冀教版2020届九年级上学期语文期末质量检测试卷B卷.doc

冀教版2020届九年级上学期语文期末质量检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）论语为政中，孔子所说的“而立”之年指的是_岁（ ） A . 20B . 30C . 40D . 50二、 句子默写 (共1题；共10分)2. （10分）默写。 （1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀川） （2）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳） （3）_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） （4）_？英雄末路当磨折。（秋瑾满江红） （5）十二章中感叹时光像河水一样流去的句子是“_，_”。 （6）李白行路难（其一）中“_，_”，表现了诗人对抱负中能施展的坚定信念。 （7）人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就不会为之所惑，正如王安石登飞来峰中所说“_，_”。 三、 综合性学习 (共2题；共31分)3. （19分）阅读下面语段，完成下列小题。我喜欢出发，喜欢醉人的景色，绮丽的成光。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷 ， 真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；_。我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即使这样，我依然执拗地喜欢出发。打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致。我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一神境界。目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。（1）请用正楷将第段划线的内容工整地书写在“田”字格里。（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。_绮丽和煦粗犷执拗（3）第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子） （4）请在第段划线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。 4. （12分）综合性学习。学习了本文阿炳在1950后，班委会决定召开以“音乐之声”为主题的班会。请你参与并完成以下任务。（1）【活动一】乘着音乐的翅膀中国名曲中，除了二泉映月，你还知道哪些？请写出两首。（2）【活动二】感受音乐魅力请你用“我最喜欢_(音乐曲目)，因为_”句式谈自己的感悟。（3）【活动三】品析歌曲内涵 陶冶人文精神孔子曰：“诗言志，歌咏言。”绝大多数的歌曲都是抒发一种向上的精神，渴望美好的未来，追求崇高的理想和真、善、美的精神境界的。请你举出这样的例子。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5. （10分）阅读下面诗歌，完成题目。雨过周紫芝池面过小雨，树腰生夕阳。云分一山翠，风与数荷香。素月自有约，绿瓜初可尝。鸬鹚莫飞去，留此伴新凉。（1）本诗的颔联是怎样描绘“雨过”之景的？（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？五、 文言文阅读 (共1题；共19分)6. （19分）阅读下面短文，完成后面题目。邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（1）用“/”标出下列句子朗读的语义停顿，有误的一项是（ ）A . 今/齐地/方千里B . 盖/余之勤/且艰若此C . 后狼止/而前狼又至D . 而安陵/以五千里之地/存者（2）下列句子中加线词的意思相同的一项是（ ）A . 窥镜而自视 由是则生而有不用也B . 皆以美于徐公 以土砾凸者为丘C . 王之蔽甚矣 莲之出淤泥而不染D . 此所谓战胜于朝廷 冷光之乍出于匣也（3）解释下列句中加线的词。邹忌修八尺有余客之美我者臣之妻私臣时时而间进（4）用现代汉语翻译下面的句子。谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”（5）这篇短文在写作上采用了设喻说理的方法，请结合短文内容，作简要分析。六、 现代文阅读 (共2题；共49分)7. （25分）阅读下文，回答问题让土地休息一会一进冬天，村庄便闲下来。风跑进跑出，一刻不停地收集温暖。这个时候，感觉到最寒冷的，不是牲畜，也不是人，而是风。没有村庄，风也许会被冻死的。不过不要以为村庄就很了不起，如果风不来取走温暖，村庄便遭遇不了冬天。村庄需要休息，而风正是一个不错的借口。村庄里的树休息了。树藏起耀眼的花朵和多情的叶子，从一年的忙碌中抽回身子。在寒风中，树站成树本来的模样。这是树以休息的名义，在一遍一遍地温习自己。人也休息了。人尽量躲在一个角落里，避免让风发现。人变得有点清心寡欲，而且很大方，第一次把广阔的世界归还给草木、山川、流水土地也该休息了。要说忙土地最忙，要比累土地更累，可是很少有人心疼土地。人天天走过田野，心疼的是地里的庄稼。哪株庄稼长高了，哪棵庄稼生病了，人一清二楚。但哪块田老了，哪片地伤了，人根本不去过问。人把土地折腾够了，就抛在一旁不管了。只有风心疼土地。风理解土地的苦，到了冬天，风就看管好土地上的麦苗，不允许它疯长。监督地里的蛇虫，安排它去冬眠。这些东西比人听话，整个冬天都安安静静的，不去惊扰土地。当然也有如梅花之类不懂事的，在人的鼓动下硬要绽放得轰轰烈烈。风生了气一个劲儿地吹，直到把梅花吹光了事。风做的一切，是为了土地能休息一会儿。在冬季的天空下，土地舒展着自己。一块田挨着一块田，田依偎着好像在取暖。等到稍微有些暖意，风坏坏的，偷偷溜过来，又把那点温暖抢走了。