人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第4课古代诗歌四首同步练习C卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第4课古代诗歌四首同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础练习 (共6题；共28分)1. （2分）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项（ ）A . 世说新语是南朝刘义庆组织一批文人编写，是魏晋南北朝志人小说的代表作。B . 我国古代儒家经典“四书”指大学中庸论语尚书C . 冰心是我国现代著名作家，代表作有繁星春水往事寄小读者等D . 观沧海作者是曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。2. （4分）李商隐的夜雨寄北中，通过想像，具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是：_，_。3. （8分）根据拼音写出相应的词语。（1）那片l wi_便全然倒伏了。（2）一头断了牵绳的羊从zh ln_里跑出来。（3）无数的苍蝇都集中在w yn_下的电线上了。（4）电线愈来愈粗，下坠成弯弯的h xng_。4. （2分）在下面空格处填入适当的语句，使语意、句式前后呼应。我们欢迎天天风和日丽，_； _，我们也并不回避万籁俱寂；我们乐意时时心花怒放，我们也并不羞于泪流满面。因为我们知道，风雨是另一种经历，寂静是另一种境界，_。5. （7分）根据拼音写出相应的词语。（1）羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，sh h_在空中停止了。（2）水一下聚起来，长时间地凝固成一个zhu xng_。（3）几条鱼儿在岸上的草窝里bng tio_。（4）土炕的席上，老头在使劲chu_着腰腿。6. （5分）概括水龙吟次韵章质夫杨花词这首词上阕和下阕各写了什么内容？二、 诗歌鉴赏 (共5题；共39分)7. （7分）阅读下面这首诗，完成小题。题柳郎中茅山故居唐李德裕下马荒阶日欲曛 ， 潺潺石溜静中闻。鸟啼花落人声绝，寂寞山窗掩白云。【注】李德裕（787849），晚唐名相。唐文宗太和七年入相，遭奸臣排斥，左迁。武宗即位后，再度入相，执政期间功绩显赫。宣宗即位后因位高权重，五贬为崖州司户。曛，日落时的余光。石溜，水在石上滑过。（1）此诗中的“荒”字，写出了故居什么特点？ （2）三，四两句运用了什么手法？抒发了作者怎样的思想感情？ 8. （10分）在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？ 9. （7分）小令天净沙秋思通过景物描写来营造意境，以景衬景。结合具体景物体会作者营造了怎样的意境？ 10. （7分）阅读下文，回答相关问题天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首曲在写景方面有什么艺术特色？（2）“小桥流水人家”一句描写出了温馨恬静的景象。联系全诗，谈谈作者为什么这样写。11. （8分）阅读诗歌，回答问题天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）小令中“枯藤”“昏鸦”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ （2）对这首小令分析不当的一项是（ ） A . “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡、凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。B . “小桥”“流水” “人家”描写了作者记忆中的故乡幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。C . “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中的作者孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到作者的疲惫、困乏。D . “断肠人在天涯”一句直接抒发了作者的感受，在前几句“景”的渲染下，作者的情感得到了充分的表现。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础练习 (共6题；共28分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、二、 诗歌鉴赏 (共5题；共39分)7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、11-2、