人教版2019-2020年下学期七年级语文期末考试试卷A卷.doc

人教版2019-2020年下学期七年级语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用（23分） (共4题；共23分)1. （8分）阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。 岁月有时就像一本深刻的回忆录，偶然间将其拾起，掸去_落的埃尘，铺平泛黄的褶皱，心怀（s）念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子里，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。回眸驻足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花开鸟语，也会有雨雪风霜。冷暖如流，多少往昔（chn）杂着琐碎的点滴，悄悄地浸润在这无声无息的岁月里。（最美的遇见）（1）填入文中“_”最恰当的一项是（ ） A . 陨B . 殒（2）划线字“慨”在文中的正确读音是（ ） A . giB . ki（3）根据拼音写出相应的汉字。 schn心怀_念_杂2. （3分）下列各句中加线的成语使用恰当的一句是（ ）A . 他临危不惧、勇斗歹徒的事迹见报后，立即满城风雨 ， 成为热门话题，大家对此都赞不绝口。B . 在有的国家的某些地区，青少年吸毒已蔚然成风 ， 引起了当局的注意。C . 小王两年来资助大学贫困生本来秘而不宣，但不久东窗事发 ， 他的事迹被一位记者作了报道。D . 春天是到南沙赏樱花的最好季节，每到此时，游客络绎不绝 ， 流连忘返。3. （8.0分）古诗文默写。 （1）树树皆秋色，_。（王绩野望） （2）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州） （3）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌） （4）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭） （5）登飞来峰中用比喻表现诗人敢于斗争，立志实现远大抱负，相信改革必胜的豪情的句子是：_，_。 （6）春望中表现烽火连天，杀伐不断，诗人远离家眷，音信隔绝，更觉家书难得的句子是：_，_。 （7）写出带“日”字的连续的两句古诗词：_，_。 4. （4分）根据你的阅读积累，将下列四样景物填入句中空缺处，使表达适宜。（填序号） 花不可以无_，山不可以无_，石不可以无_，水不可以无_，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。（张潮幽梦影）A苔 B蝶 C藻 D泉二、 阅读理解（57分） (共4题；共57分)5. （6分）名著阅读 （1）红星照耀中国 又名_，美国著名记者、作家_所著。 （2）801班举行读红星照耀中国一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。 （辨人物） “他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”“他”指的是 _（填人名）。（忆历史） 红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，七律长征中的“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是_。（讲故事） 作者在书中说： “我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神,让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。_6. （31.0分）阅读下面的文段，回答问题。 冬日的忧伤肖培东“东，那，娒儿（温州方言，小孩的意思）找到了没有？”母亲站着，轻轻地问。我停下筷子，摇摇头，嘴里含着一口饭。隔壁县一个11岁的男孩失联三天了，我忍不住告诉给我的老母亲，谁知她竟然把自己整个地蜷缩进这个事件里。“娒儿找到了吗？”母亲又问了一遍，她的脊背努力地向前弓。中午的阳光恣意地涂抹着，母亲的脸上却阴着一层忧郁，看得出来，她的眼窝凹下了一层。我难过地笑了一笑，还是摇摇头。母亲不说话了，呆呆地坐在门口，重新瞅着路上的行人。“蘑菇头，尖尖的脸型，又瘦又黑，头发也不多。”偶尔她会这样断断续续地说给自己听。那个叫黄政豪的乐清虹桥男孩就这样和母亲的时光恍恍惚惚地捆绑在一起。“娒儿，别调皮哦，早哩回家哦，家里人会担心哦。”母亲会要求我打开手机，显示出这个男孩的图片。她苍老皱缩的手指一遍遍地抚摸着手机屏幕，缓缓地在男孩的脸部位置摩挲着，最后用食指点着男孩的鼻子，说：“娒儿，你怎么就找不到了呢？你长得那么活泼，千万别给坏人给拐走了，妈妈爸爸，阿公阿婆，不知道有多么揪心啊！他们怎么会睡得下吃得下哦？”那个语调，我很熟悉。我不敢看她的眼窝，急急地扒了口饭，就逃出了母亲忧虑的心事。风忧伤地吹起冬日的尘埃，吹乱了母亲的白发。她坐在门口，一动不动地望着远方，从街道那头驶过来的汽车，从巷子深处钻出来的三轮车，从拐角处跳出来的背着书包的男孩她眯缝着昏黄的眼睛，一个一个地瞅着，深远而入神。“蘑菇头，尖尖脸，又瘦又黑，头发不多。”她能唱成调的歌谣竟然属于远方那个隐隐约约的男孩。我多少有些后悔，她原本就是极会忧虑的人，她在冬天的大街上寻找六六的哭喊声曾经惊动了多少夜宿在枝头的鸟啊“东，找到了，找到了”第五天晚上，我一进门，母亲就哑着嗓子说。