教育局半年工作总结及下半年工作思路范文4篇

教 育 局 半 年 工 作 总 结 及 下 半 年 工 作 思 路 范 文4 篇（篇一）一、上半年主要 工作总结1、重点工作（含考核指标落实情况）：完成新改扩建中小学校、幼儿园 5 所，即一中双语实验学校、实验小学、育才东屯小学、马坡岭小学和万国城幼儿园，新增学位约 7000 个。完成移交配套幼儿园 13所，累计关停无证办学培训机构 3 家，引导规范办证 13 家，取缔关停无证幼儿园 1 家，引导规范办证3 家。2、亮点工作：推行名校带动模式，借力*市一中合作创办* 市一中双语实验学校，扩展育才学校优质资源创办育才东屯小学。成功举办“听见幸福”芙蓉区首届中小学生新年音乐会，10 余个学校乐队参演，参演人员达 600 人以上。组织了“三名工程”现场评选，认定首批区级名班主任工作室 2 个，第二批区级名校长工作室 1 个，第三批区级名师工作室 15个。顺利完成* 年国家义务教育质量监测工作。第四期后备干部培训班开班，45 名青年后备干部参训。3、主要教育教学活动：承办了湖南省中小学百校联盟第四届高峰论坛活动、第十一届“和美课堂”全国小学语文教学观摩研讨会等；举办了党委中心组学习活动（4 次）、“致青春”庆祝五四青年节暨教师师德师风主题教育活动、“书香校园 友好同行”创建儿童友好型城区暨中小学阅读联盟成立仪式、馆校美育大课堂共建活动等。4、主要荣誉：获评省“推进义务教育均衡发展工作力度大、措施得力、效果明显的县市区”，并获 500万元奖励；获评省巾帼文明岗、省教育考试招生工作先进单位、市教师幸福工程宣传工作先进单位、市工会工作目标考核优秀单位、区“微改革微创新”精品案例、区体育工作组织奖、区消防工作先进单位、区建议提案办理工作优秀单位、区芙蓉年鉴组稿工作优秀单位等。二、后段主要工作安排1、进一步推进学校基础建设。完成*小学、*小学、*小学、 *小学等 13 所学校的标准化改造与验收。打造“智慧教育”，推进省级教育信息化项目试点工作，完善“智慧课堂”“智慧阅读”“智慧办公”“智慧特色”平台建设。稳步推进公办园和普惠园的建设与发展，强力推进配套幼儿园的移交回收，确保公办园及普惠性民办园不低于全区幼儿园总数的 77%。推行学前教育集团化发展模式，扩大学前教育优质资源。进一步推进无证办学清理整治工作，严格规范办学行为。2、进一步推进学校特色办学。全面提升校长领导力，充分激发科研引领能力，推进区域推进幸福教育的路径与机制研究总课题及其子课题研究。深化“生本课堂”，推行微课题和课堂诊断性研究，试点大小课、长短课相结合的教学方式改革，提升课堂教学效益。进一步将学校课程与特色项目深度融合，逐步实现特色项目向特色学校的升级，启动首批特色学校评估认定。常态开展第三届“幸福教育开放周”。3、进一步推进党建工作。落实全面从严治党要求，推进实施党建“四大工程”（即：基础工作夯实工程、特色载体强化工程、人才队伍培养工程、两新党建助推工程），强化意识形态工作。继续推进立体党建、分层党建，助推行业党建品牌建设，打造行业党建品牌 1-2 个，打造教育系统党员教育活动特色阵地6 个。深化“三正文化”廉洁教育和芙蓉教师宣言主题师德教育，推行荣誉管理制度。4、进一步推进专业能力建设。稳步推进“三名”（名校长、名教师、名班主任）工程建设，举办第二届“幸福教育论坛”。落实教师专业标准，完善教师培训机制，推行泛在培训，试行自主选学与个性化学习，提升培训实效。5、进一步推进素质教育。坚持立德树人，落实中小学德育工作指南，深化“体验式公民教育”德育特色项目，配合开展区“蓝天保卫战”行动，推行“校园书吧工程”。以新颁中小学生守则为指南，开展“好习惯伴我成长”、学雷锋志愿服务、社会实践、研学、两型环保等主题教育活动。推进体艺“2+1”工程，率先出台“体艺 2+1”评估标准，以学校体艺特色项目为基础，依托体育俱乐部、高雅艺术进校园等方式，推动学校体艺特色的可持续发展。落实中小学心理健康教育指导纲要，切实将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。标本兼治有效推进小学减负工作。6、进一步推进优质均衡发展。对照落实县域义务教育优质均衡发展督导评估办法（教督*6 号）、义务教育学校管理标准（教基*9 号）等文件要求，做好创建首批义务教育优质均衡发展地区的筹备工作。创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新区。