新人教版2019-2020学年八年级上学期语文期末教学质量跟踪测试试卷.doc

新人教版2019-2020学年八年级上学期语文期末教学质量跟踪测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共8分)1. （8分）下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。三月的江南渐渐在春风中复苏，沿河的柳枝范着新绿，层层叠叠的细枝在风中摇曳，那鲜活的嫩绿将大地点缀得生机昂然，鸟儿在枝头欢快地歌唱，我停下脚步侧耳顷听这悦耳的弦律，默享花儿们的芳香，思绪便飞舞在这诗一般的春意里错别字_改正_二、 句子默写 (共1题；共16分)2. （16分）（2017宁夏）默写。（1）悠哉悠哉，_。（关睢）（2）_ ， 不亦君子乎？（论语）（3）幸甚至哉，_。（曹操观沧海）（4）此中有真意，_。（陶渊明饮酒）（5）_ ， 归雁入胡天。（王维使至塞上）（6）_ ， 愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（7）_ ， 青鸟殷勤为探看。（李商隐无题）（8）_ ， 吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗）（9）_ ， 出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）（10）而或长烟一空，_ ， 浮光跃金。（范仲淹岳阳楼记）（11）杜甫茅屋为秋风所破歌中的诗句“_ ， _”集中表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。（12）苏轼在水调歌头中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是“_ ， _”。（13）“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观，文天祥过零丁洋中的“_？_。”就是对这种生死观的真情表白。三、 文言文阅读 (共3题；共51分)3. （24分）阅读文言文，回答问题诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）用“/”对下列句子画出句读。静以修身，俭以养德。（2）解释划线词语。非宁静无以致远_淫慢则不能励精_险躁则不能治性_多不接世_（3）翻译句子非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢不能励精，险躁则不能治性。（4）诸葛亮认为成才成学的条件是什么？ （5）诸葛亮写这封信的目的是什么？4. （17分）阅读下面文言语段，完成后面的题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（清沈复幼时记趣）（1）解释下列句中加线词的含义。必细察其纹理 项为之强盖一癞蛤蟆也 鞭数十（2）选出下列对本文语言分析不正确的一项是 （ ）A . “夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并运用了比喻的修辞手法。B . “冲烟飞鸣”的“冲”，让人想见蚊群在烟雾中乱飞乱撞的情状。C . “鹤唳云端”的“唳”字，让人听到了鹤翔云端高亢的鸣叫，用词准确。D . “舌一吐而二虫尽为所吞”，“吐”和“吞”两个动词极为生动地表现了蛤蟆捕虫动作的迅速、准确。（3）用现代汉语翻译下面的句子。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。能张目对日，明察秋毫。（4）结合全文分析作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？5. （10分）明代文学家吴承恩的西游记，是中国四大名著之一。这是一部神魔小说，历来受到读者特别是广大青少年的欢迎，相信同学们已经阅读了。请同学们结合西游记这部名著的内容回答下列问题。（1）孙悟空一调芭蕉扇，是用什么方法？结果怎样？（2）某校七年级（1）班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论赛，请根据反方的辩词，写出正方的辩词。反方辩词：我方认为猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷着散伙。而且还经常拨弄是非、耍聪明，说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。四、 现代文阅读 (共1题；共25分)6. （25分）（2017贵港）一块价值连城的翡翠千年的原始森林连绵数千里，古木参天，荆棘布道，偶尔的狼嚎猿啼给人阴森森的感觉。张郎执枪佩刀，带着干粮，在森林里日复一日地穿行。入林的第五天，张郎就见到了一副白森森的人骨，张郎有些迟疑，怎样遇害的呢？旁边有刀也有枪，而且从刀的重量来估，其人也是个习武之人，狼？虎？或狮？张郎不得究竟，自顾上路，一路提醒自己要更加小心才是。偏偏不几天，张郎又遇白骨，还是人体，而且是两具。从过医的张郎蹲下身细细察看，两具骨骼都是男人，还留着拼命搏斗过的痕迹。张郎就更觉得奇怪了，什么深仇大恨让人追到这渺无人烟的地方动了杀心？功与名，财与利？继续前行。