人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第3单元第10课《唐雎不辱使命》同步练习（II ）卷.doc

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第3单元第10课唐雎不辱使命同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共7题；共36分)1. （9分）唐雎不辱使命选自_，这是一部由_（朝代）末年_（人名）编订的史书。它标志着我国古代散文发展到了一个新的高度，给后世的文学创作带来了重大影响。2. （8分）划线字解释：以为且噬己：_ 益习其声：_子何恃而往：_ 蜀之鄙有二僧：_3. （7分）解释下列句中加线的词。不知其旨也 _然后能自反也 _教然后知困 _虽有至道 _4. （3分）马上相逢无纸笔，_。逢入京使5. （5分）解释文中划线的重点词易安陵：_ 大王加惠：_徒以有先生：_ 请广于君：_而君逆寡人者：_ 轻寡人与：_岂直五百里：_ 怫然：_亦免冠徒跣：_ 以头抢地尔：_休祲降于天：_ 怀怒未发：_今日是也：_ 秦王色挠：_长跪而谢之：_ 寡人谕矣：_6. （2分）对下列语句中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）。A . 以五百里之地易安陵 易：交换B . 且秦灭韩亡魏 亡：灭亡C . 请广于君 广：扩充D . 而君逆寡人者 逆：背叛7. （2分）下列句子中没有通假字的一项是（ ） A . 自董卓已来B . 欲信大义于天下C . 故不错意也D . 西和诸戎，南抚夷越二、 问答题 (共3题；共15分)8. （5分）唐雎说：“与臣而将四矣”言外之意是什么？9. （5分）用现代汉语写出下面句子的意思。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳10. （5分）言为心声，言为思想外衣，语言宣之于口，也是人物形象的写照。秦王和唐雎的一番舌战，一方盛所凌人，杀机重重，一方大义凛然，针锋相对。他们在机锋的语言背后，各自给你一种怎样的印象和感受？三、 文言文阅读 (共3题；共61分)11. （29分）阅读得道多助，失道寡助，完成后面小题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山谿之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（1）填空。曹刿论战 “小大之狱”一句中的“之”相当于“的”，出师表“悉以咨之”一句中的“之”是“代词，他们”的意思，文中“威天下不以兵革之力”中“之”的意思是：。送东阳马生序“既加冠，益慕圣贤之道”一句中的“道”是“学说、主张”的意思，陈涉世家“伐无道，诛暴秦”一句中的“道”是“道德、道义”的意思，文中“得道者多助”中 “道”的意思是： 。（2）用现代汉语翻译下面的句子。寡助之至，亲戚畔之。天时不如地利，地利不如人和。（3）文章开门见山提出中心论点：天时不如地利，地利不如人和；接着分别举了 和 的例子，突出了“人和”的重要；最后将论点的范围由战争推及到 ， 进一步阐发欲得“人和”，必先要 。全文紧紧围绕 “人和”这一中心，环环相扣，逐层推理，显示出极其严密的论证艺术和极强的逻辑性。12. （15分）（2011葫芦岛）阅读下面的文言文，回答下列各题【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妾私臣，臣之姜畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】景公饮酒，七日七夜不止。弦章谏曰：“君饮酒七日七夜，章愿君废酒也。不然，章赐死。”晏子入见，公曰：“章谏吾曰：愿君之废酒也。不然，章赐死。如是而听之，则臣为制也；不听，又爱其死。”晏子曰：“幸矣章遇君也！令章遇桀纣者，章死久矣。”于是公遂废酒。【注】景公：齐景公。废酒：停止饮酒。爱：怜惜。令：假使。桀纣：即夏桀和商纣王，是两个暴君。（1）解释下列句子中划线的词。臣诚知不如徐公美_宫妇左右莫不私王_（2）把下列句子翻译成现代汉语。由此观之，王之蔽甚矣。如是而听之，则臣为制也。（3）齐威王对进谏的态度是怎样的？（4）请为乙段文字拟一个恰当的标题。标题：_（5）邹忌进谏的方式与弦章进谏的方式有什么不同？13. （17分）阅读下面文言文选段，完成后面题目。【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。( 节选唐雎不辱使命)【乙】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然见赵王，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教。”（节选唐雎说信陵君）注释：不可得而知也：不可让别人知道。卒然：同“猝”，突然。无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。谨受教：真诚地领受教诲。（1）解释下列划线词语。秦王怫然怒（ ） 以头抢地尔（ ）人之有德于我也（ ）救邯郸，破秦人（ ）（2）翻译下列句子。怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。今赵王自效迎，卒然见赵王，愿君之忘之也!（3）用简洁的语言分别概括两段选文的大意。甲文： 乙文： （4）甲乙两文都是写唐雎的事，都是通过人物的对话来表现其性格。甲文主要表现了唐雎的斗争精神；而乙文主要表现唐雎的为人处世之道。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共7题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 问答题 (共3题；共15分)8-1、9-1、10-1、三、 文言文阅读 (共3题；共61分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、