2019-2020学年九年级上学期语文开学考试试卷C卷 .doc

2019-2020学年九年级上学期语文开学考试试卷C卷 一、 四川省成都市外国语学校2018-2019学年九年级上学期语文 (共14题；共95分)1. （2分）（2015山东滨州）下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项是（ ）A . 凝（y）望 愧怍（zu） 恻（c）隐 头晕目眩（xun）B . 破绽（zhn） 酬和（h） 阴晦（hu） 苦心孤诣（zh）C . 哽咽（y） 水藻（za） 栈（zhn）桥 周道如砥（d）D . 蝉蜕（tu） 洗濯（zhu） 狡黠（ji） 毛骨悚（sng）然2. （2分）下列字形和划线字注音全对的一项是（ ） A . 菡萏hn 膝盖x 聒燥 眉清目秀B . 腌臜 鸿鹄h 蒸馏 金碧辉煌C . 哂笑x 眼翳y 腈纶 阴谋鬼计D . 畸形q 呻吟shng 匿名 莫衷一事3. （2分）下列划线的成语使用不正确的一项是（ ） A . 中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。B . 卓凡批评同桌写作文经常文不加点 ， 错字百出。C . 九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。D . 长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比 ， 你不会想到几年前这里还是一片荒地。4. （2分）（2013南京）下列句子没有语病的一项是（ ）A . “六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年B . 深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲锦上南京，留下了亲切美好的印象C . “寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式D . 端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求5. （8分）阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】鱼，我所欲也，熊掌，欲我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。【乙】天祥至潮阳，见弘范 ， 左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之 ， 与俱入压（y）山，使为书招张世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其未有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。屋山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，日：“国亡不能棣 ， 为人臣者死有余罪，况敢逃其死二其心乎！”（选自宋史文天祥传【注释】弘范：张弘范，当时的蒙古军元帅。捍（hn）：保卫。泫（xun）然：水滴下的样子。棣：同“救”。二：不忠诚。【丙】齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦 ， 贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，日：“嗟！来食！”饿者扬其目而视之，日：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”丛至谢焉，终不食而死。（选自礼记檀弓下【注释】齐：齐国。黔敖：齐国的一位富商。蒙袂（mi）辑屦（j）：袖子遮着脸，拖拉着鞋。贸贸然：两眼昏昏无神的样子。奉：捧。嗟：喂。谢：道歉。（1）解释下列划线的词在文中的意思。二者不可得兼_是故所欲有甚于生者_天祥泫然出涕_以待饿者而食之_（2）下列各句中划线的“之”字与其他三项用法不同的一项是（ ） A . 蹴尔而与之B . 左右命之拜C . 予唯不食嗟来之食D . 饿者扬其目而视之（3）请根据你对甲文和丙文的理解，解释“嗟来之食”的意思。 （4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。非独贤者有足心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。弘范遂以客礼见之。（5）乙文中文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？丙文与甲文中的哪个语句相对应？ （6）请从乙文中找出最能体现文天祥“富贵不能淫”和“威武不能屈”的句子。 6. （12分）阅读下文，小题。王冕者，诸暨人。七八岁时，命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄（zh，就）默记。暮归，忘其牛，父怒挞（t）之。已而（过后）复如初。母曰：“儿痴如此，曷（何，怎么）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策（通“册”，指书卷）映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬（安然）若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。（1）解释下列加横线的词。窃入学舍 _冕因去 ， 依僧寺以居 _父怒挞之 _（2）翻译下列句子。已而复如初。儿痴如此，曷不听其所为？（3）这篇文章告诉我们一个什么道理？7. （8分）用课文原句填空，并写出相应的作家和作品。 （1）将军百战死，_。（乐府诗集木兰诗） （2）深林人不知，_。（_竹里馆） （3）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛） （4）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈_） （5）孤舟蓑笠翁，_。（柳宗元江雪） （6）_，为谁辛苦为谁甜？（罗隐蜂） （7）个人与国家的命运始终是息息相关的，面对国难，木兰选择了“万里赴戎机，_”，奔赴战场，报效国家；面对忠孝难两全，岑参选择了“_，凭君传语报平安”劝慰亲人，坚守边塞。 8. （12分）阅读下文，回答问题传说，月亮上最有名的动植物是玉兔和桂树，有诗歌这样形容：“仙人垂两足，桂树何团团。白免捣药成，问言与谁餐。”今天，嫦娥四号落月探测器已跃跃欲试，这次的目标是月亮那不为人知的背面，而此次，我们带上月亮的将是一份大礼土豆。