人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第5单元第17课《紫藤萝瀑布》同步练习.doc

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第5单元第17课紫藤萝瀑布同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共10题；共23分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 怔怔（zhng） 脊梁（j） 强聒不舍（gu） 气冲斗牛（du）B . 拮据（ji） 发窘（jing） 孜孜不倦（z） 锲而不舍（qi）C . 喑哑（yn） 聪颖（yng ） 辛苦恣睢（su） 度德量力（d）D . 诘难（ji） 诓骗（kung） 味同嚼蜡（jio） 拈轻怕重（nin）2. （2分）选出有错别字的一项。（ ）A . 浅紫B . 抚摸C . 遮住D . 遗撼3. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，_。这样才能感受到生命的无限魅力所以，我们不能任梦想流失也不会因人的成败得失而停滞而应努力提高自身素质，增强自身能力A . B . C . D . 4. （2分）下列各句，没有语病的一项是（ ）A . 房价之所以受到人们长期的关注，是与开发商及部分炒作者的利益驱动有关。B . 我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，努力建设美丽中国。C . 今年，政府要努力实现全民医保，要通过提升保障和服务水平,把政府对医改的投入切实转化为百姓防病治病。D . 美国背着中国和台湾搞军事演练，违背了国际法规，不得人心。5. （2分）对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（ ）莫非中国式的历史论，也将沟通了中国人的文学论欤？对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。阴风怒号，浊浪排空。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。A . 设问夸张对偶比喻B . 反问引用夸张双关C . 设问引用对偶对比D . 反问夸张拟人对比6. （2分）下列各句中划线词语使用正确的一项是（ ） A . 社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。B . 他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。C . 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。D . 今年“五一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。7. （2分）对于台阶一文，下列说法中不正确的一项是（ ）A . 本文的语言十分口语化，作者好像在为我们讲述一个平常的邻家的故事。B . 文中的父亲一生辛勤劳作，是一个淳朴、厚道、吃苦耐劳的人。C . 父亲一生劳作是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的特点。D . 本文围绕台阶命题立意，突出了父亲对社会地位的追求和希望受人尊重的思想。8. （2分）当乌云直压海面，雷声轰响，狂风肆虐的时候，海燕却穿过乌云而飞舞，对着乌云而嘲笑，因为欢乐而号叫。这是为什么？请从下面的回答中选择恰切的（ ）A . 因为它象个精灵。B . 因为它高傲。C . 因为它敏感。D . 因为它有敏锐的洞察力和坚定的必胜信念。9. （2分）对文章事物的正确答案不只一个内容理解有错误的一项是（ ） A . 文章标题的意思是说一切事物都不只一个答案。B . 在论证过程中，作者运用的主要论证方法是例证法。C . 作者认为每一个人都具有创造力，希望每个人都能成为具有创造力的人。D . 掌握知识和探求新事物并活用知识；持之以恒地进行各种尝试。具有以上两点才可以说具有创造性思维。10. （5分）读下面这幅漫画，说说作者要表达的意思。二、 综合题 (共1题；共10分)11. （10分）（2011陕西）我们每个人都有自己的姓氏。姓氏是代表一个人及其家族的一种符号，是构成中华民族文化的重要内容。人是文化的人，继承了一个姓，也就成为了龙的传人，成为了悠久文化的载体。走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增强炎黄子孙的民族自尊心、自豪感以及民族的认同感和凝聚力。请参加以“走近姓氏文化”为主题的综合性学习活动。 （1）【活动一：读经典】百家姓采用四言体例，句句押韵，琅琅上口，易学好记，是我国古代重要的蒙学教材。请根据音韵特点，在歌谣中补上一个姓氏，工整、规范地书写在右边的田字格中。