人教版六校2019-2020学年七年级下学期语文期中联考试卷A卷.doc

人教版六校2019-2020学年七年级下学期语文期中联考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A . 成语“吴下阿蒙”和“扑朔迷离”，分别出自司马光的资治通鉴和南北朝时北方的民歌木兰诗。B . 在国家存亡的关头，光未然用组诗黄河大合唱向黄河唱出了豪迈的颂歌，端木蕻良通过土地的誓言抒发了对故土的深深眷恋之情。C . 萧红的回忆鲁迅先生和李森祥的台阶，两篇散文都通过描写生活琐事，让人物形象真实而富有人情味。D . 古人对自己和他人的称谓有区别，比如，“孤”是王侯的自称，“卿”是对臣子的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分）根据拼音按顺序写出相应的汉字。春雨清新、润泽、甜美，少女般娇媚；夏雨热烈、c gung_而又奔放；秋雨的端庄沉静，总会使人jng m_，使人怀想；冬雨，又是那般的自然纯洁。三、 句子默写 (共1题；共4分)3. （4分）按要求默写古诗词。 （1）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） （2）_，贫贱不能移，_。（孟子二则） （3）_，青春作伴好还乡。（杜甫闻官军收河南河北） （4）卖炭翁中揭示了卖炭翁的悲苦处境和矛盾心情，表达了作者对劳动人民深切同情的诗句是_，_。 （5）请将王维的使至塞上补充默写完整。 单车欲问边，属国过居延。_，_。_，_。萧关逢侯骑，都护在燕然。四、 现代文阅读 (共2题；共32分)4. （16分）阅读下文，回答问题。 拜访请预约都怪我那天喝醉了酒。喝醉了酒，思维变得迟钝并且怪异，人就容易干些傻事。回忆几天来所受的非人折磨，感觉告示已经非写不可了。只有五个字：拜访请预约，贴在防盗门的显目位置。想不到刚坐下，门就被敲得震天响。开门，是朋友大狗。我慌忙堵住他，拍拍门说：“没看到这张告示？”大狗惊愕地说：“看到了，难道还包括我？”我说：“笑话！听说过那句谚语吗？风可进，雨可进，国王不可进。难道你比国王特殊？”大狗的脸就红了，红里透黑，尴尬中藏着愤怒。他转身下楼，嘴里嘀咕着：“我看是你比国王特殊你大腕啊！”我不大腕，我只是不喜欢门被突然敲响。本来我休了三个月的病假，试图清静几天，可是朋友们怕我寂寞或者怕自己寂寞，就来找我。我承认我喜欢朋友，大多时也喜欢和他们在一起，可是我希望这时间由我们来安排而不是由他们自作主张。这是家，不是棋牌室，不是酒店，不是卡拉OK厅，不是超级市场。那天我终于睡了一个好觉。第二天闲来无事去小区凉亭看人下象棋，正好碰到朋友大马。大马说：“听说你在门上贴了张告示？”我点点头。大马说：“听说还拜访请预约？”我说：“没错。”大马就笑了爆笑。笑得眼歪嘴斜，口水喷溅。他说：“你厉害啊！你想想都是谁去你家！是我们啊！是你的好朋友啊！好朋友去玩，怎么还要预约！几天不见，你辈份猛长啊！”我说：“我不是这个意思。”大马说：“那你什么意思？预约？你以为你住在英格兰还是美利坚？”我说：“我是真的受不了吵闹啊！”大马再一次爆笑，再一次眼歪嘴斜。“怎么以前你受得了？”他说，“不过在杂志上发表几首破诗，还真把自己当作家了？”那天大马没有进门。我想我得做一个姿态。否则，告示不白贴了？告示没有白贴，朋友们真不来了。似乎一预约，聚会就没有了趣味。当然他们聚会也打个电话给我，问我去不去。我不去，他们自然嘲笑我一番。我去了，问题就来了。比如我敬大狗一杯酒，大狗会笑着说：“敬我酒？跟我预约了吗？”然后我想缓解一下尴尬，说：“给兄弟们讲个笑话吧！”大马会说：“你说讲笑话就讲笑话？跟我们预约了吗？”后来大猫讲了个笑话，不好笑，我还是礼貌性地跟着笑了两声，大猫就瞪瞪我，说：“笑什么笑？预约了吗？”我纵有怒火满腔也不好发作，因为朋友们始终面带微笑。他们会说：“刚才跟你开玩笑别当真。”我信了，端起酒杯说：“知道兄弟们是开玩笑这杯干了吧！”他们又一起笑：“干了？预约了吗？”痛不欲生啊。我想我的故事正在被迅速传播。我坚信它将会成为小区年度三大搞笑事件之一。后来我就有了个外号：周预约。