推动国家标准班额建设，实行阳光招生，巩固招生考试成果，进一步缓解择校热和大班额，逐步消减超规模的学校。（篇二）一、加强顶层设计，全面推进罗湖“教改”*年 4 月 8 日、6 月 14 日，*书记两次主持召开罗湖区全面深化改革领导小组会议，研究罗湖教改方案及相关问题。会议审议并通过罗湖区深化教育领域综合改革实施方案（*-2020），同意印发实施，列入区重点改革计划。6 月 26 日，在罗湖会堂召开动员大会，为九大教育集团授牌，罗湖“教改”全面启动。二、加强党建工作，确保风清气正的教育环境健全组织体系、责任体系、制度体系，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。党建工作与当前教育中心工作相结合，与师德师风教育相结合，与校园和谐文化建设相结合，全面增强党建工作鲜活性和时效性。探索四个“党建+”和一个“+党建”的融合式党建路径，推动党建与各项工作深度融合。公办中小学和两新党组织覆盖率 100%。强化监督执纪，重构了教育系统风清气正政治生态，营造了干事创业新环境。三、建立联动机制，保障学位供给建立罗湖区学校建设协调推进机制，形成罗湖区学校建设项目计划（*-2020 年）。翠北小学等 7 所学校新改扩建工程已基本完成，现正开展二次装修工程，预计于* 年 9 月投入使用，新增小学学位 1800 个，初中学位 1800 个，高中学位 800 个，高中床位近*个；梧桐小学预计于 2019 年 9 月投入使用，新增小学学位 270 个；红桂小学拆建工程开工建设。组织编制并报送了罗湖区中小学建设专项规划（*-2022 年）、罗湖区幼儿园建设专项规划（*-2022 年）。* 秋季招生工作平稳有序。四、深化课改，提升教育质量全面落实“课堂革命”。开展生本、学本、习本等多种课堂教学模式改革，推进课堂教学与信息技术深度融合，创新与实践“基于问题解决”视导工作，推动教与学方式转变，提高教学质量。今年高考，罗湖学子取得了高分突破、全面开花、整体提升的喜人成绩。公办高中优先投档（即重点本科）上线率达 38.85%，比*年提升 6.25%；本科上线率达 85.15%，比*年提升 3.97%。其中，翠园中学王迪瑶同学跻身全省文科前 10 名，获得*市文科第1 名，今年我区有 4 位同学将被清华北大录取。今年中考，我区桂园中学胥思宏同学以 450 分的最高分也获得* 市第一名（总分 460 分）。五、加强队伍建设，提升教育核心竞争力完善人事管理制度，制定了罗湖区公办中小学人事干部管理办法（初稿），修订了罗湖区公办中小学中层干部管理办法。启动校长职级制改革，对全区公办中小学校长、副校长进行首次职级认定。开展*市*年“精英天下 ”教师选聘工作，引进 8 名精英人才。优化完善校长考核，建立无纸化、信息化、多元化的校级领导网上考核评价系统。六、创新管理手段，促进民办、学前教育优质发展制定了罗湖区公、民办学校联合发展工作方案，促进教育均衡发展。组织学生填报参加校外培训机构的情况。新增 2 所、续约 19 所普惠园，普惠园占比80%。启动学前教育信息化网络平台系统建设工作，推进“四位一体”协同管理模式。开展全区幼儿园教师大练兵活动，推进年度教师评选活动。七、加强常规管理，保障校园安全健全完善校园安全工作制度，建立“五个一”的校园安全防范体系。强化校园安全网格化联防工作机制，重点在校车、食品安全等七个方面开展安全隐患排查整治。加强从业人员安全业务知识培训，强化管理人员业务水平和业务素养。扎实开展交通安全、消防安全等安全教育，提高中小学生面临自然灾害和突发事件时自护自救的技能和应急处理的能力。完善校园安全应急预案，开展应急疏散演练，提高学校处置突发事件的应急处置能力。校园安全总体形势持续稳定。八、加强教育督导，提升办学水平完成广东省“对市县级人民政府履行教育职责”评价自评申报工作。探索将经常性督导结论应用于校长考核。制定罗湖区民办学校义务教育阶段办学水平评估方案、罗湖区*年小学教育综合质量奖评价方案，完成罗湖区民办学校家长与学生教育满意度评估，指导协调 37 个学习型社区评估工作，顺利组织20 个样本校完成* 年国家义务教育质量监测。（篇三）*年上半年，在县委、县人民政府的正确领导下，在上级教育主管部门的关心指导下，县教育局认真学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的教育方针和国家中长期教育改革和发展规划，紧扣县域教育改革发展阶段性的“六个一”目标，努力完成各项工作任务。