A“娒儿掉到下水道里了，不是，掉到井里”母亲一脸难过，说，“隔壁阿婶说的，娒儿没了。”母亲的声音越来越低。“妈，那都不是真的，公安局都说还没消息。”我加重了声音，努力让母亲听得清楚。灯光映照着母亲瘦小的身体，母亲的眼里开始有了亮色。她又要了我的手机，又叫我找男孩的照片，又开始说给夜色听：“蘑菇头，尖尖脸”我是快要天明的时候知道这事的真相：乐清失踪男孩黄某已于12月4日22时48分找到，警方确认其人身安全和基本健康，初步查明，其“失联”是该男童某位家属故意制造的虚假警情，系妈妈谎报。“蘑菇头，尖尖的脸型，又瘦又黑，头发也不多。”想起我的老母亲深凹的眼窝，我再也睡不着了。天亮了，没有太阳。我要去一所学校听课，路上突然想到要给母亲打个电话，让她别等我吃午饭。我拨通了母亲的电话。“妈！我”“东，娒儿找到了没有？”母亲打断了我的话，又问那个蘑菇头男孩的下落。“妈，事情是这样的”我讲完，母亲愣了一下，很快就是一阵尖叫：“那个天杀的妈妈，要去给熬油的，要去给熬油的！”我第一次听母亲咒骂，觉得很过瘾。B母亲解了气，停了停，声音低了下来：“那个娒儿，没什么事吧，都好吧，那个娒儿，蘑菇头”我的母亲，真的在为一个陌生人衰老。冬天真的来了，冷风丝丝，我才想起今天我要听的课，是刘亮程的文章寒风吹彻。文章中，有母亲也常说的一句话：我想很快会暖和过来。（选自公众号“我就想浅浅地教语文”2018年12月5日，有改动）（1） 请以“母亲”开头写一句话，概括文章的内容。 （2）品味下列句子，根据括号内的要求作答。 她坐在门口，一动不动地望着远方，从街道那头驶过来的汽车，从巷子深处钻出来的三轮车，从拐角处跳出来的背着书包的男孩她眯缝着昏黄的眼睛，一个一个地瞅着，深远而入神。（此处关于母亲的描写极具画面感，请根据你的理解，配上合适的“画外音”。）A.“娒儿掉到下水道里了，不是，掉到井里”母亲一脸难过，说，“隔壁阿婶说的，娒儿没了。”母亲的声音越来越低。B.母亲解了气，停了停，声音低了下来：“那，那个娒儿，没什么事吧，都好吧，那个娒儿，蘑菇头”（仔细揣摩两个加下划线的“低”，说说异同。）（3）“蘑菇头，尖尖脸”在文中多次出现，有哪些作用？ （4）文章原题目是“寒风吹彻母亲和乐清虹桥失踪男孩的真实故事”，说说你更喜欢哪一个，为什么？ 7. （6分）阅读下面的唐诗，完成小题。 野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（1）下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是（ ） A . 颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。B . 两联均用语清新，不事雕球，且对仗工整。C . 颈联是牧人与猎马的特写，“驱”“带”两字写活了画面。D . 两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。（2）下列对这首诗的理解有误的一项是（ ） A . 该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。B . 首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。C . 颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。D . 尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。8. （14.0分）阅读下文，回答相关问题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）解释下列句中加线的词。以头抢地耳（ ）天下缟素（ ）请广于君（ ） 长跪而谢之（ ）（2）下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）A . 此/庸夫之怒也B . 安陵君受地/于先王而守之C . 夫/专诸之刺王僚也D . 与臣/而将四矣（3）翻译句子。虽千里不敢易也，岂直五百里哉？安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（4）唐雎的使命是什么？他能够出色完成使命的根本原因又是什么？三、 写作（40分） (共1题；共40分)9. （40分）根据要求作文。 地球上只剩一个人？把自己的生活投进艺术世界中？这个暑假，我独自背包去旅行？这，可能真的会发生！请自拟题目，自选文体，以“这，可能真的会发生！”为开头进行写作。【写作要求】不少于600字。不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【写作助手】你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一种现象或事理，还可以你可以根据经验自由写作。如有困难，可参考下面表格内容进行构思。明确所指“这”指的是什么事情？什么问题？什么现象？探本溯源是什么原因、什么契机、什么方法等让“这”可能真的会发生？推想反思如果真的发生，会有什么结果？带来怎样的影响？你有怎样的思考？第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用（23分） (共4题；共23分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、4-1、二、 阅读理解（57分） (共4题；共57分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 写作（40分） (共1题；共40分)9-1、