冀教版2019-2020学年八年级上学期语文期中质量检测试卷D卷.doc

冀教版2019-2020学年八年级上学期语文期中质量检测试卷D卷一、 基础知识 (共7题；共29分)1. （2分）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 暂时（zhn） 教诲（hu） 情不自禁（jn）B . 畸形（j） 辐射（f） 得不偿失（shng）C . 膝盖（x） 机械（xi） 满载而归（zi）D . 勉强（qing） 允许（yn） 称心如意（chng）2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是 （ ）A . 栈桥 讴气 化为巫有B . 商酌 惘然 自知之明C . 闰年 逞辨 严惩不贷D . 阴诲 汲取 涕肆横流3. （2分）下列各句中划线的成语使用正确的一项是（ ）A . 听到湖中有人喊救命，正在散步的老张忘乎所以地跳入水中去营救。B . 黄山的石、雾、松是大自然的创造，无不巧夺天工 ， 令人赞叹不已。C . 这类经济节目办得栩栩如生，显现出编导很有水平。D . 沉迷于玩游戏机的王刚面对同学善意的批评反唇相讥 ， 不理不睬。4. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 维护安定团结的政治局面是我国社会主义建设成败的关键。B . 我无时无刻都在考虑如何搞好学习的问题。C . 学习态度的端正，学习方法的改进，是提高学习成绩的关键。D . 宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。5. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）独坐幽篁里，_。深林人不知，明月来相照。（王维竹里馆） （2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。_，何人不起故园情。（李白）春夜洛城闻笛） （3）默写岑参的逢入京使。_，_。_，_。（4）木兰诗中反映出木兰征程遥远、军情紧急、行军迅速，同时烘托出木兰威武、矫健的形象的诗句是：_，_。 （5）及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“_，_！” 6. （6分）写出与下列情节相关的主要人物。a风雪山神庙_b大闯野猪林_c大闹清风寨_d斗浪里白条_e智取生辰纲_f探穴救柴进_7. （5分）日前，连续15年匿名捐款的“兰小草”因病离世。读完相关事迹，你深受感动，决定向全班同学发一份倡议书，号召同学们向兰小草学习，传承其精神，营造更加团结友善的班级氛围。要求：目的明确，理由充分，语言得体，200字左右。链接资料：“兰小草”，本名王珏，浙江省温州市洞头区人，终年48岁。2002年11月至今，以“农民的儿子兰小草”的名义每年向慈善组织捐款两万元发起“星雨心愿”，用于帮助孤儿寡母。他生前计划用33年每年2万匿名捐款，至今已经连续捐了15年。他短暂的一生默默无闻， 被评为“温州改革开放三十年十大慈善人物”、“感动温州十大人物”等，但“兰小草”均缺席表彰大会，也没有委托他人领奖。二、 阅读理解 (共10题；共91分)8. （25分）阅读下面的短文，回答问题。文竹王良和时常以为案上那一盆文竹，很快就会死去。一年来，这纤瘦的植物，仿佛挣扎于生死的边缘，时青时褐，像文弱的君子恒对清癯的书生，病容凄楚对我的神色错愕。灯下读书，猛一抬头，青青竹影便飞了眼里，再一抬头，眸内的青影仿佛枯败如苍颜。那真是变种的竹，退出了岁寒三友的阵营，从耐雪的坚强，到畏风畏雨的柔弱；从户外的纠集繁生，到室内的排他独长，那铁线一样的幼茎纤枝。真的，只宜长在小小的盆内，占据两寸见方的空间?至于形象，那在微风里摇摇欲折的自悲自叹，虽然赢得栽竹者的相怜相惜，但多少有辱竹名了。大概文竹只宜细心呵护的女性栽种吧，一旦落入粗心大意的人手里，就要吃苦头了。那是不宜经常晒太阳和浇水的植物。当阳光悄步蹑近，我就把它放到书架上，让青青竹色爬入唐诗宋词的意境中。不过浇水却没有定时，有两日一浇，也有十多日滴水不沾的。我原是个不懂栽植物的人，何况是娇生惯养的文竹?买回来不久，竹叶开始黄了，自叶尖徐徐蔓延，瞬间已苍颜衰鬓颓然乎其间，凄凉待毙。偶然我剪掉枯叶，落在盆里聊作春泥护花。每次以为最后一点墨绿即将消失了，谁知嫩绿却自枯叶间钻出。一年下来，不死反而长高。我才惊觉有些植物，表面柔弱实则刚强，潜藏着无穷的生命力和求生意志。是的，不断枯萎与更生，生命会变得更丰盛，一室春意在青绿里流转。 （选自中学生阅读文选）（1）第段中集中表现文竹的外在形象的词语主要有哪几个？（2）第段中作者说文竹是“变种的竹”，理由有哪些？（3）同任何事物一样，文竹的生命也有两重性，文中能表现这一特点的句子是： （4）联系全文看，文竹那么“文弱、纤瘦”“娇生惯养”，作者却非常喜欢它，把它供养在案头，就是因为它能给人以生命的启迪，现实当中还有很多花草是让人们厚爱的，你厚爱的是哪种花草？请写出来并说明喜爱的理由。（5）好的作品常能给读者以由此及彼的联想。如读到本文的“落在盆里聊作春泥护花”，我们就不会不联想起清代诗人 的诗中“落红本是无情物， ”美好意境。9. （15分）阅读文言文，回答问题清官周忱【明】焦竑周文襄公阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”遂出其人。己巳之难 ， 英宗既北狩 ， 挞虏将犯京城，声言欲据通州仓。举朝仓皇无措，议者欲遣人举火烧仓，恐敌之因粮于我也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军预支半年粮，令其往取。于是肩负者踵接于道，不数日京师顿实，而通州仓为之一空。公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼。五保有王槐云者，夏月林下乘凉。公至，与并坐，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢罪。公笑而抚之，且毕其说而去。（节选自玉堂丛语清官周忱）【注解】周文襄公：指周忱，历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎，江南巡抚、工部尚书。己巳之难：英宗正统十四年（1449年），蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征，大败，英宗被俘，史称“己巳之难”。狩：婉指帝王逃亡或被俘。达虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。通州仓：设置在通州的粮仓，下文的“通仓”为其简称。因粮于我：指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。卫军：为明朝初期和中期的军制。民瘼（m）：老百姓的疾病痛苦。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 欲活之无路B . 举朝仓皇失措C . 时周文襄公适在京D . 