现将*年上半年的工作情况总结如下：一、工作开展情况（一）开展丰富多彩的活动，强化德育工作1.培养学生课外兴趣爱好。认真组织开展了艺术、体育、科技、社会实践、民族文化传承教育等 6 个类别 18 个兴趣培训班，寒假培训青少年学生 267 人次；周末开展了架子鼓、非洲手鼓、拉丁舞、舞蹈、绘画、钢琴等 6 个兴趣爱好培训班，共计 86 人次。2.积极开展校外活动。组织开展了全县中小学生第二届“优学派”汉字听写大赛，280 名学生参加；以“弘扬家乡文化 培养乡土情怀 ”为主题的美食一条街活动，共计有 2264 人次；*年 2 月 5 日组织寒假兴趣爱好培训班汇报演出，共计有学生和家长 450 人；*年 5 月 5 日组织全县中小学生现场书法、绘画大赛，有 236 人次学生参赛；组织全县书法教师、美术教师进行现场书画大赛，共有 109 名教师参加；六一期间组织民办学校-英才学校学生 50 人到活动中心参加以“点亮童心 快乐体验”为主题的教育实践活动；组织勐腊镇小学 100 人、勐腊镇中学 100 人、县民中 150 人，其他志愿者 150 人，共计 500 人次参加“塑战速决 留住碧水蓝天 美丽中国 我是行动者”为主题的环保日活动；积极参与组织勐腊县职业高级中学“职业教育周”活动，共计全县中小学生 1500 多人次参观体验活动。（二）强抓备考，着力提升教学质量1. 积极开展教研工作。一是深入推进新课程改革，以联片教研活动为抓手，促进片区内教研活动的开展和教学质量的提高。上半年各个片区组均结合实际开展了 1-2 次联片教研活动。二是强化教学指导，针对部分教学质量较差，特别是学科短板明显的学校和班级，开展毕业班课堂教学诊断活动，及时发现和解决教师在课堂教学中存在的问题，努力提高课堂教学要质量。三是规范课题管理。县教育局审核批准立项的县级教研课题共 5 个，现已有 4 个课题顺利开题，下一步将做好县级课题研究的中期检查工作。四是注重教研工作交流。组织小学教研员和部分学校领导和毕业班教师到勐海县一小观摩勐海县*年小学毕业班备考研讨会和师范课，重点学习勐海县一小培优工作经验。文章定制服务电话：4000-121-8552. 认真做好复习备考工作。一是强化备考视导，提升备考效益。4 月底完成对全县中小学复习备考视导工作，增强备考力度，改进备考方法，完善备考措施。二是开展备考研讨，加强备考交流。3 月份组织教研员及部分学校教师参加省级中考研讨会，同时认真组织开展县级研讨，对学科备考策略进行针对性指导，提高全县中小学毕业班复习备考效率。三是规范模拟训练，提高应考能力。组织高中毕业生参加了全省模拟考试，于 4 月、5 月组织了两次初中毕业生县级模拟考试，于 5 月、6 月举办了两次小学毕业生县级模拟考试。2.抓好普通高校、初中学业水平考试工作。*年全县共 942 人参加普通高校招生报名考试（含往届生、三校生），比去年减少 13 人。其中文史类 664 人、理工类 217 人、体育类 88 人、艺术类 67 人。“三校生”共有 61 人参加高职大报名考试。“三校生”共有 61 人参加高职大报名考试，其中农林类 20 人、经济管理类 13 人、计算机信息管理类 7 人、外语类 3 人、体育类 12 人、医学类 3 人 36 护理类 3 人。上线情况：第一批本科上线 3 人，第二批本科上线 64 人，专科上线 790 人，合计上线 857 人，上线率 97.3 %。*年全县共有 3104 名初中毕业生（含往届生 8 人）报名参加初中学业水平考试，比去年增加 135 人。（三）强化教育督导，加强学校管理1.开展多次专项督查工作。组织实施春季开学“学校安全风险防控”排查整治工作，涉及安全管理、后勤保障、师生到校、财务管理、校园文化建设等 5 个方面；组织排查整治“有偿补课”并开展了“拒绝有偿补课”教育活动；督导检查“全面改薄20 条底线”工作进程，及时排查、梳理 54 所中小学、8 个教学点的“20 条底线”达标情况，认真制定整改措施，督促施工单位加快施工进度；积极推进勐腊县第二小学消除大班额的督导工作；加强全县控辍保学工作的督导检查工作。2. 抓实关工委工作。完成*年云南省关工委“专项经费”救助未成年人实名制统计申报工作。组织完成“红旗飘飘 引我成长”征文活动的收集、评审上报工作，全县中小学共评审 397 篇征文。