人教版（新课程标准）初中语文九年级上册第11课《心声》同步练习C卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文九年级上册第11课心声同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共9题；共35分)1. （2分）下列划线字注音全对的一项是（ ） A . 窠巢（k） 酝酿（ling） 着落（zho） 应和（h）B . 嘹亮（lio） 嫩叶（nn） 黄晕（yn） 看护（kn）C . 贮蓄（ch） 发髻（j） 抖擞（shu） 澄清（chng）D . 棱镜（lng） 粗犷（kung） 屋檐（yn） 竦峙（sh）2. （2分）依次填入下列语句中横线处的词语最符合语境的一项是（ ）舞台上艺术家演奏的乐曲_动听，台下观众听得如痴如醉。正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以_到一千年以前。2016年世界园艺博览会在唐山举行。开园以来参观者非常多，可谓游人如织，_ ， 热闹非凡。A . 优雅 追溯 接踵摩肩B . 优雅 追述 纷至沓来C . 幽雅 追述 纷至沓来D . 幽雅 追溯 接踵摩肩3. （2分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A . 长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。B . 1901年诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的邓南特，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。C . 在欧洲各地，3亿人正在与他们日常生活中密切相关的一部分告别：法郎、马克、里拉、先令、盾、埃斯库多和比塞塔等D . “妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。4. （2分）下列划线的词语使用有误的一项是（ ）A . 军乐团奏响检阅进行曲，万众瞩目的阅兵分列式开始了。B . 舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。C . 中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当 ， 被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。D . 一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。5. （2分）对下列句子描写方法的判断正确的一项是（ ）他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家”日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。A . 语言描写 细节描写 心理描写 环境描写B . 心理描写 语言描写 细节描写 环境描写C . 心理描写 语言描写 环境描写 细节描写D . 语言描写 心理描写 细节描写 环境描写6. （5分）引领新世纪脚步的纳米技术一文题目“引领新世纪脚步的纳米技术”有何作用？7. （5分）读下面的文字，根据拼音写出汉字。爱，有一种神奇的魔力。困难的时候，它是ki_甲；n_水的时候，它是小舟。从爱中走来，我们总是x_满力量。我们迎着风笑，对着水笑，含着泪笑。在爱中，我们用笑声p_写一曲曲动人的青春乐章。8. （5分）你对程老师安排这次公开课的看法。9. （10分）能力训练京京，我想对你说小凡卡的遭遇引起了有着相似经历和相同命运的京京深深的共鸣，读到动情处，不觉掉下泪水。京京的朗读，感动了自己，也感动了所有的听众。如果你是京京的同学，你想对他说什么呢？二、 现代文阅读 (共1题；共25分)10. （25分）现代文阅读，回答相关问题阅读守候妈妈的鞋印一文，完成文后题目。因为工作的缘故，我常常要到离单位20公里的小村子里去拍些风景照片。村子不大，有100 多户人家，虽说依山傍水自然风景优美，但地处偏远，村里出行仅靠一条土路与外界相连。去的次数多了，就熟悉了村头靠近路口的一户人家，石头砌成的三间房子，屋后是一排白杨树。家里住着一老一小。老奶奶有70多岁了，小孙女上小学一年级。儿子、儿媳妇在南方打工，每年春节回来。夏日的一天，拍完风景图片，已是时过中午，有些口渴难耐的我，从山上下来，直奔那三间石头房子。院门半开，老槐树底下有一张小木床，老奶奶睡着了，小孙女看见我来到了门口，正要叫醒老奶奶，我急忙摆摆手，随后向她做了个喝水的手势。小女孩扑闪着乌溜溜的大眼睛，警惕地望着我干裂的嘴唇。我摘下墨镜，把头上的帽子拿下来，冲她微微一笑。她认出我来，转身就向石头房子里跑去，然后端来一葫芦瓢清水。农家的水清凉甘甜。小女孩长得很白净，好奇地看着我脖子下挂着的照相机，怯怯地问:阿姨，你能给我照个相吗?我顺手把葫芦瓢放在车架子上，高兴地说:好嘞，来，你到那边有花开的地方，阿姨给你拍一张，下次来送给你。阿姨，我想让你拍妈妈的鞋印。小女孩乌溜溜的眼睛里充满了渴望。我有些不解，端着照相机，一脸茫然。小女孩低着头小声说，村里好多孩子的爸爸、妈妈都出去打工了。妈妈和爸爸走的那天，很冷，天上下着雨，爸爸和妈妈背着两个大包顶着雨出门去了。妈妈走在爸爸的后面，穿着一双黑色的布鞋。妈妈走了之后，大门外有妈妈留下的脚印，等我想妈妈的时候，我就一个人蹲下来看妈妈的脚印我害怕妈妈的脚印被人踩没了，找一块塑料口袋盖在上面，用破锅盖罩着，破锅盖的上面是枣树枝。小女孩边说，边拉着我走到大门右边，蹲下来，轻轻地拿开干枯的枣树枝，揭开破锅盖，掀起五个塑料袋，露出一个轮廓较为清晰的女鞋印，右脚的。我的眼睛霎时潮湿。小女孩用手掌不停地拂去鞋印边上洒落的泥土；用手指抠出鞋印里的小泥块；撮起小嘴轻轻的，一点一点的，把鞋印吹得干干净净后，一双小手在鞋印里，轻轻地摩挲端起相机，镜头里的鞋印和那双细嫩的小手，让我看到一个幼小的心灵，沿着悠长悠长的四季，默默承受着难以忍受的煎熬和漫长无边的等待，静静地守候那份鞋印里的母爱。（1）通读全文，请用简洁的语言概括本文的中心事件。(不超过15个字)（2）第段说我的眼睛霎时潮湿。请联系全文，想像我此时的心理活动，用40字左右描述出来。（3）联系全文，简要点评文中划线句的表达作用。（4）读了本文后，你一定有许多话想对小女孩或她的父母说，请写在下面。对说: （5）在我们的身边，也有很多留守儿童(也许你就是其中一个)。你觉得学校或班级应该怎样关心帮助这些留守儿童?请提一条合情合理的建议。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 现代文阅读 (共1题；共25分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、