怪事再度发生。这天，张郎刚吃完一只烤熟的山雀，正准备起身上路，前面不远处的地方一团蓝光炫着他的眼。张郎揉揉眼睛再看，绿幽幽的，张郎抑制不住自己的兴奋，立马想到老人家常说的天然翡翠。张郎一步一停地上前，他怕是什么特大动物的眼睛，近了，果然是两人合抱大的玉石，而且，玉石下面还有一个人，用绳附着，看衣服和肉体颜色，刚才死去才不久的样子。张郎在旁边捡一块石头，使劲往自己认为是翡翠的玉石上砸，玉石丝毫没损，凑近看，暗纹都没一丝，再凑近些看，整块石头里一点气泡也找不着。张郎兴奋得快要窒息，确认这是翡翠不说，而且是上等的翡翠。张郎眯上眼，感觉华室在招手，山珍野味已压桌，骑马坐辔，穿金戴银，妻妾成群，成为郡主富甲一方。张郎睁开眼，将死者身上的荆条解下，将玉石系往自己身上。好沉啊，张郎每走一步腿都在打颤，但背上是一座城池，越重城越大，再重也心甘。脚起泡背流血，张郎感到体力不支，准备歇下给肚进食时，张郎听到有人的声音朝他这边传来，立马用树枝和深草将玉做了掩饰，自己也藏在蔽处，两手紧紧握住枪。声音近了，更近了，看得明白，是人。张郎的心一软，刚放下枪，突觉玉石易主、华室崩塌、妻妾逃逸、丰餐消隐，于是一咬牙，重新端起枪。就在食指穿进扳机孔的一瞬间，张郎明白了前面遇到的三具白骨到底是怎么回事了，第一具会武功的人是背着这玉累死的，第二具和第三具是为争抢这玉而搏死的，第四具也是累死的张郎放下枪，打了个哈哈，从丛里露出来，亲切地说：“乡亲恭喜你啊”张郎说，路遇横财，见者有份哟。张郎把藏好的翡翠指给对方看。对方姓李，李郎说，张兄，你先见，归你。三说二说，两人就抱成了一团，割指为血，插枝为香，结为兄弟。砍一棵拳头粗的树，两人抬着玉石在森林里穿行。行途中，张郎病了，俩人就歇下来，李郎去找草药，打野禽诚心诚意地伺候着张郎；李郎病了，张郎就去找草药，打野禽诚心诚信地伺候李郎。日复一日缓慢穿行，经历七七四十九天的磨难，俩人终于走出了千年的原始森林进去村庄。“哇啧啧”“啧啧哇”村人的眼睛个个像灯泡，惊羡，狡诡还有贪婪一位见多识广的老人绕石走了三圈，环视众人，掷地有声地宣布：一块价值连城的翡翠。玉石旁边高出众人一个头的族长捋捋将垂至前胸的白胡子，歪头看了眼李郎，再歪头看了眼张郎，更为高声地说：“不，是两颗”（1）用一句话概括本文的故事内容。（2）第段划线句子最主要用了什么描写方法？有什么作用？（3）第段能否删去？请说明理由。（4）张郎是一个怎样的人？请简要分析。（5）族长的话作为小说的结尾，耐人寻味，请说说其作用。五、 综合性学习 (共1题；共12分)7. （12分）综合性学习。根据要求完成下面题目。为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。（1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的是（ ）A . 珍爱生命与保护环境B . 珍爱生命与仿生技术C . 珍爱生命与远离毒品D . 珍爱生命与见义勇为（2）假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为珍爱生命需要智慧，你会选用下面哪一则材料？为什么？甲：邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。乙：22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援，听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。我选。理由是： （3）星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同学提议到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目呵护生命，从现在做起，灵机一动，说：“。”六、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分） 提起明星，我们总是觉得他们遥不可及。他们当中有歌星，影星，也可能是作家，科学家可我们心中的明星却不一定是这些公众人物，也许他是你的同桌，也许他是你所读的某本书上的主人公请以“我心中的明星”为题目，写一篇文章，不少于600字，要写出真情实感，写出人物特点。第 11 页 共 11 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共8分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共16分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9、2-10、2-11、2-12、2-13、三、 文言文阅读 (共3题；共51分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、四、 现代文阅读 (共1题；共25分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、五、 综合性学习 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、六、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、