开展*年科技创新大赛绘画颁奖会，获奖学生共 145 名。3.积极推进勐腊县妇女儿童发展规划（*2020）。积极组织教师、学生参加县妇联组织的捐赠衣物活动、看望家庭贫困、生病妇女活动，及时组织教师参加家庭教育骨干培训活动，妇女干部健康知识讲座。“六一”儿童节期间，通过爱心人士的捐赠，对5 所学校进行慰问，慰问学生 100 名，资金 30000元。完成* 年“最美乡村教师”培训推荐上报工作；完成*年全州青少年“中华魂”（腾飞的祖国-改革开放四十年）主题教育活动的布置工作。（四）认真落实教育惠民政策，促进各级各类学校健康发展1.*年 1-6 月，完成了助学贷款提前还款 43 笔 24.57 万元；普通高中应届毕业生助学贷款预申请 466人；*年省属高校毕业生基层工作学费代偿初审 48人；普通高中春季学期助学金发放 937 人 86.125 万元；学前教育春季学期助学金发放 2490 人 37.35 万元。2.开展了资助政策宣传和*年中小学资助档案归档、职业高中助学金免学费信息系统月报、春季学期中小学资助信息系统的填报等工作；收集整理勐腊县雨露计划资助项目申请表；开展入户调查建档立卡人员教育信息工作，并汇总核实信息。（五）规范财务工作，落实各类经费保障1.加强对学校的财务管理，建立健全财务规章制度。根据财国家对“厉行节约”工作的要求，在全县教育系统明确和规范“三公”经费支出。按照义务教育经费保障机制及中小学食堂管理要求，通过财务平台对各学校食堂财务核算进行监督、指导。2 完成* 年教育系统收支决算工作。*年教育系统独立核算单位 38 户，决算收入 766131756.84 元，支出 770892931.31 元（含中央、省、州资金）。与上年相比收入增加 180760632.27 元增长 30.88%；支出增加 187924309.39 元增长 32.23%；3.强化收费管理，规范收费行为，强力推进教育收费“阳光工程”。要求学校在醒目的位置公示收费的依据、项目、标准，并公开教育收费举报电话。严格执行收支“两条线”管理，坚决杜绝私设账外账、小金库、公款私存、坐收坐支的行为。*年上半年，教育局将教育局机关、县一小、勐满小学、勐捧幼儿园、县二小等经营性资产（门面房）移交给财政部门监管。（六）积极推进项目建设，不断改善办学条件1.学前教育项目。学前教育项目 12 个，下达学前教育项目专项建设资金 2476.92 万元，用于建设校园校舍 19225 平方米。目前，校园校舍已开工面积 19225 平方米，开工率 100%，完工 9145 平方米，完工率 47.6%；完成投资 1567 万元，完成投资率 63.3%。2.全面改薄。勐腊县全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件（简称“全面改薄”），包括校舍建设类项目和设备购置类。“全面改薄”专项校舍类项目规划 68 个单体 99745 平方米，目前已下达资金 52 个单体、75305 平方米。已开工 68 个单体、99745 平方米，开工率 100%；其中已完工 36 个单体 50035 平方米，完工率 50.2%。设备类项目目前已下达 25 个学校的 3D 打印系统、17 个学校食堂设备资金共计 385 万元（剩余 6 个学校食堂设备用其他资金购买）。目前 3D 打印系统及食堂设备已全部完成采购。3.校舍维修改造长效机制。勐腊县中小学校舍维修改造长效机制项目一共下达资金 6223 万元，建筑面积31185 平方米。其中，*年校舍维修改造长效机制项目下达资金 770 万元，建筑面积 4400 平方米，目前在办理前期手续。*年至* 年校舍维修改造长效机制项目纳入全面改薄项目，进度包括在全面改薄项目中。4.义务教育学校建设。*年义务教育学校建设项目包括勐腊镇中学和勐满中学的运动场及校舍建设，下达资金 927 万元，校舍建设面积 2500 平方米，运动场面积 10032 平方米，目前已全部完工，开工率 100%，完工率 100%，完成投资率 100%。勐腊县教师周转宿舍建设项目 6 个，下达资金 875 万元，140 套 4900 平方米。目前已开工 4900 平方米，完工4900 平方米，完工率 100%。5.边境地区专项转移支付。*年边境地区转移支付项目下达资金 15381 万元，用于 30 个学校的校舍及附属工程建设，目前，附属工程基本完工，校舍项目正在建设。