中学2020届九年级上学期语文期末考试试卷（I）卷.doc

中学2020届九年级上学期语文期末考试试卷（I）卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线的字注音正确的一项是（ ）A . 绯红（fi） 不逊（xn） 质问（zh） 广漠（m）B . 瞥见（pi） 粗糙（zo） 野蛮（mn） 广袤（mo）C . 诘责（ji） 尴（gn）尬 粗劣（li） 教诲（hu）D . 驿站（y） 甲胄（wi） 嬉戏（x） 托辞（c）2. （2分）下列书写有误的一项是（ ） A . 一代天骄 媚上欺下 孤军奋战 黎民百姓B . 慢声细语 段章取义 恼羞成怒 重蹈履辙C . 温文尔雅 恪尽职守 气壮山河 弥留之际D . 无与伦比 清心寡欲 怒不可遏 一扌不黄土3. （2分）下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（ ）愿一切生命不至于因飘落在石缝间而。愿一切生命都敢于去寻求最 的环境。生命正是要在最 的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。A . 孤孤单单 困难 恶劣B . 凄凄切切 艰苦 困厄C . 凄凄冷冷 恶劣 艰难D . 孤孤零零 艰难 糟糕4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。B . 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。C . 我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。D . 中华文明源远流长，我们要继承和发扬优良文化传统。二、 文言文阅读 (共2题；共37分)5. （20分）阅读下面的选文，完成后面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。节选自柳宗元小石潭记【乙】游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。苏轼浣溪沙（1）下列划线词语解释有误的一项是（ ） A . 如鸣佩环（如：好像）B . 悄怆幽邃（悄怆：寂静得让人感到忧伤）C . 谁道人生无再少（再少：再年轻）D . 水尤清冽（清冽：清澈）（2）下列句子朗读停顿错误的一项是（ ） A . 萧萧/暮雨子/规啼B . 隔/篁竹C . 青树/翠蔓D . 四面/竹树/环合（3）下列选项中两个划线字的意思和用法相同的一项是（ ） A . 全石以为底 为坻B . 水尤清冽 以其境过清C . 不可知其源 以其境过清D . 伐竹取道 谁道人生无再少（4）对诗文内容或情感理解有误的一项是（ ） A . 甲文开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。乙词上阕描写了兰溪淡雅宁静的春之景。B . 甲文采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。乙词借助兰芽、溪水、洁净小路表现了兰溪的清新优美。C . 甲文抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。乙词“萧萧暮雨子规啼”句既照应了前面对溪水、沙路的描写，又烘托出一种凄冷的环境。D . 甲文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。乙词中描写了蒙蒙细雨、子规的悲啼，表达了词人内心的悲伤。（5）下列诗文赏析有误的一项是（ ） A . 甲文第一段“伐竹取道，下见小潭”一句，表现了作者游兴之浓和石潭环境的清幽。B . 甲文第二段中借助对鱼动静结合的描写，表现了水的清澈。C . 乙词中“休将白发唱黄鸡”一句，感叹自己已满头白发，时光易逝，壮志难酬，内心充满了悲伤之情。D . 甲文“全石以为底”一句既表现了潭水之清，又暗示了石潭之小。（6）将甲文中划线的句子译成现代汉语。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。凄神寒骨，悄怆幽邃。（7）试展开想象，用生动的语言描写“山下兰芽短浸溪“一句中的早春景象。（至少要用一种修辞手法。） 6. （17分）阅读下面的文言文，完成小题。 朱桓字休穆，吴郡吴人也。孙权为将军，桓给事幕府，除余姚长。后为濡须督。黄武元年，魏使大司马曹仁步骑数万向濡须。时桓手下及所部兵，在者五千人，诸将业业 ， 各有惧心。桓喻之曰：“凡两军交对，胜负在将，不在众寡。诸君闻曹仁用兵行师，孰与桓邪？今人既非智勇加其士卒甚怯又千里步涉人马罢困 ， 桓与诸军，共据高城，南临大江，北背山陵，以逸待劳，为主制客，此百战百胜之势也。虽曹丕自来，尚不足忧，况仁等邪！”桓因偃旗鼓，外示虚弱，以诱致仁。仁果遣其子泰攻濡须城。桓等身自拒泰，烧营而退，临阵斩溺死者千余，权嘉桓功，封嘉兴侯。桓性护前，耻为人下，每临敌交战，节度不得自由，辄嗔恚愤激。然轻财贵义，兼以强识 ， 与人一面，数十年不忘，部曲万口，妻子尽识之。