冀教版九年级语文10月质量检测试卷.doc

冀教版九年级语文10月质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中加横线的字读音完全正确的一项是 （ ）A . 襁褓(qing) 阴晦（hu） 拮据（ji） 吹毛求疵（c）B . 嗤笑（ch） 汲取（x） 忐忑（tn） 孜孜不倦(z)C . 妖娆（ro） 愕然（） 亵渎（xi） 强聒不舍（gu）D . 佝偻（lu） 滞碍（zh） 狡黠（ji） 恪尽职守（k）2. （2分）下列词语的书写全部正确的一项是（ ） A . 吞噬 揩油 栏竿 色彩班斓B . 默契 烧灼 迟钝 相辅相承C . 凛洌 恩惠 鲁莽 大庭广众D . 臆断 烦琐 轮廓 千钧重负3. （2分）对句中划线词语的含义理解有误的一项是（ ） A . 是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。报告（上级）B . 这也真够滑稽 ， 但是我决不能让人看出来！（形容言语、动作引人发笑，这里是高兴的意思）C . 皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔。皇帝请的（人）D . 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（病重到已无法救治，比喻已经到了无法挽救的地步）4. （2分）下列各项中，没有语病的一项是（ ）A . 我们制定了交通安全管理措施就是为了防止这类交通事故不再发生。B . 创建国家环保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基础设施。C . 扬州市被评为“全国十大宜居城市”的原因是全体市民共同努力的结果。D . 目前，江苏省首批“信得过”旅游景区名单揭晓，扬州地区7家榜上有名。二、 默写 (共1题；共14分)5. （14分）补写句子 （1）记承天寺夜游表达作者微妙复杂的感情的语句是：_？_？_。 （2）野望一诗中通过对季节的描写表现山景萧瑟、内心孤寂的句子是：_，_。 （3）使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：_，_。 （4）渡荆门送别一诗中描写长江出三峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是：_，_。 （5）白居易在钱塘湖春行中，借莺、燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：_，_。 （6）答谢中书书以感慨收束，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表的句子是：_。_，_。 三、 名著导读 (共1题；共15分)6. （15分）阅读下面这段文字，然后回答问题。 （1）他饱受生活的磨难，却说：“我要死死扼住命运的咽喉。”他遭受失聪的打击，却谱写出“英雄”的乐章。他就是法国著名的人道主义作家 写的名人传中的人物 （2）名人传中的三位伟人都是 和 造就的，作品赞美了他们的高尚品格和 精神。（3）请概述其中一位名人的一个典型事例。四、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）阅读下面的资料，结合本文及背影，说说你对朱自清的印象。朱自清父亲是朱小坡。朱自清的四儿子朱思俞说，他对父亲的的记忆既清晰又陌生，清晰是因为他第一次见到父亲已经13岁；陌生是因为他与父亲在一起只有三年。第十届全国青年歌手大奖赛，一个歌手答出背影作者是朱自清，但张冠李戴把这个“背影”说成鲁迅。毛泽东在别了，司徒雷登中写道“我们中国人是有骨气的朱自清一身重病，宁可饿死，也不领美国的救济粮”五、 现代文阅读 (共2题；共35分)8. （15分）阅读下面文字，完成下面题目。常想一二想起霍金，眼前就浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无同情地问：“”这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃静。霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。人们深受感动的，并不是他曾经的苦难，而是他直面苦难时的坚定、乐观和勇气。人生如花开花谢、潮涨潮落，有得便有失，有苦也有乐。如果谁总自以为失去的太多，总受到这个意念的折磨，谁才是最不幸的人。由此，我不由地想起了“常想一二”这句人生箴言。民国元老、著名书法家于右任饱经沧桑沉浮，却一生淡泊，荣辱自安。常有友人问及他高寿的养生之道，他总是指指客厅墙上高悬的那幅字画，笑而不言。那是一幅写意的莲花图，旁边是一幅对联。上联：不思八九；下联：常想一二；横批：如意。常言道：人生不如意事常八九。倘若心为物役、患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山，举步维艰了。常想一二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚忍去化解并超越苦难。常想一二。因为境由心生问题本身都不是问题，如何对待它才是最大的问题。常想一二。毕竟，决定生命本质、塑造人生境界的，不是八九，而是一二。（1）“常想一二”中的“一二”在霍金的眼里具体是指什么？（2）结合上下文，请你设想一下第段中空缺处应填的内容，写在下面。（3）作者所说的“常想一二”在文中的具体含义是什么？9. （20分）阅读下文，回答问题一双脚上的修养市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。不知过了多久，人才渐渐坐定了，擦地女工也得以有机会喘口气、歇一歇。但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿。两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵沙沙的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。他的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就随之发出沙沙的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现。这个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书，或是一个人了解红楼梦的情节、会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。（选自八小时以外，有改动）（1）从第段看，“我”愧怍的原因有哪些？ （2）文中第段和第段中划线词“修养”各有什么含义？ （3）本文对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析第段中的画线句。 （4）文中第段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”。请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。（不少于50字） 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)10. （3分）阅读下面这首唐诗，完成后面小题。浪淘沙九曲黄河万里沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。【注】警荆楚岁时记载，汉武帝曾派张赛出使西城，寻找黄河源头。张赛奉命沿黄河西行数月，在贵河源头“见室内有一女织。又见一丈夫牵牛饮河”。自此有黄河源头与天上银河相通的传说。（1）诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河的_特点。 （2）对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是（ ） A . 后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。B . “如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不是艰险的豪迈气概。C . 诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。D . 诗人在叙写离开黄河“直上银河去”的愿望中，流露出消极避世的思想。七、 材料作文 (共1题；共5分)11. （5分）阅读三毛的诗歌远方中的片段，按要求作文。远方有多远请你请你告诉我到天涯到海角算不算远问一问你的心只要它答应没有地方是到不了的那么远请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共1题；共14分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、三、 名著导读 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、四、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、五、 现代文阅读 (共2题；共35分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)10-1、10-2、七、 材料作文 (共1题；共5分)11-1、