北师大版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题10 文言文全解（II ）卷.doc

北师大版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题10 文言文全解（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 文言文阅读 (共10题；共137分)1. （13分）阅读文言文，回答问题关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。羽尝为流矢所中 ， 贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。（节选自三国志关羽传，有删改）（1）解释下面加横线的词。既而辽以问羽_时羽适请诸将饮食相对_（2）翻译下面句子。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。（3）下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是（ ） A . 吴广素爱人，士卒多为用者B . 中峨冠而多髯者为东坡C . 百里溪举于市D . 帝感其诚（4）汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。 2. （7分）阅读文言文，回答问题。 醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏并，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 ， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，呜声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽乌知山林之乐。而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守垫。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）下列句子划线词意思相同的一项是（ ） A . 朝而往，暮而归 吾谁与归B . 苍颜白发 往来无白丁C . 颓然乎其间者 遂与外人间隔D . 醒能述以文者 属予作文以记之（2）下列句子划线词用法相同的一项是（ ） A . 太守与客来饮于此 生于忧患，死于安乐B . 杂然而前陈者 有亭翼然临于泉上者C . 射者中，弈者胜 花之隐逸者也D . 醉能同其乐 其如土石何（3）下列对文章理解有误的一项是（ ） A . 本文写了山水之乐、宴酣之乐、太守之乐，其实质都是与民同乐。B . 作者借寄情山水来表达对遭到贬谪的不满，抒发消极的情绪。C . 文章第二段写了滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。D . 本文围绕“醉”与“乐”展开，写“乐”正是为了写“醉”。（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。3. （7分）阅读下面的文言文，完成下面题目。（一）赵洞门为御史大夫，车马辐辏 ， 望尘者接踵于道。及罢归，出国门，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时独吴菌次落落然，不以欣戚改观也。赵每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子，殁于客邸。两孙孤立，菌次哀振之，抚其幼者如子，字以爱女。一时感叹赵为知人。（二）子桑户曰：“子独不闻假人之亡与？林回弃千金之璧，负赤子而趋。或曰：为其布与？赤子之布寡矣；为其累与？赤子而累多矣。弃千金之璧，负赤子而趋，何也？林回曰：彼以利合，此以天属也。夫以利合者，迫穷祸患害相弃也。以天属者，迫穷祸患害收也。夫相收之与相弃，亦远矣。且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。彼无故以合者，则无故以离。”【注】辐辏：原指车轮的辐条集中于毂上。此处形容如同车辐一样聚集到中心上。欣戚：这里指富贵或失势。字：嫁。子桑户：姓桑户名，隐士。假：国名。与：通“欤”，相当于“吗”。林回：人名。假国的逃民。赤子：初生的婴儿。布：古代钱币，下文的“布”应是值钱的意思。醴：甜酒。（1）下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）A . 菌次哀振之（通“赈”，救济）B . 顾谓子友沂曰（回头看）C . 负赤子而趋（逃跑）D . 彼无故以合者（过去的）（2）下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）（ ）A . 望尘者接踵于道 皆以美于徐公B . 一时感叹赵为知人 谓为信然C . 君子之交淡若水 予尝求古仁人之心D . 小人甘以绝 先帝不以臣卑鄙（3）用现代汉语写出下列句子的意思。时独吴菌次落落然，不以欣戚改观。且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。（4）结合文意，说说什么才是“真正的朋友”。4. （9分）阅读与朱元思书，完成下列题目。与朱元思书南朝梁吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）对下面划线的词语，解释不正确的一项（ ） A . 天山共色 共色：同样的颜色。B . 猿鸟乱鸣 乱鸣：此起彼伏地鸣叫。C . 急湍甚箭 甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。D . 皆生寒树 寒树：寒冷中依然葱郁的树。（2）下列句子中划线词的意思完全相同的一项是（ ） A . 奇山异水，天下独绝 空谷传响，哀转久绝B . 虽乘奔御风，不以疾也 急湍甚箭，猛浪若奔C . 自富阳至桐庐一百许里 自非亭午夜分D . 负势竞上 横柯上蔽（3）下列说法不正确的一项是（ ） A . 本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的情感。B . 开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C . 第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态;后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。D . 第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。（4）翻译下面句子。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心。5. （23分）阅读下面的文字，完成后面的问题。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（1）把下列句子译成现代汉语。故人不独亲其亲，不独子其子。男有分，女有归。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。是谓大同。（2）从选文中找出一组排比句、对偶句，并指出其效果。 （3）本语段可分为_层，每一层的大意是_。这几层的关系是：_。（4）总领全文的语句是_ ， 照应此句的是_。 （5）作者所描绘的大同社会的景象_。 （6）大同社会在当时能否变成现实？我们今天如何看待这一理想？ 6. （19分）阅读伤仲永，回答相关问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（1）在横线上解释文中加线词语的意思：世隶耕：_日扳仲永：_称前时之闻：_受之天：_（2）下面各组加线词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）A . 借旁近与之夸父与日逐走B . 即书诗四句，并自为其名不能名其一处也C . 又七年，还自扬州屠自后断其股D . 于舅家见之但当涉猪，见往事耳（3）翻译文中画线的句子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。卒之为众人，则其受于人者不至也。（4）方仲永作诗由“_”到“_”，充分说明了_。7. （14分）读历史故事，感人物精神。【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎 ， 既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。【注释】郗（x）超、谢玄：均为东晋大臣。 苻（f）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。梁、岐：地名。淮阴：淮河以南地区。桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。履屐之间：距离很小，此处指小事。（1）解释加线的词语。是以先帝简拔以遗陛下（ ） 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ）于是朝议遣玄北讨（ ） 是必济事（ ）（2）翻译下列语句。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。（3）请用“”为【乙】文中画线句断句。（只断两处 ）大 功 既 举 人 咸 叹 超 之 先 觉 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善（4）郗超认为谢玄率师讨伐苻坚能够成功的依据是什么？请用原文回答。（5）在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。 诸葛亮：郗超： 8. （6分）阅读下面文言语段，完成后面问题。（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（陶渊明桃花源记）（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝矿、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。（南宋康与之昨梦录）【注释】枲：x，麻。（1）解释下列句中的加线词。悉如外人（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ）此公欲来，能容否（ ） 麻枲之属（ ）（2）与“入山之大穴”中“之”用法相同的一项是（ ）A . 予独爱莲之出淤泥而不染B . 固国不以山溪之险C . 具答之D . 辍耕之垄上（3）给下列句子断句（限断两处）子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉（4）把下列句子翻译成汉语。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。（5）（甲）（乙）选文为我们描绘了人们怎样的生活图景？9. （20分）阅读下面文字，回答小题。永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。（1）解释下列划线字的意思。黑质而白章（ ）然得而腊之以为饵（ ）可以已大风（ ）岁赋其二（ ）（2）“异蛇”的“异”主要表现在：外观“异”。毒性“异” 。功能“异” （3）“太医以王命聚之”的原因是（4）永之人争奔走焉”的原因是。（5）本文段暗示了。（6）翻译募有能捕之者，当其租入。10. （19分）阅读下文，回答相关问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”（1）本文的作者是朝的（人名）。（2）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。父异焉，借旁近与之（3）从全文看，仲永“泯然众人矣”的最根本原因是 A . “邑人”纷纷用钱财讨取仲永的诗作。B . “其父”文了利益拉着仲永四处拜访。C . 仲永自己缺乏不断努力学习的精神。D . 仲永没有机会得到良好的后天教育。第 15 页 共 15 页参考答案一、 文言文阅读 (共10题；共137分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、