百家姓歌谣（节选）赵钱孙李，周吴郑王。冯陈诸卫，蒋沈韩杨。朱秦尤许，何吕施张。孔曹严华，金魏陶_。（2）【活动二：补家训】下面是历史上某个名门望族家谱中记载的家训。A则是这个家族持家的基本准则；B则是对后世子孙处世的根本要求。请从A、B两则中任选一则，根据上句句式特点补写下句。（3）【活动三：写传文】下面是三位曹姓名人。请连缀你所知道的三个人的资料，拟写成一则曹姓小传。要求：内容准确，语言简明、连贯，100字左右。曹刿 曹操 曹雪芹（4）【活动四：话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯。三、 现代文阅读 (共3题；共36分)12. （10分）阅读下面散文，完成下列小题树林和草原（节选）（俄）屠格涅夫春天黎明以前乘车出游时的快感，你知道吗？你走到台阶上深灰色的天空中有几处闪耀着星星；滋润的风时时像微波一般飘过来；听得见夜的隐秘而模糊的私语声；阴暗的树木发出微弱的喧噪声。仆人把地毯铺在马车上了，把装茶炊的箱子放在踏脚的地方了。两匹马畏缩着身子，打着响鼻，优雅地替换着蹄子站在那里；一对刚才睡醒的白鹅静悄悄、慢吞吞地穿过道路去。在篱笆后面,花园的看守人安闲地在那里打鼾；每一个声音都仿佛停滞在凝结的空气中，停滞不动。于是你坐上车；马儿一齐举步，马车发出隆隆的声音你乘着马车，经过教堂，下山向右转，开过堤坝池塘上刚开始升起烟雾。你觉得有点儿冷，就用大衣领子遮住了脸；你打瞌睡了。马蹄踏在水洼里发出很响的声音；马车夫吹着口哨。这时候你已经走了约莫四俄里天边发红了；寒鸦在白桦树丛中醒过来，笨拙地飞来飞去；麻雀在暗沉沉的禾堆周围唧唧喳喳地叫。空气清朗了，道路更加看得清楚，天色明净起来，云发白了，田野显出绿色。这期间朝霞发红了；已经有金黄色的光带扩展在天空中，山谷里缭绕地升起一团团烟雾来，云雀嘹亮地歌唱着，黎明前的风吹出了于是徐徐地浮出深红色的太阳来。阳光像流水一般迸出，你的心像鸟儿一般振奋起来。一切都新鲜、愉快而可爱!四周远处都看得清楚了。小树林后面有一个村庄；再过去些还有一个村庄，村里有一所白色的礼拜堂；山上有一个白桦树林；这树林后面是一片沼地，就是你要去的地方快跑，马儿，快跑！跨着大步向前进！一共只有三俄里了。你的车子登上山顶，风景多么好：河流蜿蜒十俄里光景，在雾色中隐隐地发蓝；河那边是大片的水汪汪的青草地；草地那边有几个平坦的丘陵；远处有几只田凫在沼地上空飞鸣呼吸多么自由，四肢动作多么爽快，全身被春天的清新气息笼罩着，感到多么壮健！夏天七月里的早晨！除了猎人之外，有谁曾经体会到黎明时候在灌木丛中散步的乐趣呢？你的脚印在白露沾湿的草上留下绿色的痕迹。你用手拨开濡湿的树枝，夜里蕴蓄着的一股暖气立刻向你袭来；空气中到处充满着苦艾的新鲜苦味、荞麦和三叶草的甘香；远处有一片茂密的橡树林，在阳光底下发出闪闪的红光；天气还凉爽，但是已经觉得炎热逼近了。过多的芬芳之气使得你头晕目眩。灌木丛没有尽头只是远处某些地方有一片黄澄澄的成熟了的黑麦，一条条狭长的粉红色的荞麦田。这时候一辆马车轧轧地响起；一个农人缓步走来，把他的马预先牵到阴凉的地方去你同他打个招呼，就走开了；你后面传来镰刀的响亮的铿锵声。太阳越升越高。草立刻干燥了。天气炎热起来。过了一个钟头，又一个钟头天边上黑暗起来；静止的空气中发散出火辣辣的热气。“老兄，这里什么地方可以弄点水喝？”你问一个割草的人。“那边山谷里有泉水。”你穿过缠着蔓草的茂密的榛树丛，走到山谷底下。果然，断崖的下面隐藏着泉水；橡树的掌形枝叶贪婪地铺张在水面上；银色的大水泡摇摇摆摆地从长满细致柔滑的青苔的水底上升起来。你投身到地上，喝饱了水，但是懒得再动了。你现在正在阴凉的地方，呼吸着芬芳的湿气，你觉得很舒服，可是你对面的丛林晒得火辣辣的，在阳光底下仿佛颜色发黄了。然而这是什么呀？风突然吹来，又疾驰而去；四周的空气颤动了一下：这不是雷声吗？你从山谷里走出来天边的一片铅色是什么？是不是暑气浓密起来了？是不是乌云涌过来了？但是这时候电光微微地一闪啊，原来是暴风雨要来了：它前面的一边像衣袖一般伸展开来，像穹隆似的笼罩着。顷刻之间，草木全部黑暗了赶快跑!那边好像有一间干草棚赶快跑！你跑到那里，走了进去雨多么大！闪电多么亮啊!有些地方，水通过了草屋顶滴在芳香的干草上但是，瞧，太阳又出来了。暴风雨过去了；你走出来。我的天啊，四周一切多么愉快地发出光辉，空气多么清新澄澈，草莓和蘑菇多么芬芳！（1）上文中黎明前后的景色变化源于天色的变化，从文中找出词语或句子补全下面的天色变化情况。深灰色的天空-_-_-_（2）文中说“你的车子登上山顶，风景多么好”，请好好品读文中第一处划线的句子，写出这幅风景画的特点。 （3）请赏析文中第二处划线的句子。 （4）这篇抒情散文与朱自清先生的春的写法明显不同，你更喜欢哪种？说说理由。 13. （16分）阅读下文，回答问题夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。（1）写夏天，作者为什么要写到春色和秋色？ （2）从修辞角度，简要赏析文章划线句子。 14. （10分）阅读下面文章，完成下列小题。