（七）加强教师队伍建设，努力提高教师队伍素质1. 认真做好教师招聘工作。一是根据县委、县人民政府审批的* 年教师引进计划，3 月份参加全省人才招聘会，拟引进教师 56 名，目前正在签订就业协议，计划政审、体检、岗前培训。二是完成*年中小学、幼儿园政府购买服务教师、工勤人员的招聘、录用工作指导，新招聘政府购买服务人员 168 名，截止*年全县使用政府购买服务人员已达 718 名。三是继续实施好乡村教师生活补助发放工作，审批一、二季度各学校乡村教师生活补助发放表。四是完成全县中小学、幼儿园岗位设置实施方案修订、审批工作。2.做好教师交流、培训工作。完成*-2019 学年度三区人才支持计划、教师派遣工作；协调上海支教教师相关工作；组织全县中小学、幼儿园校园长、党支部书记、副校长等分两批次到州委党校参加相关培训；教研室及各中学教师 13 人到北京参加“微贷启明人教*深度贫困地区乡村初中教师教学技能提升培训”；勐腊县第二小学校长参加*年示范性培训项目卓越校长领航工程第 91 期至第 98 期全国小学骨干校长高级研修班培训；南腊中学 1 名教师参加 *年云南省家庭教育骨干培训班培训。勐满小学校长参加云南省义务教育学校管理标准推进暨培训工作。（八）规范学校管理，促进教育发展1.做好学前教育工作，提高幼儿园保教质量。一是加强公办园管理，严格按照幼儿园工作规程，加大检查指导的力度，不断提高公办幼儿园的办园水平；对全县批办的 26 所民办学校进行年检，要求限时整改存在的问题；对新批办的 6 所民办学校做好检查指导工作；另外 11 所未批办的民办幼儿园，要求按照幼儿园设置标准认真整改，对达到办学条件的民办学校做到合格一所，批办一所。二是继续做好对口帮扶薄弱幼儿园工作，逐步提高民办幼儿园的保教质量。三是认真开展* 年全国学前教育宣传月活动，制定勐腊县*年全国学前教育宣传月活动实施方案。四是制定勐腊县第三期学前教育三年行动计划勐腊县第三期学前教育一村一幼计划实施方案勐腊县*年助推脱贫攻坚“一村一幼”工作计划，做实学前教育前期规划工作。2.积极开展德育、体育工作，努力践行社会主义核心价值观。一是在全县学校开展了“崇尚英雄精忠报国”主题班会、“中国梦”主题新创作歌曲宣传推广、“最美孝心少年”评选等德育活动。二是努力打造校外德育教育平台，与中科院热带植物园、科技局、宣传部等单位联合开展多种形式的课外德育活动。三是推进全县语言文字工作。制定勐腊县国家语言文字普及攻坚工程实施方案，完成了普通话等级水平测试报名工作，共 406 人报名。四是开展体育教育工作。组织开展* 年中小学生田径运动会；组织学生参加全州中小学生校园足球联赛暨校园足球啦啦操比赛；申报创建* 年全国校园足球特色学校 1 所和全省校园体育特色学校 4 所；加强学校体育教师培训， *年上半年体育教师参加各种培训 70 余人。3.抓好职业教育管理，规划专业设置，落实好职业教育国家政策，转变办学理念，提高办学效益。按照上级的工作要求，上半年完成了*年全国中等职业学校专业设置管理工作。4.做好招生计划。5 月 28 日，制定了勐腊县*年各级各类学校招生计划实施方案下发到全县各中小学、幼儿园。严格按照就近入学，划片招生的的原则进行招生，对部分学校生源超多情况，安排附近学校入学，合理分流学生。（九）加强校园安全教育，开展校园安全整治工作1开展综治维稳工作。一是做好节前安全检查，在元旦、春节、清明、泼水节、五一、端午、六一等节日期间对学生进行防火、防溺水、防交通事故宣传教育 。二是强化重点部位防控，做好反恐的教育宣传工作，提高师生的反恐意识。三是将“三防”建设作为学校安全工作的重点来抓，学校安保队伍建设、物防和技防能力都得到了进一步提高。2开展校园安全生产检查工作。采取学校自查和联合相关部门抽查相结合的方式组织开展了汛期地质灾害、防雷安全、校园及周边安全隐患、消防安全、交通安全等排查整治工作，积极开展防震减灾培训、演练。3加强食品安全监管。目前，全县中小学、幼儿园（含已批办 26 所民办学校）共有 91 所食堂，依法取得食品经营许可证的学校有 54 所，37 所学校因硬件不达标或未安装变压器等原因未取得许可证。食堂经营方式均由学校统一经营，全县学校食堂从业人员均取得健康证。我局根据县食安委办的要求，各学校明确了一名食品安全监管员和一名食品安全信息员，为下一步加强食品安全监管和执行食品安全信息周报制度打下基础。（十）做好教育精准扶贫工作，抓实控辍保学工作1.