由教育部深空探测联合研究中心组织，重庆大学牵头的科普载荷“月面微型生态圈”，将作为嫦娥四号的“乘客”之一，于2018年底登陆月球背面，进行人奥首次月面生物实验。“奶粉罐”里乾坤大“月面微型生态”高18厘米，直径16厘米，净容积08升，总重量3千克，从表面看就是一个圆柱形的金属罐子，有点类似于我们家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和拟南芥这两种植物会进行光合作用，释放氧气，而动物虫卵吸入氧气，排出的二氧化破和生活垃圾提供给土豆和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初现形态了。这时候可能有人会问，地球上的光合作用直接利用太阳光，那么月球表面自然光线是如何引入“生态圈”的呢？原来，它是通过光导管引入的。这就实现了月面原位资源利用，让动植物究全接受月球的光照环境。深空探测联合研究中心的老师们之前也考虑过用人工光模拟地球上的光照环境，但利用月面自身光照对实验的意义更大，入果动植物能够适应月球光照生长，那么以后人就可以在月球建设基地，开展长时间的科研工作，这对人类未来在地外星球生存非常重要。“月面微型生态圈”是一个真实的生态圈，假设这个生态圈运转正常，罐子里的动植物将经历一个完整的生命周期。动物虫卵从虫卵解化到幼虫生长发育，土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生长到开花，一个完整的生命周期就诞生了。登月生物有讲究由于“罐子”容积有限，就要求里面的动植物不能占用过多空间。那些能量上月球的动植物就需要满足特定的条件。首要条件就是“个子小”。其次，由于月球上没有大气传递热量，昼夜温差大，在太空舱内温度控制在3060，“罐子”内温度控为最低10，因此要求动植物能够耐高温、耐冻，而且能抗辐射、抗干扰。土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。这次选择的土豆是特别培育的“小个子”品种。拟南芥开花周期短，从发芽到开花只需1个月，是很好的实验用模式植物，因此把在月球开出第一朵花的任务交给了它。美国电影火星救援中，宇航员马克独自在火星将居住舱变成火星土豆农场，靠种土豆、吃土豆生存了500天，美国大片里出现的场景，中国科学家正将它一步步变为现实。如果嫦娥四号科普载荷成功，将意味“月面微型生态圈”适合于所有地外星球并成为人生存的基础。（选自知识就是力量2018年第4期，雍黎撰文，有删改）（1）根据文本对“月面微型生态圆”的介绍，在下图空缺处填写相应的内容。（2）小敏一听将在月亮上种土豆，马上就说：“夏天到了，我最喜欢吃西瓜，到月亮上种西瓜多好！”请你根据文本内容，向小敏解释本次月面生物实验不种西瓜的原因。 （3）这篇文章刊登在知识就是力量杂志上，你认为下列哪一个选项最适合做这篇文章的标题？请说明理由。A人造“月面微型生态圈”将首次登月B走，到月亮上种土豆去C月亮上能种土豆吗9. （20分）阅读下面文段，完成小题。 扁担的一生范宇在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。_。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。_。20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气概，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现实的无奈。无论如何，父亲最终选择了离开。曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。这也是农人的一生。九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时，碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年已60余岁了，还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少死守的农人还是坚信一根扁担仍能挑起一个村庄。这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。（选自襄阳晚报2016年3月3日，有删改）（1）根据上下文，将下面AB两个句子分别填入文章两段横线处，第段应填_，第段应填_ A这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。B我的家也是扁担挑起来的。（2）阅读文章段，概括补充扁担经历的变化过程。（每空不超过5个字） 上好的木材_渐弯的扁担_（3）作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”，有何表达效果？ （4）联系上下文，简要分析第段画线句子蕴含了作者怎样的情感。 （5）“扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。 10. （5分）以“一个与众不同的老师”为题写一篇作文， 要求：不少于600字，文体不限（诗歌除外）。要求工整书写，不得抄袭，文中不得出现真实人名。11. （10分）（2013长沙）阅读古诗文，回答问题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？12. （4分）艾青的诗歌中有着丰富的想象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质。请选择你在平时阅读中最有感触的两个意象，结合具体诗作，仔细品味，体会它们蕴含的感情，领会其中丰富的思想文化内涵。 13. （1分）（2014随州）名著阅读（1）安徒生童话里有不少与公主有关的故事。请写出下面两段文字所属的篇目。“噢，睡得糟透了！”她（公主）说，“我简直通宵没有合过眼。只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一样硬邦邦的东西上面，弄得我浑身青一块紫一块的。真可怕。”她（公主）美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。（2）安徒生童话魅力无穷，“可以让人从小读到老”。请你以小伊达的花为例，选取感受最深的一个方面谈谈体会。14. （7分）仿写看了钢铁是怎样炼成的，有人出了一对联，上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你结合水浒中的有关情节写出下联。第 12 页 共 12 页参考答案一、 四川省成都市外国语学校2018-2019学年九年级上学期语文 (共14题；共95分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、11-1、11-2、12-1、13-1、13-2、14-1、