人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第六单元达标卷（一）（II ）卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第六单元达标卷（一）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共23分)1. （2分）下列词语中划线的字注音不正确的一项是（ ） A . 黄晕（yn） 静谧（m） 言简意赅（gi）B . 彩棱镜（lng） 确凿（zo） 骇人听闻（hi）C . 莅临（l） 盔甲（ku） 咄咄逼人（du）D . 憔悴（qio cu） 聆听（lng） 随声附和（h）2. （2分）下列句子中加横线成语运用不正确的一项是（ ）A . 那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。B . 有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。C . 设计者和匠师们因地制宜 ， 自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。D . 鱼类换核技术和两栖类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家相安无事。3. （2分）下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A . 湖心亭看雪散文张岱明末清初人B . 夜诗歌叶赛宁前苏联诗人C . 社戏小说鲁迅现代作家D . 变脸戏剧魏明伦当代作家4. （10分）名句默写 （1）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，_。”述而 （2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。_，_。（刘禹锡秋词） （3）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思） （4）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。_，_。（李白峨眉山月歌） （5）默写李商隐的夜雨寄北。_，_。 _？_。5. （7分）阅读下面两段文字，回答问题。A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来，A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。A猛省道：“这是节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！”A喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容！”陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”A骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”（1）以上文字出自古典长篇小说_，文中“A”指的是_。（人名）（2）从两段文字的描述，可以看出主人公的性格发生了怎样的变化？二、 阅读理解 (共3题；共61分)6. （14分）阅读郦道元的三峡完成题目。 （1）解释下列语句中划线词的意思。略无阙处_沿溯阻绝_虽乘奔御风_属引凄异_（2）用现代汉语翻译下列句子。自非亭午夜分，不见曦月。空谷传响，哀转久绝。（3）作者笔下三峡的山、水各有什么特点？请简要概括。7. （22分）阅读下文，回答问题你并不是个坏孩子一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？他继续提醒我。是你啊！我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。当然记得。那是我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。（1）文章写一件什么事？请用简练的语句概括。 （2）结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。（3）“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果？ （4）文章最后一段在全文结构上的作用是什么？ （5）读完全文，你可以感受到学生对老师的_之情，同时也体会到老师对学生的_之心 8. （25分）阅读下面选文，完成小题。春天一定要让风筝放你王开岭草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。一一(清)高鼎村居“一百年前，天上只有两位乘客：鸟和风筝。”那个下午，当那只软翅“大沙燕”摇头摆尾、只剩蝌蚪一点时，我对太太说。恰巧，有一架飞机经过。一个傲慢的现代入侵者。一风筝古称纸鸢、风鸢、纸鹞或鹞子。我尤喜闽南一叫法，“风吹”，名起得懒，倒也传神。若叫“乘风”，是否更好呢?我拿不准。当纸片儿腾空而起，你会浑身一颤，呼地一下，整个心思和脚跟被举了上去飞啊飞啊飞，你成了风的乘客，腋下只有天，眼里只有云你脱胎换骨了，精神轻盈似烟，内心生出了羽毛。你不再是一个深刻的人，你失重了，你变轻了，体内的淤堵通了，块垒和板结碎了别了，浑浑噩噩。别了，尘世烦忧。二这是我第一次牵一只会飞的东西，它那么兴奋、有劲，我累得手都酸了。风在和我据理力争。线折得弯弯的，成了弧，像水中的钓线。天空突然钻出无数双手，都来抢这盏漂亮沙燕，犹如一场拔河比赛显然，它不再中立，它背叛我了，它在冲着风喊加油。除了那条明白无误的线，它完全与我无关了。它的立场让我惊喜。第一次把思绪送出这么高、这么远，我将地上的事忘了个干净，连自个都不存在。那风筝，仿佛是心里裁下的一角。什么叫远走高飞、腾云驾雾?什么叫心驰神往、目眩意迷?你快快放风筝去吧。其实是让风筝放你。春天来了，我怎么闻讯的呢?依据不是变柔的柳条，亦非迎春和桃花骨朵，而是冷不丁瞅见一两尾纸鸢在天边游。春天，尤物一般，就这样突然扑了过来。风筝，是春的伴娘，是春的、r鬟，也是春的间谍，是它泄露了情报。“江北江南低鹞齐，线长线短回高低。春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。”(徐渭风鸢图诗)古时候，风筝是缚哨带响的，所以又称“弄笛”。在老北京，凡扳着手指数日子、喜欢引颈望天者，一定是风筝客。他们不肯错过一寸早春。一定要到半路上去等、去迎，然后大声宣布自己第一个遇见了春天。否则，他们不原谅自个。我在玉渊潭湖堤、故宫护城河畔，见过很多精神矍铄的老人，提马扎、携干粮、带墨镜，从早到晚神游于天际。他们望风，听风，嗅风，捕风，乘风，追风。一辈子爱风，胜过怜老婆疼儿子。他们红光满面、气定神闲，一看即活得飘飘袅袅之人。“鸢者长寿”，这话没错。每次途经，我都羡慕一阵，搭乘一会儿老人的快乐。我都会想起“莫负春光”一词。三软翅、纸扎，大沙燕是最像“鸢”的风筝。那个春天，我总共牺牲了三只风筝。一只是拔河比赛我故意输了，我把它送给了风。一只是风向突变，不幸坠地折翅，香消玉殒。我悲愤地想起孔尚任那首鸢诗：“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公：人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”好孩子，骂得好，该骂。一只是飞到附近的村庄，挂在树上，我只好将线剪断，几秒功夫，呼地一下，风就把它接走了，不知藏到何处去了。四春天来了，你一定要跑去打招呼，你一定要放风筝。不，你一定要让风筝放你。把你放得悠哉游哉，从城市的罩子里逃出去，看一看蔚蓝，追一追神仙，呼吸一下晴空与辽阔，住一住云上的日子然后，年年如是。去半路上娶春天。直到你飞完人生。(本文有删改)（1）文章开篇写“飞机”这个“傲慢的现代入侵者”有什么作用?请从结构和内容两方面进行分析。 （2）请从修辞和用词两方面赏析第二部分划线的句子“春天，尤物一般，就这样突然扑了过来”。 （3）引用古人诗句是本文的一大特色。请结合文中开篇引用的诗句，说说这样写的好处。 （4）结合全文，说说标题“春天一定要让风筝放你”的含义。 （5）读罢本文，你是否也能暂时放下学业带来的烦扰，去追求一下生命片刻的诗意和欢愉呢?请模仿标题造句，并至少说出两条理由。 三、 作文 (共1题；共5分)9. （5分）请从下面两题中任选一题作文。题一：苍鹰振翅蓝天，是一首歌，因为它激昂；飞蛾扑火，是一首歌，因为它悲壮。母爱是一首歌，友情是一首歌，拼搏是一首歌，付出是一首歌只要我们用心聆听，生活处处皆是歌。请以“那是一首歌”为题，写一篇文章。题二：生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。请以“有 真好”为题(将题目补充完整)，写一篇文章。要求：若选题二，请先将题目补充完整再作文，不要套作，不得抄袭。立意自定，文体自选（除诗歌外）。字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、二、 阅读理解 (共3题；共61分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 作文 (共1题；共5分)9-1、