冀教版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题8 口语交际与综合性学习（I）卷.doc

冀教版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题8 口语交际与综合性学习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 情景对话 (共2题；共3分)1. （2分）学习了敬辞与谦辞后，小明同学特别感兴趣并尝试在发给同学的短信中使用。今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作 ， 你的文章更有真情实感。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到寒舍拜访，不知道是否方便？上面短信中画线的敬辞或谦辞使用不当的一项是（ ）A . 大作B . 拙作C . 家父D . 寒舍2. （1分）按要求回答问题。 课文好嘴杨巴中，李鸿章把茶汤浮头上的碎芝麻误当成了脏土而大发脾气。杨巴说：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”但杨巴的机灵是以牺牲自己的人格做代价的。如果杨巴生活在今天，他应该怎么说？二、 表达观点 (共3题；共26分)3. （5分）从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，描写你翻看自己的影集时的心理感受。（80个字以内）备选词语：静谧悠闲沉湎旁骛冥思遐想正襟危坐4. （11分）（2012盘锦）我们伟大的中国共产党即将越来91华诞，生活在和平幸福环境中的你们，此时此刻，最想对91年前冒着枪林弹雨在南湖游船上的中国共产党的缔造者们说些什么呢？请以“短信”或“电子邮件”的形式写出你的心里话（70字以内，至少使用一种修辞方法）。5. （10分）请观察下边的漫画，用描述性的文字，介绍这幅漫画。三、 劝说说理 (共1题；共1分)6. （1分）（2013海南）在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。感谢父母，是他们给我健全的体魄；感谢老师，是他们给我丰富的知识；_。四、 语言表达 (共3题；共30分)7. （5分）学习了本课后，请你拟写一条标语，说明工作、学习与努力的关系。 8. （10分）班级开展以“创建美好家园”为主题的系列实践活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。 （1）班长准备用一副对联作为此次活动的宣传标语，他写了下联，请你帮他补出上联。上联：_下联：创建美好家园（2）下面是主题班会的开场白中的一段文字，请你按要求帮主持人修改。谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。是啊，花朵有个希望，希望天空给她阳光；白云有个希望，希望风带她一起飞翔【A】；【B】而我也有个希望，希望大家提高责任感，把我们的家园建设的美丽如画。请在A处横线上补写恰当的内容，要求与前后段结构相同，语义连贯。【A】_，_B处划线句有搭配不当的语病，应将“_”改为“_”。9. （15分）阅读下面材料，完成小题。“半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。（1）篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么？（2）学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计三个方案。示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动五、 策划活动 (共6题；共65分)10. （15分）巴渝大地，人杰地灵。受中央电视台“出彩中国人”栏目的启发，班上准备开展一次以“出彩重庆人”为主题的综合性活动，传递正能量，激励青少年。请你参与这次活动并完成相关任务。（1）下面三则材料，分别表现出重庆人怎样的精神面貌？请你简要概括。材料一：李云迪，重庆大渡口区人。国际钢琴家，红十字会爱心音乐大师。曾多次参加大型慈善活动和为公益募捐善款的演奏会，票房收入用于帮助山区贫困学校的建设；多次举办个人慈善音乐会，所获票房和赞助捐款全部捐给有关慈善机构，用音乐传递爱。材料二：施廷懋，从重庆走出去的奥运冠军。这是她苦练跳水第一天到现在一共17年坚持训练的回报。夺冠的路上洒遍了她辛勤的汗水和奋斗的心血。在所有队员中，她永远是练得最认真的一个。材料三：2014年5月6日上午11时30分，广州火车站广场突发持刀砍人事件。众多旅客都在本能地逃命时，却有一位汉子单枪匹马持棍对峙持刀歹徒。当歹徒想绕开他去砍旁边人时，他拿着棍阻挡，为掩护旅客成功逃生赢得了时间；当警察赶到后，他又协助警察制服了歹徒。他，就是重庆汉子单连波。（2）本活动要制作一本“出彩中国人”的宣传册，请你为宣传册确定两个栏目名称。示例：栏目闪光足迹栏目一：_栏目二：_（3）中学生能不能为重庆出彩？同学们为此展开了一场辩论。下面是反方同学的观点，假如你是正方辩手，请你在横线上写出你的看法。反方：我认为不能。因为我还未成年，双肩还很稚嫩，能力还很欠缺。只有当我掌握了一定的技能后，才能为重庆添彩。正方：_11. （7分）【名家讲座】学校“呢喃文学社”邀请了兴化籍作家毕飞宇先生于9月26日下午三点在多媒体教室做讲座。文学社在校门口公告栏发布了通知：（1）通知正文中，内容要点不够全面，请指出缺少的内容要点。（2）通知格式还不完整，请你根据全题的有关信息帮把通知的格式补充完整。12. （8分）观察下面四张图片，回答后面的问题。图片一图片二图片三图片四（1）图片一，图片二中各有一个错别字，请找出来并改正。 （2）图片三中是一副对联的上联，请为它补写下联。 （3）图片四中的句子有语病，请提出修改意见。修改意见：_13. （12分）水，滋养万物，孕育文化，请你参加“走近水文化”的综合性学习活动。（1）将下面的歇后语和其相对应的答案连线A竹篮打水 a一家人不识一家人B大水冲了龙王庙 b一场空C兵来将挡水来土掩 c一物降一物（2）下面是一副山水对联，请参照上联，根据意思对出下联。（下联的意思是：寨寮溪溪水清澈，游来游去的鱼儿很肥。）上联：万松山峰挺佳木秀，下联： 。（3）请仔细观察下边这幅图，补充填写下面的解说文字。14. （10分）（2012陕西）请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。 （1）【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中书写“语”字。宇例分析：左二右三为黄金比例。两横两竖两撇之间间均平行、等距笔画横平竖直。字形方正、秀美（2）【书家故事】阅读根据文段提供的有关信息，补写下面的句子。有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，“只要你为我写道德经我就把所有的鹅赠送培你。”羲之。欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊！集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。求鹅写经，_；_ ， 其字为世所重（3）【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。特点：_。（4）【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他，你该怎么说？