再后来，有那么一天，我终于彻底崩溃。我主动打电话约朋友们过来吃饭，低声下气，无比虔诚。朋友们不计前嫌，片刻后挤满我的屋子。席间我解释说：“其实你们一直误解了我的意思。”朋友们问：“那你到底是什么意思？”我马上操了笔，在那张告示下面添了几个字，变成“拜访请预约，我好备酒备菜”。朋友们于是眉开眼笑，大度地把我的肩膀拍拍嘭嘭响。从此以后，一天二十四小时，我的门随时可能被敲得震天响。并且我知道，哪怕这个故事过去一百年，朋友们也绝不会忘记。因为他们又非常友好地送给我一个外号：周不预约。（1）请你在横线上填上恰当的内容，把文章情节补充完整。 为图清净，贴出告示_参加聚会，惨遭恶搞_（2）赏析句子。 大马再一次爆笑，再一次眼歪嘴斜。“怎么以前你受得了？”他说，“不过在杂志上发表几首破诗，还真把自己当作家了？”我主动打电话约朋友们过来吃饭，低声下气，无比虔诚。（3）第段只有“痛不欲生啊”五个字，作者为什么单独成段，请你说说你的理解。 （4）读完全文，你有什么感想？请你结合文本，或联系实际谈谈。 5. （16分）阅读下面的文章,完成下面小题。 读出声儿来钱钢我们中国人,把“看书”叫做“读书”。顾名思义,“读书”就是要把书念出声儿来。你瞧,“书声琅琅”,“抑扬顿挫”,这些词儿,都形容了老辈人读书的情形。不过,这些年里,这种读书的情景越来越少见了,可是,我还是赞成读书读出声儿来我的母校杭州市西湖小学,有几位从军队文工团转业的语文老师,他们极重视学生的朗读,我的班主任卜庆荣老师就是其中的一位。当她站在讲台上,充满感情地领着我们朗读课文的时候,常使我们想起,卜老师家墙上那张她当年在舞台上报幕的照片。像导演训练演员一样,她严格地(甚至是过分严厉地)要求我们读书、背书。直到今天,我还能记起她教我们朗读狗又咬起来了大嫂,停下你送行的脚步吧等课文的情形课文是记不真切了,深深印在记忆中的是那动人的语调。每本书都有自己的“音调”。那些真正优秀的作品,“音调”都像音乐般优美老作家孙犁写过一部名为铁木前传的中篇小说,作品的结尾有这样一段话：童年啊,你的整个经历,毫无疑问,像航行在春水涨满的河流里的一只小船,回忆起来,人们的心情永远是畅快活泼的。然而,在你那鼓胀的白帆上,就没有经过风雨冲击的痕迹?或是你那昂奋前进的船头,就没有遇到过逆流礁石的阻碍吗?有关你的回忆,就像你的负载一样,有时是轻松的,有时也是沉重的啊!我曾多次阅读铁木前传,每次,我都要高声朗读这段结尾。正是在那种“读”的愉快中,我体味到了孙犁语言的清新。我还喜欢高声朗读高尔基的意大利童话。我还喜欢朗读一些优秀的新闻作品,如华山的英雄的十月。记得有位老同志曾对我说,中国文学有一个突出的美学特征:诉诸听觉,诗,自不待说,从话本发展而来的小说,同样鲜明地保留了听觉艺术的特点,如明白、晓畅、上口等等。其实又何止是中国的作品如此?不久前,我听我的一位邻居用俄文背诵菜蒙托夫的抒情诗那音调是那么优美迷人,以至于我的那位邻居坚持认为,俄文是世界上最富韵律感的文字。其实又何止“文学”如此?好的演说词,好的报刊言论,好的日记、书信,甚至好的理论书,都能使人在听觉上获得美感。读书读出声儿来,就是说,要从少年时代起就培养这种美感。我永远感激我那位敬爱的卜老师,她使我和我的同学们从小受过严格的朗读训练。长大成人后,提笔写作,少年时代读过的那些书的音韵旋律就会在耳畔萦绕。当然,有些“音调”终究会显得陈旧过时,束缚自己的文笔。那么,就捧起新的优秀的书籍再读吧,去寻找新的气韵,新的音色,不消说,还是得“读出声儿来”。（1）下列对文中画横线词语和句子的解读,不正确的一项是（ ） A . “音调”本义指声音的高低程度,在这里可以理解为适合朗读的特点。B . “读”指作者反复默读铁木前传。C . 句告诉读者,中国文学具有借助听觉展现美的特征。D . 句建议人们在新的优秀书籍中寻找新的意境和韵味,新的与众不同的特性。（2）下列对本文中心论点的阐述正确的一项是（ ） A . 读书要大声朗读才能读出韵味来。B . 读书不仅要读中国的作品,还要读外国的作品。C . 读书就要朗读新的优秀的书籍。D . 读书就要“读出声儿来”。（3）下列对本文内容和写法的理解不符合文意的一项是（ ） A . 