人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》同步练习.doc

上传人:xt****7 文档编号:5968752 上传时间:2020-02-13 格式:DOC 页数:9 大小:186.50KB
返回 下载 相关 举报
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》同步练习.doc_第1页
第1页 / 共9页
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》同步练习.doc_第2页
第2页 / 共9页
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》同步练习.doc_第3页
第3页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第21课庄子与惠子游于濠梁之上同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共7题;共16分)1. (2分)下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是( )A . 化而为鸟B . 其远而无所至极邪C . 怒而飞D . 既已知吾知之而问我2. (2分)下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( ) A . 鹏/之徙于南冥也B . 子/非我,安知我/不知鱼之乐C . 抟/扶摇而上者/九万里D . 去/以六月息者也3. (2分)下列划线“之”字用法不同于其他三项的是( ) A . 其翼若垂天之云B . 我知之濠上也C . 安知我不知鱼之乐D . 鹏之背,不知其几千里也4. (2分)下面句子顺序排列正确的一项是( )可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。人类运用想象区功能的机会少,一般人仅仅运用了自己想象力的15%。优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。A . B . C . D . 5. (2分)下列句子中对划线词的意义、用法判断正确的一项是( )其名为鲲 名之者谁?太守自谓也 其翼若垂天之云 有亭翼然临于泉上者A . 与不同,与相同。B . 与相同,与也相同。C . 与不同,与也不同。D . 与相同,与不相同。6. (2分)下列文学常识的表述有误的一项是( ) A . 庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。如逍遥游,具有想象奇特、善用譬喻的特点,富于浪漫主义色彩。B . 古体诗多为五言或七言,也有四言和杂言,如陶渊明的归园田居、曹操的短歌行及陆游的书愤等。C . 东晋陶渊明是山水田园诗的开创者,他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗人有着深远影响。D . 孟子,名轲,儒家学派重要代表人物,被后世称为“亚圣”,他的思想及其政治言论主要收录在孟子一书中。7. (4分)解释下面各句中划线的词语。齐谐者,志怪者也_去以六月息者也_野马也,尘埃也_其视下也_子非鱼,安知鱼之乐_庄子与惠子游于濠梁之上_生物之以息相吹也_二、 翻译 (共1题;共15分)8. (15分)将下列句子翻译成现代汉语。 (1)怒而飞,其翼若垂天之云。 (2)是鸟也,海运则将徙于南冥。 (3)鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 (4)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 (5)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? 三、 文言文阅读 (共4题;共43分)9. (10分)阅读下文,回答问题。秋水时至,百川灌河。泾流之大,两溪渚崖之间,不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海;东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹日:“孕语有之曰:闻道百,以为莫己若者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”(庄子秋水)(1)解释下列划线的词语。秋水时至 _以天卡之美为尽在己 _东面而视 _而轻伯夷之义者 _(2)下列句子中的“于”与“至于北海”中的“于”意思相同的一项是( ) A . 于是焉河伯欣然自喜B . 吾长见笑于大方之家C . 善非至于子之门D . 生于忧患(3)翻译下面的句子。我之谓也。(4)这则寓言告诉我们一个什么道理? (5)下列对这篇文章的分析,不正确的一项是( ) A . 这篇文章先写黄河的壮丽和河伯的骄傲自满。B . 文章接着写河伯见到大海后自叹不如。C . 文中的河伯十分谦虚,具有勇于进取和自我批评的精神。D . 在写法上,文章用河伯见海神的寓言故事说明哲理,通篇都在设喻。10. (12分)阅读庄子与惠子游于濠梁之上,回答小题。 (1)解释下列划线的词语。子之不知鱼之乐,全矣_请循其本_(2)用现代汉语写出下面文言句子的意思。子非鱼,安知鱼之乐?(3)这一场辩论中的庄子与惠子,你欣赏的是谁?为什么? 11. (5分)阅读文言文,回答问题庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”(1)庄子与惠子争论的焦点是_,通过这可以看出:庄子注重_,惠子注重_。 (2)“请循其本”中“本”指的是_,庄子用_的办法战胜了惠子。 12. (16分)阅读文言文,回答问题庖丁解牛庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然响然,奏刀然,莫不中音。合于桑林之舞,乃中经首之会。文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎”【注释】履:踩。踦:y指一条腿的膝盖顶住。砉:hu 象声词。hu然:比砉然更大的响声。中:zhng合乎。会:音节,节奏。进:超过。硎:xng磨刀石。(1)解释划线词。倚:_ 道:_ 间:_ 游:_(2)翻译下列句子。始臣之解牛之时,所见无非牛者。而刀刃若新发于硎。(3)由画线句子得到的一个成语是_。 (4)我们曾学过一篇课文,用庖丁解牛所见非牛来证明人生病所见亦非鬼,这篇课文是_。 (5)阅读本文,你有何启示? 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共7题;共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 翻译 (共1题;共15分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 文言文阅读 (共4题;共43分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 考试试卷


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!