人教版2019-2020学年八年级上学期语文期中调研试卷.doc

人教版2019-2020学年八年级上学期语文期中调研试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 发髻（j） 瞥见（pi） 黝黑（yu） 诚皇诚恐（hung）B . 匿名（n） 不逊（sn） 滞留（zh） 藏污纳诟（gu）C . 私孰（sh） 诘责（ji） 骤雨（zu） 筋疲力尽（jn）D . 吹嘘（x） 佃农（din） 窒息（zh） 深恶痛疾（w）2. （2分）（2015山东日照）下列各组词语字形没有错误的一项是（ ）A . 攫取殒落相形见绌翻来覆去B . 隐秘凛冽鸦雀无声人情练达C . 恣雎销蚀张皇失措一返既往D . 烦躁藻饰眼花瞭乱粗制滥造3. （2分）调整下列句子的语序，使它成为一段句意完整、明确的话。正确的语序是（ ）创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。知识是形成新创意的素材。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。A . B . C . D . 4. （2分）下列句子，没有语病的一句是（ ） A . 对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。B . 让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。C . 在第4届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。D . “阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。二、 默写 (共1题；共12分)5. （12分）填空。阳春布德泽，_。（长歌行）使老有所终，_，幼有所长。（大道之行也）苔痕上阶绿，_。（刘禹锡陋室铭）红楼梦中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。爱莲说中表意与之相近的文句是“_，_”。孟浩然望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：“_，_。”杜甫在望岳中抒发豪情壮志的诗句是“_，_。” 离愁别绪，思乡之情千古以来都是牵动文人墨客浓情的不衰主题。它是杜甫笔下“白头搔更短，_”忧国思乡的白发渐疏；它是孟浩然笔下“我家襄水曲，_”遥望云端的山高路远；它是崔颢笔下“_？烟波江上使人愁”日暮登楼的烟波浩渺。三、 名著导读 (共1题；共5分)6. （5分）名著阅读再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排?”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。（1）上面这段文字出自我国古典名著_。 （2）从这段文字来看，林冲的性格特点是（ ） A . 疾恶如仇B . 胆小怯懦C . 谨慎细心D . 武艺高强（3）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。示例：林冲看守草料场英雄无用武之地。林冲上梁山_林冲误闯白虎堂_四、 综合性学习 (共1题；共10分)7. （10分）为纪念“五四”运动一百周年，学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动。根据要求，完成小题。 （1）学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。 王老师，您好！我是学校学生，为纪念“五四”运动一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。学校安排我和您联系，我将到寒舍，拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。（2）请为本次活动拟写一句宣传口号。要求：使用对偶修辞，不超过20字。 五、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分） 时光匆匆，岁月留痕。记录光阴流逝的或许是一本尘封的日记，或许是一片枯黄飘落的树叶，或许是一张历经沧桑的脸庞请你从生活中选取一个镜头，并借助联想简要描绘“光阴的流逝”。六、 现代文阅读 (共2题；共37分)9. （17分）阅读“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记，回答问题。 （1）本文是一篇新闻特写，作者抓住哪一个瞬间进行了生动形象的描述？ （2）文章开头写白云、飞鸟有什么作用？ （3）下面对第3段内容的理解不正确的一项是（ ） A . 作者把时间写得有情有义，充分展现了吕伟动作既快又潇洒。B . 本段运用了记叙和议论的表达方式。C . 画面如同慢镜头，充分展示了吕伟动作、形体的优美。D . “从容不迫”一词，表现了吕伟面对大赛镇定自若的良好的心理素质。（4）作者除了从正面直接描写运动员的瞬间跳水动作，还运用了侧面描写，请对此作分析。 10. （20分）阅读下文，回答问题那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（1）如何理解“母亲进来了，挡在窗前”的行为？ （2）“她憔悴的脸上现出央求般的神色”中的“央求”体现了母亲怎样的心理？ （3）为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？ （4）文中写母亲反复要带我到北海看花，有什么深刻的含义？ 七、 文言文阅读 (共1题；共17分)11. （17分）阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（醉翁亭记）（1）下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A . 予/尝求/古仁人之心B . 若/夫/淫雨霏霏C . 处/江湖之远/则忧/其君D . 然/则/何时而/乐耶（2）解释下面句子中划线的词。先天下之忧而忧 微斯人，吾谁与归？ 树林阴翳 太守谓谁？ （3）翻译下面语句。不以物喜，不以己悲。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（4）岳阳楼记和醉翁亭记两篇文章有什么共同之处？八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12. （10分）阅读下面一首词，完成后面的题目。渔家傲范仲淹（宋）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里， 。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（1）填下句“千嶂里，。 ”一句中的三个冷色调的词语，化用了唐代诗人王维使至塞上中诗句“ ， 。”以及唐代诗人王之涣凉州词中诗句“一片孤城万仞山”，描写出傍晚时分边塞雄浑、壮阔的景象，渲染了一种 的气氛。（2）全词抒发了一种怎样的思想感情？九、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）请从下面两题中任选一题，按要求作文。若选（一）：请先把题目补充完整，然后作文。若选（二）：请自拟文题，然后作文。（一）请以“将 化作 ”为题目，写一篇文章。（二）“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”这是一首很有意蕴的诗。从这首诗中，有人读出了不必踏破铁鞋，美好的事物就在身边；有人读出了若没有追求的过程，也许无法学会珍惜请以“学会珍惜”为话题，写一篇作文。要求：内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的校名、人名和容易显露个人信息的地名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共1题；共12分)5-1、三、 名著导读 (共1题；共5分)6-1、6-2、6-3、四、 综合性学习 (共1题；共10分)7-1、7-2、五、 语言表达 (共1题；共5分)8-1、六、 现代文阅读 (共2题；共37分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、七、 文言文阅读 (共1题；共17分)11-1、11-2、11-3、11-4、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12-1、12-2、九、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、