田挨得更紧了。平日里，在人的干涉下，田各自忙着自己的事。此刻又重新聚拢，组成一个不可分割的整体。田在冬天里会不会也像人一样出趟远门，去看望一下多年未见的亲友呢？每一年，风都如期出现在村庄。但风显然忽视了人的善变。从前，人衣衫褴褛，不得不听风的话。现在，人锦帽貂裘，可以不怕风，不理睬风了。眨眼之间，人又把广阔的世界从万物手里夺过来。人想干什么就做什么。风记得昨天还同一块地说着笑话，今天就发现那块地上立着高楼。风急得围着楼转圈，想把土地找回来。住在楼里的人抱怨：风太大了。是的，够大的了，可风越来越觉得无能为力。在人的带领下，花不想在冬天凋谢，草木也不肯在冬天枯萎。风不敢肯定还有谁会听自己的话。更担心的是，这样下去，总有一天，村庄会没有冬天，世界也无冬天，土地就彻彻底底无法休息了。如今，人们只在盼雪的时候才会想起风，想起冬天。有时雪真的下在村庄或者另一个叫城市的村庄里，人便兴奋地哇哇怪叫，以为发现了天地之间的大美。可是雪一停，人就把风扔了，把冬天扔了。今天的村庄，正在习惯没有冬天的日子，已经习惯不让土地休息。不知道累坏了的土地，还有没有力气留在明天的村庄？自然也会有人想起那些老旧的时光。那时的冬天冷得像冬天。土地懒懒的，啥也不干。水也不去流浪，大大方方地躺在土地的怀里，清清亮亮的，似一面镜子。这种田，名叫冬水田。人走到田边，可以照一照自己的美丑。白云飘过，也能映出自己的厚薄。风吹过来，田和水有些动荡。风安慰说：不要紧，现在是冬天，放心休息好了。这话听起心酸，像是一句绝唱。（选自文苑经典美文，有改动）根据课时精炼期末卷改编（1）根据选文内容，简要说说风与人分别是怎样对待土地的？（2）联系上下文，第3自然段“土地也该休息了”这句话不能删去，请简述理由。（3）细读第10自然段第一个划线句，从语境看，“花不想在冬天凋零，草木也不肯在冬天时枯萎”反映的是一种什么现象？为什么要特意强调“在人的带领下”？（4）“绝唱”在现代汉语词典中有两个义项：具有最高水平的诗文；生前最后的歌唱。第12自然段中“这话听起心酸，像是一句绝唱”中“绝唱”一词的理解应该选哪一项？结合文章内容说明理由。（5）结合选文，仔细揣摩，下列语句和括号里的句子相比，有什么优点？村庄里的树休息了。树藏起耀眼的花朵和多情的叶子，从一年的忙碌中抽回身子。在寒风中，树站成树本来的模样。（村庄里树木的花朵萎谢了，叶子凋零了，曾经是繁枝密叶的树木，成了光秃秃一片。）平日里，在人的干涉下，田各自忙着自己的事。此刻又重新聚拢，组成一个不可分割的整体。（平日，人们在田里种了各种各样的庄稼，一块一块，形色各异，高低错落。此刻田地便都还原了本色，合成了一片。）8. （24分）阅读海燕文段，完成下列小题。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮压罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在B（愤恨愤激愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩争论争鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D（冲向穿过越过）乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！（1）从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。_（2）“看吧，风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3）象征手法的运用是文的写作特色，试说说“海燕”及“海鸥、海鸭、企鹅”的象征意义。（4）请你说说“让暴风雨来得更猛烈些吧！”一句话表达了作者怎样的思想感情。（5）请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。七、 中国名著 (共1题；共8分)9. （8分）名著阅读。（1）表格中的句子是对不同名著的评论，请分别为下面名著选择正确的一项。名著钢铁是怎样炼成的_名人传_老人与海_评论A这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。董衡翼B这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时间里成为我精神生活的最重要的支柱。张洁C速本书着重记载伟大的天才在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。杨绎（2）在三国演义中，刘表和吕布对刘备有不同的评价，你更赞成谁的观点？结合小说相关情节，简要论述。玄德仁人也。刘表 是儿最无信者!吕布八、 话题作文 (共1题；共5分)10. （5分）创新作文人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时很具体；幸福有时很遥远，有时近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福一句祝福的句话语是幸福，一个理解的眼神是幸福幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验请围绕“幸福”这个话题选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共10分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、三、 综合性学习 (共2题；共31分)3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5-1、5-2、五、 文言文阅读 (共1题；共19分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 现代文阅读 (共2题；共49分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、七、 中国名著 (共1题；共8分)9-1、9-2、八、 话题作文 (共1题；共5分)10-1、