人教版2020届九年级上学期语文10月月考试卷 .doc

人教版2020届九年级上学期语文10月月考试卷 一、 综合性学习 (共2题；共18分)1. （8分）小舟阅读了研学方案，查阅了相关资料，对嘉兴南湖有了初步印象，写下了这样一段文字： 南湖四季如画。春天，（nn）柳吐翠；夏日，荷花摇曳；秋季，菱香四（y）；寒冬，银装素裹。古往今来，文人雅士相聚南湖，或鸳鸯湖泛舟对弈，或烟雨楼吟诗作画，为南湖留下了许多脍炙人口的诗篇和美妙绝轮的画卷。正是他们浓浓的南湖（qng ji），赋予了南湖深厚的人文底蕴。（1）书写时，有几个字词小舟用拼音代替，请你帮他补写。 nnyqng ji_柳菱香四_（2）小舟不小心写了一个错别字，请你找出来并帮他订正。 2. （10分）根据要求，回答下面问题。 （1）阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义。材料一：春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等季子返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而离去。材料二：北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目10天前我就做过了，请陛下另出一题。”（2）仔细观察下面这幅漫画，写出漫画的寓意。二、 句子默写 (共1题；共8分)3. （8分） 默写填空。（1）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪） （2）_，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠望江南） （3）了却君王天下事，_。可怜白发生！（辛弃疾破阵子）。 （4）_，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲） （5）同样写愁思，李后主把它化作了一江东流的春水，李清照却在武陵春中把它装上了船：_，_ 。 （6）苏轼在江城子密州出猎中以魏尚自比，渴望得到朝廷重用的一句是_，_？ 三、 中国名著 (共1题；共10分)4. （10分）名著阅读。（1）伊索寓言大部分是寓言，广泛采用手法，表现了它们各自的习性。（2）请写出伊索寓言中狐狸和山羊的主要内容和寓意。主要内容：寓意： 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5. （10分）诗词鉴赏。东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。（注解）雪：指梨花（1）除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词语来描写梨花？写“柳深青”有什么目的？（2）看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答） 这反映了诗人怎样的思想感情？五、 文言文阅读 (共1题；共14分)6. （14分）阅读下面的文言文，完成小题。夏梅说明钟惺梅之冷，易知也，然亦有极热之侯。冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗争赴，此其极热时也。三，四，五月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱往，时维朱夏，叶干相守，与烈日争，而梅之冷极矣。故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。张谓官舍早梅诗所咏者，花之终，实之始也。咏梅而及于实，斯已难矣，况叶乎?梅至于叶，而过时久矣。廷尉董崇相官南都，在告有夏梅诗始及于叶何者舍叶无所谓夏梅也。予为梅感此谊，属同志者和焉，而为图卷以赠之。夫世固有处极冷之时之地，而名实之权在焉。巧者乘间赴之，有名实之得，而又无赴热之讥，此趋梅于冬春冰雪者之人也，乃真附热者也。苟真为热之所在，虽与地之极冷，而有所必辩焉。此咏夏梅意也。【注】朱夏：尔雅释天：“夏为朱明。”故称夏季为“朱夏”。“廷尉董崇相”二名：董崇相，即董应举，福建人，时任南京大理寺丞，故沿古称谓这廷尉。廷尉，汉代为九卿之一，掌刑狱。南都，明成祖迁都北京，以南京为南都。在告，古代官员在家休假。（1）下列划线字解释错误的一项是（ ）A . 梅之冷（冷酷）B . 斯已难矣（这）C . 属同志者和焉（嘱，嘱托）D . 而又无赴热之讥（讥讽）（2）文中划线句子断句正确的一项是（ ）A . 在告/有夏梅/诗始及于叶/何者舍叶/无所谓夏梅也B . 在告/有夏梅诗/始及于叶/何者/舍叶无所谓夏梅也C . 在告有/夏梅诗/始及于叶/何者舍叶/无所谓夏梅也D . 在告有/夏梅/诗始及于叶/何者/舍叶无所谓夏梅也（3）用现代汉语翻译下面的句子。故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。苟真为热之所在，虽与地之极冷，而有所必辩焉。（4）作者借夏梅揭露了当时一种怎样的社会现象？批判了哪一类人？六、 现代文阅读 (共2题；共44分)7. （22分）阅读下文，回答后面的问题。大师治学林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。（1）第段在全文中起什么作用？ （2）选文第段描写林语堂，有神态描写，还有_描写、_描写。 （3）林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？ （4）第段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力。请你从修辞手法的角度，简要分析该句是如何表达情感的。 （5）阅读以下两则林语堂的经典名言，结合选文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质。名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。8. （22分）阅读下文，回答问题读书是一种心灵修复吴黎宏书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语菜根谭小窗幽记，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗经，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读庄子，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。 在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋，屈原被放逐而赋离骚，左丘失明而著国语在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。摘自人民日报 2016 年5 月16 日第5 版（1）选文的中心论点是什么？ （2）根据第段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话（句式要与前后段段首句一致）。 （3）请简要分析本文的论证过程。 （4）文中第段画波浪线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法？有何作用？ （5）下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 第段主要运用了道理论证这一种论证方法。B . 第段“由是 ， 心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中划线词“是”指的是“在生活中体悟”。C . 在第段省略号处，还可以补充上这样的事例“司马迁受宫刑而作史记”。D . 本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。七、 命题作 (共1题；共5分)9. （5分）按下列要求写一篇作文。如果用一个字概括当下人的生活状态，非一个“晒”字莫属。晒吃，晒喝，晒玩；晒喜，晒忧；晒老，晒小真是无所不“晒”。“晒”已经成为流行用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的友谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情同学，你想与人“晒”点什么呢？请写一篇文章晒出你想要分享的内容。要求：（1）自拟题目；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌除外），注意要写出所选文体的特点；（4）字数不少于300字；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 综合性学习 (共2题；共18分)1-1、1-2、2-1、2-2、二、 句子默写 (共1题；共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、三、 中国名著 (共1题；共10分)4-1、4-2、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5-1、5-2、五、 文言文阅读 (共1题；共14分)6-1、6-2、6-3、6-4、六、 现代文阅读 (共2题；共44分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、七、 命题作 (共1题；共5分)9-1、