15. （13分）阅读材料，回答问题大爱无疆平凡母亲为儿撑起生命的蓝天陈玉蓉，55岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海滨13岁那年被确诊患有肝豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。当她再次去医院检查时，医生都感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。”后来，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。（1）请用简洁的语言概括新闻的主要内容。 （2）假如你是新闻晚报的小记者，报社派你去采访陈玉蓉，你想问哪两个问题？ （3）有关陈玉蓉的帖子出现在【母爱论坛】后，引起了网友对母爱的热议。下面是两位网友的跟帖评论，请你以“网友寸草心”的身份也跟帖，写一句评论的话。网友三春晖：我觉得母爱是伟大的，但更多的是平凡的。网友康乃馨：母爱很平凡，她是我晚归时那盏等候的灯。六、 材料探究 (共7题；共73分)16. （5分）下面一段话是对“微公益”的说明，请提取主要信息，写出三个关键词。随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的普通人开始参与到公益事业中来，于是一种草根公益应运而生，这就是微公益。微公益提供了一个很好的平台，人们将微不足道的爱心汇集起来,积少成多，就形成了一股强大的社会力量。微公益关注贫困，关注教育，关注社区发展，关注生物保护和低碳等，具有很强的利他性。17. （11分）文章浓墨重彩地刻画了红军战士在传奇般的长征节选中可歌可泣的精神品质，请根据课文内容补充完整下联。上联：周团长舍己赴死，崇高气节比山高。18. （6分）（2015湖南邵阳）综合性学习。完成1-4题。2015年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。请你参加本次活动，完成下列任务。（1）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。（2）调动思维，趣味竞猜。忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。（打一古代诗人名字）（3）对联补缺。一门父子三词客， 。（4）走进对联。下面是一份“对联”问卷调查表，请用一句简洁的话表述你所读到的信息。年龄段12-25岁（100人）30-45岁（100人）45岁以上（100人）喜爱对联的人数比18%40%65%19. （11分）暑假即将来临,校团委准备组织一次社会实践活动,请你踊跃参与并完成以下工作。（1）【主题我推荐】校团委拟向同学们征集活动主题，请你联系生活实际，仿照示例，推荐活动主题并简述推荐理由。示例：主题：倡导文明出行理由：我觉得市民在出行过程中，不遵守交通规则的现象比较普遍，我希望这次“倡导文明出行”的主题活动，能增强大家文明出行的意识。（2）【活动我设计】请你根据自己选定的主题设计两项活动。 （3）【成效我预估】请你预估此次暑假社会活动的成效。 20. （12分）综合性学习。从1948年起，每年的5月8日被世界精神卫生组织确立为“世界微笑日”。在“世界微笑日”来临之际，班级举行题为“今天，你微笑了吗”的综合性学习活动。（1）请你为这次活动拟写一段70字左右的开场白。（2）你知道哪些与“笑”有关的成语和诗句？请各举出一例。成语：_诗句：_（3）请仿照画线句子，在下面横线上续写两个句子。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡 ， _ ， _ ， 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。21. （15分）学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。（1）下面是中国消费者协会公布的2017年消费维权年主题的宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出年主题的核心含义。（2）阅读下面的故事。说说你的感想。“曾子杀绪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀堆备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。22. （13分）（2013南京）参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。材料二：年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办？材料三：南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表线路名称游览内容发车地点往返时间石塘人家线游古村落，赏竹海，体验怪坡国展中心南门对面（可乘2路、17路等公交车前往发车：9：00返程：14：00（每周六、周日）世凹桃源线亲历农事，种植桃树，观赏桃花汤山线参观茶坊等七坊，了解农副产品工艺流程溧水傅家边线览山凹村山水景色，观近郊最大的生态群落高淳慢城线游览“国际慢城”，漫步千亩竹海，体验慢生活六合竹镇线游桃花岛和大泉村黑松林，采摘果实（1）你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是（ ）A . 乘客们，大家好!这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。B . 各位乘客，欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。C . 各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。D . 这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。（2）你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。（3）六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。七、 信息概括 (共2题；共10分)23. （5分）用简洁的语言概括下面两段文字主要内容，不超过20字。新华社电（记者程士华杨玉华）记者11日从安徽省天堂寨森林火灾扑救指挥部获悉，截止11日7时，燃烧了近80个小时的安徽天堂寨森林大火已被扑灭，救火队员陆续撤离。目前，天堂寨旅游景区正式恢复营业。在下山的路上，记者看到40多名来自南京的游客正在导游的带领下游览景区。据火灾扑救指挥部介绍，火灾原因和火灾损失还需进一步查明。24. （5分）读下面这幅漫画，说说作者要表达的意思。八、 图文转换 (共1题；共2分)25. （2分）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；_ ， _ ， _；_ ， _ ， _。第 16 页 共 16 页参考答案一、 情景对话 (共2题；共3分)1-1、2-1、二、 表达观点 (共3题；共26分)3-1、4-1、5-1、三、 劝说说理 (共1题；共1分)6-1、四、 语言表达 (共3题；共30分)7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、五、 策划活动 (共6题；共65分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、六、 材料探究 (共7题；共73分)16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、七、 信息概括 (共2题；共10分)23-1、24-1、八、 图文转换 (共1题；共2分)25-1、