红书包很多人说“三岁看大”，可是我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的，时时都存在着改变的可能。很多年前，我还是个小学四年级学生，和那个年龄的女孩一样，长着一头柔软的黄头发，扎着可笑的小辫子，并不知道自己最想要的是什么，好像女孩子的天性已经萌生。有一阵格外爱美，挺注意同龄女孩穿些什么，看上后就会迷迷糊糊的，想像自己拥有它们后的模样。看见好朋友打了个淡绿色的蝴蝶结，过不了几天，非要缠着母亲也替我买一副相同的蝴蝶结，结果两个人走在路上被人误以为是双胞胎。这样的事情发生得太多了，多得都让家人感到习以为常了。有一回，同班的女孩背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了。我只看它一眼，心里就发颤，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。记得那天天气很干燥，我不知道喝了多少水却还是在喝，注意力被这美丽的红书包缠绕着，扭过脸一遍一遍地看它，别的一切感受都退得远远的，仿佛快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。那天放学时，女孩就走在我的前面，我跟着走，听着大伙都在议论她的书包漂亮，原来人人都看出了它的好，被这种认同感影响着，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。一连几天，只要一放学，我就去街上寻找，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿凑近着看，一会儿退远点看，一会儿又捂上一只眼，单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想，“它是我最想要的。”然后我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“请给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。父亲把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了那个背红书包的女孩，我对她微笑了，心里充满模糊的好感：我马上就可以背上那只红书包，同她的一样。到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。晚上，父亲推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，父亲骑车时同一部电动车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现父亲的膝盖为了它受伤了呢？父亲说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多了，跟着去争，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见那个女孩。谁知她又换了个紫色的新款书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了，看开了很多，能懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。那个红书包用旧后，我像宝贝一样珍藏了好多年。不为别的，就因为它已经成了我童年生活的一个启示录。（选自秦文君文集，有删改。）（1）根据文中“红书包”这一线索，在横线上依次填上恰当的内容。渴望拥有红书包、_、要父母买红书包、得到红书包、_。（2）文中画线的句子在写法上主要有什么特点？请写出一点并作简要分析。 （3）从“我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现父亲的膝盖为了它受伤了呢？”，可以看出“我”是个怎样的人？结合上下文作简要分析。 （4）结合文章主旨，谈谈你对下列链接材料的看法。材料一：iphone4S上市时，网上流传的一张黄牛排队买iphone4S的图片，就足以让美国人震惊。据说当天黄牛大打出手后，苹果公司只能暂停iphone4S的销售，避免疯抢而出事故，结果果粉们因为买不到手机愤怒地往店里扔鸡蛋。材料二：苹果新版手机iphone6于2014年9月19日正式发售，世界多地的果粉们争相抢购，苹果专卖店门口更是排起了长龙。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共10题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 综合题 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、11-4、三、 现代文阅读 (共3题；共36分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、