人教版九校2020届九年级上学期语文第一次阶段考试试卷（I）卷.doc

人教版九校2020届九年级上学期语文第一次阶段考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共1分)1. （1分）某学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。上联：读名著似逢甘露 下联：赏美文如_春风二、 字词书写 (共1题；共8分)2. （8分）下面一段文字中有四个错别字，把它们找出来填入表中，并改正。生活中总有一些压力、一些锁碎，让我们身心劳累。而当你站在险峰远远地望去，所有蜿蜒的葱笼挺拔的山峰和丛丛簇簇开在石缝间的绚烂，都将是一种令人振愤的希望。前方的路，仅管布满荆棘，而生命本真的意义，却使你永远无法停留，也无法回顾，只有坦然前行。错别字_改正_三、 句子默写 (共1题；共10分)3. （10分）古诗文默写人生自古谁无死？_。（文天祥过零丁洋）此中有真意，_。（陶渊明饮酒（其五）_ ，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹苏幕遮）_，载不动许多愁。（李清照武陵春）固曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，_。（两章）报君黄金台上意，_。（李贺雁门太守行）_，只有香如故。（卜算子咏梅）“月亮”是我国古典诗歌的重要题材。如刘方平月夜中“更深月色半人家，_。”写出了更深夜静，月光倾洒人间；李白月下独酌（其一）中“永结无情游，_。”诗人能够邀来明月与自己影子一起饮酒，甚至与它们定下再次的约会；白居易望月有感中“_，一夜乡心五处同。”则借月抒发骨肉相思之情。四、 语言表达 (共2题；共8分)4. （3分）文言词语释义。 好鸟相鸣_猛浪若奔_窥谷忘反_5. （5分）从内容和形式两方面赏析刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。赏析： 五、 中国名著 (共1题；共7分)6. （7分）“东胜神洲海外有一国土，名日傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂”（1）这段名著出自四大名著之一的西游记，作家是_朝(朝代)的_ (人名)。（2）列举唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。六、 现代文阅读 (共2题；共35分)7. （20分）阅读下面的文章，回答14题。石崖上的枣树刘成章那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了诗经蒹葭：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。我又想起了一首陕北现代民歌：羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。（光明日报2015年04月10日，有删改）（1）“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。（2）赏析文中画线的句子。（请从下列两句中任选一句作简要的赏析）（1）红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。（2）那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。（3）文中引用了诗经蒹葭和陕北现代民歌，有什么作用？（4）通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？8. （15分）阅读下面的文段，完成下列各题。读书是风雅乐事鲁先圣我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。但是中国的传统文化里，读书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉的，因而就要头悬梁、锥刺股。这里，读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然无存了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的许多人，多是借读书之名，取利禄之实，读书不过是一种装潢而已。林语堂认为读书的主旨在于摆脱俗气。黄山谷说不读书便语言无味，面目可憎。说的有些过头了。淳朴的乡村农夫目不识丁，并未见其面目可憎，但是说读书摆脱俗气，使人优雅，倒是确切的。读书的目的有很多，但是有一点是共同的，读书会使人生充实，读书会让我们了解我们不知道的过去的世界，也能够让我们了解我们无法到达的遥远的地方。譬如我们都知道历史中很多的故事，熟悉几千年前的著名人物，我们还知道冰封的南极和非洲的撒哈拉大沙漠，这些毫无疑问都因为我们读书的缘故。因此说，读书会丰富我们的学识，读书会使我们的认识深刻，读书还会使我们的视野开阔。读书是有功用的，这毫无疑问。当然，如果能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的达观，则是一种极高的境界了。（选自语文报，有删改）（1）请说出第段“读书好比串门儿隐身的串门儿”这句话中“隐身”的含义。（2）请分别说出林语堂和黄山谷对待读书的观点，作者对他们的观点持什么态度？（3）请结合段分析文章是怎样证明“读书是风雅乐事”这一观点的。七、 文言文阅读 (共1题；共16分)9. （16分）阅读文言文，回答问题河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）解释下列句子中划线的词。二石兽并沉焉_ 尔辈不能究物理_盖石性坚重_ 求之下流，固颠_（2）下列句子中划线的词的意义和用法都相同的一项是（ ） A . 是非木柿 安能辨我是雄雌B . 岂能为暴涨携之去 以为顺流下矣C . 一老河兵闻之 无丝竹之乱耳D . 山门圮于河 求石兽于水中（3）翻译下列句子。转转不已，遂反溯流逆上矣。然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（4）你从这则故事中得到怎样的启示？ 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10. （7分） 阅读下面这首词，完成问题破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）下边对这首词赏析有误的一项是（ ）A . 这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B . 这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C . 这首词前九句 追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。D . 这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的 卢”、霹雳”等多个历史典故。（2）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。自从有纳兰容若的那句“人生若只如初见”，“初见”就成为很多人心中水远的眷念。 “初见”固然很美，“又见”又何尝不是一种更深刻的美呢？又见花开，你会欣赏到别样的风景；又品经典，你会经受到人性的洗礼；又遇故人，你会想起曾经的点点滴滴，你的“又见”，又会带给你怎样的心动和感悟呢?请将题目“又见 ”补充完整，然后作文。要求：将题目补充完整；文体自选（诗歌除外）；文中不得出现你所在学校的校名和真实姓名；字迹工整、书面整洁；不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共1分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共8分)2-1、三、 句子默写 (共1题；共10分)3-1、四、 语言表达 (共2题；共8分)4-1、5-1、五、 中国名著 (共1题；共7分)6-1、6-2、六、 现代文阅读 (共2题；共35分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)9-1、9-2、9-3、9-4、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10-1、10-2、九、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、