本文作者极力主张朗读,因为朗读能获得美感。B . 培养读书的美感,要从少年时代开始,因为少年喜欢朗读,擅长朗读。C . 本文作者认为读书是抑扬顿挫的吟唱,对从小受到严格的朗读训练,培养起来的读书美感记忆深刻,且可受用一生。D . 本文作者谈的都是自己的切身感受,而且言辞恳切,像拉家常一样娓娓道来,写得亲切自然。五、 文言文阅读 (共1题；共16分)6. （16分）阅读下面两篇（段）文言文，完成后面的题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选岳阳楼记）【乙】季文子相1宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿2，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其3以子为爱4，且不华国5乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”（节选国语季文子以德为荣）【注】相：辅助。上卿：古代最高的官衔。其：表推测，“也许、大概”的意思。爱：吝啬。华国：使国家有光彩。（1）解释下列句中加线词的意思。然则何时而乐耶？（ ）人其以子为爱。（ ）（2）下列句中加线词意思相同的一项是（ ）A . 先天下之忧而忧 人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马B . 则有心旷神怡 入则无法家拂士C . 或异二者之为 无衣帛之妾D . 处江湖之远则忧其君 人其以子为爱（3）把下面句子翻译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧。（4）甲乙两文都体现了古仁人的远大政治抱负，但表现方式不同，甲文主要采用了 的表达方式，乙文主要采用了的方式。（5）季文子在思想上与范仲淹有什么相同之处？请结合乙文内容说说你的理解。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）阅读诗歌，回答问题。 春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）“烽火连三月，家书抵万金”中的“_”三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书珍贵，表达了作者_的思想感情。 （2）“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？请简要赏析。 七、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）世界上并不缺少美，当我们游览祖国大好河山，欣赏世间风土人情，感受生活平凡细节，那山、水、景、物、人情风貌、生活琐事犹如一帧帧画面，展现在我们眼前。亲爱的同学，你那双善于发现的眼睛捕捉到其中蕴含的美了吗？最打动你的是哪一幅画面呢？是什么打动了你？为什么能够打动你？用你的笔写出你看到的美，让我们感受到你的真情。 请你以“荡漾在心底的美”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：诗歌除外文体不限。文中不要出现真实的人名、校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)2-1、三、 句子默写 (共1题；共4分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、四、 现代文阅读 (共2题；共32分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、五、 文言文阅读 (共1题；共16分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7-1、7-2、七、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、