抓好学籍管理工作。认真按照全国中小学生学籍信息管理系统，做好学生学籍转出、转入、补建学籍以及*年学生学籍档案查询，处理好国网、省网中学生毕业升级升学学籍信息操作。建立了转出、转入学生动态监测机制，及时做好学生学籍业务办理工作。2.认真抓好控辍保学工作，制定了勐腊县教育局控辍保学实施方案。积极组织召开两次全县中小学校长及信息员的控辍保学工作会议，对全县控辍保学工作全面部署安排，针对县域控辍保学工作存在的问题及原因进行了分析，并针对部分控辍保学数据还存在不够精准的问题提出了数据必须 100%精确的硬性要求。会议还对控辍保学相关表格填写及学籍录入等工作进行了培训。坚持向州教育局、县扶贫办进行周报，向县委督查室、县政府督查室、县扶贫办进行半月报。自* 年 3 月至 6 月全县中小学校共劝返辍学学生 83 人（其中建档立卡户学生 16 人）。（十一）抓好党风廉政建设，不断改进工作作风1.加强教育系统廉政教育和基层服务型党组织创建工作。一是组织干部职工学习上级有关党风廉政建设工作会议精神，不断地规范自己的行为。4 月 8 日召开*年全县教育系统全面从严治党工作会议，签订*年党风廉政建设工作责任书, 有 6 名校园长在会上进行了述责述廉述职, 县教育局党组各成员按照党建挂钩单位进行廉政谈话。34 名中小学幼儿园负责人提交个人述责述廉报告，对个人家庭情况作了详细报告。二是加强学校党组织建设。县委教育工委制定下发了中共勐腊县委教育工作委员会关于党支部规范化建设的实施方案，提出基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障的五个标准化建设目标，成立专门的领导小组，建立局党组成员挂钩各乡镇的挂钩联系制度。县委教育工委于 3 月 1 日4 月 30 日对全县教育系统各党（总）支部党建工作进行全面摸底考核，结合摸底考核情况制定了县委教育工委关于进一步规范学校党组织设置的通知，对学校党组织进行优化调整。三是高度重视信访工作，严厉惩治违规人员。今年 16 月共受理各类信访举报案件和各级交办案件 7 件，办结 7 件，办结率 100，无信访积案。全系统无违规违纪人员。二、存在的主要问题（一） “控辍保学”工作形势严峻。实现“两基”后，部分乡镇和学校“控辍保学”工作力度有所减弱，辍学率有所回升。（二）县级政府督学和教育局责任督学的工作津贴未列入财政预算，且督学为兼职工作，面临人员、时间、精力分配不足的问题，工作开展受到制约。（三）上级下达工程款时，只有主体建设资金，没有前期费用，导致教育项目的前期费用资金缺口较大。（五）部分学校领导安全意识不强，管理不够规范。部分学校周围存在一定的安全隐患。三、下半年工作要点（一）继续做好“挂包帮 转走访”扶贫帮扶及教育精准扶贫工作，巩固帮扶成果。（二）强化教育督导，规范办学行为，做好中小学责任督学挂牌督导工作。（三）做好新学年招生工作，确保各学校按时完成招生工作计划；继续抓好中小学教学常规管理工作，完善中小学教育教学质量奖惩办法。（四）加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。积极做好引进教师的分配工作，加强教师培训。（五）抓好教育项目建设，加快各种项目的建设进度，做好项目工程质量监督，确保各项工程质量达标。（六）狠抓学校安全管理工作，提升学校环境安全度，做好安全教育工作，提高家长、学生对安全问题的重视。（七）继续加强教育系统廉政教育和基层服务型党组织创建工作；做好*年度党员发展工作；做好信访接待、答复工作。（篇四）*年上半年，在市委、市政府的坚强领导下，*教育局紧紧围绕 “确立一个目标（推进教育均衡发展），突出两个重点（深化党建、强化管理），建好三支队伍（校长、教师、教研员），理清四个思路（专家引领、课题带动、信息助力、品牌创建），深化五项改革（德育教育、课堂教学、学校课程、人事制度、招生制度），实施六大工程（立德树人、质量提升、队伍素质、特色创建、合作交流、标准化建设）的“123456”总体发展思路，破解瓶颈问题，补齐基础短板，推进教育持续健康发展。一、基本情况*至*学年度，全市共有各级各类学校 169 所，其中幼儿园 56 所（含民办 22 所）；小学 93 所（其中71 所完小，22 个教学点）；普通中学 14 所，其中高级中学 1 所，完全中学 1 所，初级中学 12 所；九年制学校 2 所；职业高中 1 所；教育科研中心（含教师进修学校）1 所，独立建制成人文化技术学校 1所；青少年活动中心 1 个。