说田间事甚悉（2）解释文中划线句子。案_ 恐_ 谢_（3）翻译文中划线句子。至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”公笑而抚之，且毕其说而去。（4）选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请概括。 10. （15分）（2017北京）阅读与一珠蒲公英的默契，完成各小题。与一株蒲公英的默契王本道惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日的固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。那是1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵钢铁是怎样炼成的中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木同日而语。但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，绽放属于自己的美丽，即使无人问津。夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去，这些 “小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？明年春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的角落搜寻蒲公英倩影，而它也一定会精灵般适时出现，这已成为我们之间的无言的默契。（1）阅读文章，请你说出作者在与蒲公英的“默契”中得到了哪些感悟，这些感悟又是怎样形成的。（2）老师在田野上的讲话“引发了在场同学久久的沉思”。请你结合具体内容，简要分析老师的讲话为什么会有这样的效果。（3）阅读前三段，就其内容或写法提出一个问题，并简要说明这个问题对于你阅读这篇文章会有怎样的帮助。问题：说明：11. （16分）阅读文言文，完成下列小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）解释下列划线的词语。小惠未徧_ 弗敢加也_小信未孚_ 公将驰之_（2）下列划线字中与“衣食所安，弗敢专也，必以分人”中“以”相同的一项是（ ） A . 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信B . 固国不以山溪之险C . 策之不以其道D . 今诚以吾众诈自称公子扶苏（3）把下面句子翻译成现代汉语。忠之属也，可以一战。战则请从。一鼓作气，再而衰，三而竭。（4）有人认为鲁庄公是“肉食者鄙”的形象代表，有人认为其实他并不“鄙”。你同意哪种看法？请结合文章内容加以分析。 12. （10分）古诗文阅读，回答相关问题。白 石 滩唐王维清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。（1）这首诗直接描写了哪些景物？（2）诗人王维在这首诗中表现了怎样的心境？13. （2分）下面的文学常识，连线不正确的一项（ ）A . 济南的冬天老舍中国现代著名作家。B . 理想-流沙河中国现代散文作家。C . 皇帝的新装安徒生丹麦著名童话作家。D . 天上的街市郭沫若中国现代著名诗人、学者。14. （2分）（3分）（2016扬州）下面关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是（ ）阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。/（A）赏析沈从文的端午日，能了解湘西茶峒人端午节赛龙舟、抓鸭子等习俗，感受他们奋发向上、合作争先、向往自由的民族精神；/（B）品读沈括的梦溪笔谈，能知晓我国古代人民在天文、地理、农业、工程技术等方面的科学成就，活字版印刷术就是其中的成就之一；/（C）欣赏莎士比亚的威尼斯商人，能看到鲍西娅超群出众的才智，她欲擒故纵、先退后进，一步步将夏洛克引入了陷阱；/（D）诵读朱自清的背影，能体会父亲肥胖的背影下浓浓的爱子之情。A . AB . BC . CD . D15. （2分）指出下列加线字的注音，解释无误的一项（ ）。A . 转徙(t 移动) 迁谪(zh 降职)B . 悯然(mn 忧郁) 贾人(ji 商人)C . 冷涩(s 滞涩) 铁骑(q 骑兵)D . 虾蟆(hm，古地名) 嘲哳(zhozh，声音杂碎)16. （2分）选出下列句子表述错误的一项是（ ）A . 童年是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。B . 福楼拜家的星期天是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。C . 昆虫记是法国昆虫学家法布尔的作品。被誉为“昆虫的史诗。”D . 社戏选自鲁迅的呐喊，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生活的回忆和留恋的心情。17. （2分）选出下列关于文学名著的说法有误的一项（ ）A . 骆驼祥子中祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。B . 骆驼祥子中描写了形形色色的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣有点变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、不给仆人饭吃的杨太太以及诈骗祥子的孙侦探等。C . 海底两万里是法国著名的科幻和探险小说家凡尔纳创作的，讲述的是尼摩船长驾驶自己设计的“诺第留斯”号潜水艇在海中自由航行的故事。D . “诺第留斯”号潜水艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，它利用风发电。尼摩船长评价“人类的进步实在是太快了”。三、 作文 (共1题；共1分)18. （1分）前段时间，网上流行一篇文章如果想毁掉你的孩子，就给他一部手机！，文中列举了孩子玩手机的诸多弊端：成绩直线下滑；考试作弊，带坏学风；身体虚弱，精神失常；近视成灾，影响健康；性格冷漠，亲情疏远；乱交朋友，校园欺凌；盲目攀比，不择手段同学们，你有手机吗？你渴望拥有手机吗？你会用手机干什么？围绕手机，我们身上可能有许多的故事发生，我们也可能有许多感慨和思考。请以“手机，_”为题，写一篇文章。要求：请将题目补充完整，在横线上可以填写：我爱你；我恨你；我渴望拥有；让我无奈文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于600字。第 14 页 共 14 页参考答案一、 基础知识 (共7题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共10题；共91分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 作文 (共1题；共1分)18-1、