教育局机关 33 人，其中公务员 20 人。全市有教职工 4472 人(含民办 587人) ，专任教师 4128 人（含民办 365 人）。全市在校生 70282 人，其中学前教育 12989 人，小学 36023 人，初中 13726 人，普通高中 3471 人，职业高中 4073 人。学前一年毛入园率 98.49%，学前三年毛入园率 77.51%；小学适龄儿童入学率 99.87%，小学辍学率 0.01%；初中阶段毛入学率 106.03%，初中辍学率 0.8%；高中阶段毛入学率 75.52%；残疾儿童少年入学率 95.02%。二、主要工作及成效（一）以强活力为目标，努力营造良好教育生态以成立* 教育工作委员会为新契机、新动力，进一步加强党建和党风廉政建设工作，创新举措抓出新成绩。一是加强党的建设。坚持“立足教学抓党建，抓好党建促发展”工作思路，制定*教育党工委基层党组织设置方案，创方式，强组织，提素质，党建工作成效显著。上半年，建立党建书屋，规范党组织建设，探索党员教师轮岗制度等有效措施，逐步消除党员“空白校”。大力开展培育 10 名十佳书记，100名优秀党员，培训 1000 名党员的 “三培养”工作, 着力打造“强政治引领，党员立德树人好、强基层组织作用，学校教育改革好、强党员队伍，教师教书育人好、强制度保障，学校党纪校风好、强党建作用，办学治校好”的“五强五好”党组织。坚持“统筹谋划、分类实施，无的要有、有的要强”的思路，启动基层党建巩固年活动，在标准化建设、精准化管理、系统化推进上下功夫，进一步提高党的建设质量。二是加强廉政建设。认真贯彻执行中国共产党廉洁自律准则关于新形势下党内政治生活的若干准则中国共产党党内监督条例等党内法规，严肃党内政治生活，强化党内监督，坚持正确选人用人导向，继续深入开展廉政“思想关、欲望关、权力关、小节关、约束关”的 “五关”教育活动，提高领导干部综合素质和拒腐防变的能力，确保了干部安全、校长安全、教育安全。上半年，共上廉政党课 2 次，与股室、分管学校校长、书记进行谈话 16 人次。健全党风廉政建设责任制的监督机制，与各基层党组织签订*年中共 *教育局委员会党风廉政建设责任书55 份，做到与教育目标管理工作同布置、同检查、同考核。三是加强作风建设。持之以恒纠正“四风”问题等方面的情况，使领导干部联系学校制度、挂钩点三挂四联制度常态化，大力实施“送领导到基层、送校长进课堂、送专家上讲台、送培训给教师、送服务到学校”“五送”举措，进一步拓宽党群干群关系和沟通渠道，与各级各类学校签订防范和杜绝小金库、拒绝不接受会员卡等相关内容承诺书 34 份，发现倾向性苗头，勇于点拨提醒、防微杜渐，及时解决问题，使营造风清气正的教育环境。加强对重要部门、重点岗位、重点环节的监管和廉政风险防范工作，引导广大干部和教职工切实转变工作作风，切实消除滋生腐败的土壤。教育系统累计梳理职权数 260 个，内部机构 316 个，梳理个人岗位 3862 个，制定权力流程图 79 个，制定防控措施 6830 条，制定相关制度 424 个。（二）以抓重点为核心，大力推进教育综合发展1.着力推进教育综合改革。一是深化招生制度改革。修改完善* 年城区小学招生实施细则和小学升入初中免试入学工作实施细则，指导小学、初中做好*年各项招生工作，确保“幼升小”、“小升初”公平公正、规范有序；严格贯彻落实云南省教育厅关于进一步规范普通高中招生行为的通知（云教基*4 号）精神，全面取消普通高中“三限”政策、停止招收择校生，停止公办普通高中招收往届复读生，严格执行公办普岗高中 50%的招生指标、定向分配到初级中学，通过召开全市招生工作会和普通高中学校招生集中宣传活动，做到招生政策家喻户晓人人明白；推进直属公办幼儿园招生改革，制定*幼儿园*年招生工作方案，实现幼儿招生工作公平公正、公开透明。二是深化人事制度改革。开展教师校长轮岗交流，严格落实*义务教育学校教师校长交流轮岗试点工作实施方案，加大城区与农村、坝区与山区、中心校与村校教师交流力度，全力开展教师校长轮岗交流，确保每年有 15%的优秀校长和 10%的骨干教师在城乡之间、优质学校与薄弱学校之间交流。*年上半年，校长教师交流 222 人，其中校长交流 17 人，教师交流 205 人。推进教师走教工作，严格落实* 薄弱学校走教工作实施方案，*年上半年，安排 40 名音体美、英语、信息技术等专业教师进行走教，专业教师紧缺和不均衡现象得到有效缓解。三是推进教育综合改革实验区建设。在中国教科院的指导和帮助下，积极搭建与发达地区、高等院校交流合作平台，积极参加*年全国教育科研工作会议暨中国教育科学论坛、实验区“区域推进综合实践活动课程建设项目”启动会、首届中华优秀传统文化教育论坛暨石狮教育论坛、全国中小学校责任督学挂牌督导工作研讨会、选派骨干校长（教师）赴中国教科院教育综合改革实验区基地学校挂职研修等培训交流活动共 5 次 20 人次。中国教科院到*专题调研控辍保学、实验区建设工作，把脉问诊重点和难点问题，为下一步* 实验区建设和教育改革提供了宝贵经验和指明方向。2.切实推进重大项目建设。一是奋力推进学校基本项目建设。实施续建、开工新建及开展前期工作项目 112 个，建筑面积 13.5623 万平方米，总投资 18564万元。竣工验收并交付使用项目 33 个，竣工面积 3.326 万平方米；在建项目 40 个，建筑面积 5.2787万平方米；开展前期项目 39 个，面积 4.9576 万平方米。其中，* 年已批复的“全面改薄”项目共 45个，建筑面积 4.264 万平方米，目前已开工建设 29个，开工面积 2.2096 平方米，开工率为 64.44%，含竣工交付使用项目 2 个，竣工率 4.44%；开展前期 16 个，建筑面积 20544 平方米。二是狠抓教育重点项目建设。*民族小学建设项目第一期工程正在开展场地平整、电力、桥及河边挡土墙等工程施工，力争 7 月底进入主体工程基础施工；风平中心小学建设项目第一标段已基本完成施工，第二标段于 6月 15 日开标，力争 6 月底实施建设；轩岗和谐小学新建项目顺利实施主体工程基础开挖；*第六小学建设项目消防水池及泵房封修，教学综合楼实施主体五层；采用 PPP 模式推进实施* 职业教育中心新建项目，编制完成“一方案两报告”，完成校园规划设计方案初审。三是全力做好保学项目建设。目前，风平中学、法帕中学、轩岗芒棒小学、法帕幼儿园扩建项目启动征地工作；启动*第一中学三期改扩建工程建设，实施* 第七小学修缮改造、企业外迁安置工作，为 9 月份顺利招生做好准备。3.深入推进教育信息化工程。不断完善学校设施设备配备，保障基础，严格落实云南省义务教育网络建设网络计划，到* 年底建成“云+网+ 端”一体化全覆盖、全高速、全应用、全管控，有专用通道、有校园网络的“云网端融合，四全两有”教育网络，实现万兆主干道、千兆到校、百兆到班的“宽带网络校校通”。（三）以提质量为根本，全面推进各类教育发展。一是以课堂教学改革为主阵地，不断提高教育教学质量。抓实德宏州初级中学北校区、江东中学两所州级教改试点校，勐戛中学、法帕中学和轩岗中学 3 所市级教育教学质量提升试点校的课堂教学改革工作，继续打造课改示范校和课改研修基地，总结提炼试点学校优秀课改经验，逐步向全市推广，深入开展“一师一优课，一课一名师”活动，提高课堂实效，着力提高农村地区、城镇薄弱学校教育教学质量。截止*年 5 月 27 日*“一师一优课，一课一名师”工作进度情况位于全州第一；*年 5 月，*幼儿园通过“云南省现代教育示范幼儿园”省级督导评估，西山营盘小学、* 民族中学 2 所学校正在申报“州级现代教育示范校”，18 所学校正在申报“市级现代教育合格学校”。二是以特色课程建设为主抓手，不断提升学生综合素养。严格落实*学校校本活动课程开发设置实施方案和*特色学校创建工作实施方案，深入推进校本课程开发与设置，每周集中安排 2-4个课时，让学生全员参与兴趣学习，同时，为学校搭建体育艺术联赛和各种竞技比赛平台，让每个学生在不同的学段内掌握至少两项技能和一项特长，鼓励学校打造各自办学特色，提升学校外显文化和内涵品质，赋予学校办学特色、民族特色的时代内涵，精心打造一校一品或一校多品学校特色品牌文化，部分学校已形成独具特色的校本课程模式，学生素养得到大幅提升。三是以教育教学科研为主引擎，不断增强教育发展动力。高度重视和充分发挥科研在教育教学改革、教师专业发展、学校课程建设、学生成长中的主引擎作用，着力规范立项教育科研课题的研究和管理，将教学、教研、科研有机结合，将学校校本课程建设、校本课题研究、校园文化建设融合渗透，解决学校管理和教学困难，突破瓶颈，注重经验总结和成果提炼，加快科研成果转化和推广，有力推动教育改革发展。*年上半年，全市共申请立项课题 54 个，其中