爱养吏士，赡护六亲，俸禄产业，皆与共分。及桓疾困，举营忧戚。年六十二，赤乌元年卒。吏士男女，无不号慕。又家无余财，权赐盐五千斛以周丧事。（选自三国志吴书十一，有删减）【注】余姚：现浙江余姚。濡须：三国古城，现安徽省无为县城北。业业：畏惧的样子。部曲：古指军队中的队伍行列。（1）下列句子中划线词解释错误的一项是（ ） A . 桓喻之曰（告诉）B . 耻为人下（耻辱）C . 兼以强识（记住）D . 权赐盐五千斛以周丧事（周济，救济）（2）请用“/”给文中划线的句子断句。（限断三处） 今人既非智勇加其士卒甚怯又千里步涉人马罢困（3）用现代汉语写出下列句子的意思。 诸君闻曹仁用兵行师，孰与桓邪？虽曹丕自来，尚不足忧，况仁等邪！（4）朱桓是一个怎样的人？请结合全文内容进行分析。 三、 句子默写 (共2题；共19分)7. （7分）默写五岭逶迤腾细浪，_。_，恨别鸟惊心。_，夜泊秦淮近酒家。夜阑卧听风吹雨，_。_，化作春泥更护花。过零丁洋中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“_。”耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，_，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。8. （12分）句子积累默写句子 （1）蒹葭：蒹葭采采，_。 （2）望岳：会当凌绝顶，_。 （3）渔家傲塞下秋来风景异：_，浊酒一杯家万里， （4）论语：博学而笃志，_，仁在其中矣。 （5）送东阳马生序：_，不知口体之奉不若人也。 （6）风筝：还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，_。 （7）白雪歌送武判官归京：轮台东门送君去，去时雪满天山路。_，_。 （8）钱塘湖春行中用动态美表现充满活力的春景图的诗句是：_，_。 （9）岳阳楼记中体现“古仁人”不同于“迁客骚人”对待“得”“失”态度的句子是：_，_。 四、 现代文阅读 (共2题；共45分)9. （20分）阅读下文，完成小题。读书如“喝粥”赵畅我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读垃圾书，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是宁国府门前的一对石狮子。”意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。（选自人民日报，有改动）（1）概括作者在文中阐述的主要观点。 （2）文章第段的顺序能否调换？为什么？ （3）请从论证方法的角度分析第段中划线句子的作用。 （4）请你辨析下面两句话，看看能否作为本文论据用到文章中去，并分别说说理由。A前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”B培根曾在谈读书一文中风趣地说：“不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。”10. （25分）阅读下面现代文，回答问题。失忆的母亲傅友福近几年来，母亲的记忆越来越差，有时候连我也认错了。本想接母亲进城好好尽孝，谁知道，母亲一来，本来平静的家，一下子炸了锅。母亲闲不住，一出门就搬回一些塑料袋旧报纸什么的。家里本来空间就不大，母亲这些垃圾一堆，更是没有落脚的地方了。为此，妻和儿子都意见很大。我也和母亲谈过，让她别这么做了，家里并不缺这点钱。可母亲不听，说是我们刚买了房子，经济不宽余，这些废品一出手，也能换点钱。这还不算个事，更严重的是，母亲一走出小区就找不到回家的路。每次被警察送回来，我和妻都告诫母亲，让她别走远了，可母亲一出门，就控制不住自己，会越走越远。我们合计再三，决定请一个小保姆。小保姆请来后，母亲有人陪着，我们也可以放心工作了。从此，母亲再也没有走失的记录了，可我也发现，母亲的情绪却越来越低落了。这天晚上，我下班回家，发现母亲正拿着父亲的照片发呆。父亲是一名军人，参加自卫反击战时牺牲的。那时候，我刚出生，母亲没有再婚，含辛茹苦地把我养大，送我上大学。我知道母亲的苦，也清楚母亲对父亲的感情。当下，我坐在母亲身边，和母亲一起缅怀父亲。30年了，不知道他在那边可好？他要是还在的话，也是个老头子了。母亲叹了口气，好象是对我说，也好象是在自言自语。我说妈，您健健康康的，父亲在那边才会安心。母亲点点头。劝说一番，我就回自己房间了。后来，母亲的精神好了很多，我们也稍稍放宽了心，看来母亲慢慢适应了。这天下班后，却发现母亲和保姆都不在家，接到保姆的电话，才知道母亲再一次走失了。我们四处寻找，犹如大海捞针。不得已，到派出所报了警，期待着警察再一次将母亲送回来。可是这次却杳无音讯。正当我们焦心似焚的时候，家里堂弟打来电话，说母亲回到家乡了。这怎么可能？她怎么搭车回去的？母亲可是患了失忆症的。我们急忙赶到家里，发现母亲拿着一顶军帽，站在村头的龙眼树下发呆。我忍不住责怪母亲不该这样，让我们一顿好找。母亲说，孩子，你们都很忙，我不想连累你们，所以就回来了。虽然我记不得其他东西，但回家的路我还是知道的。特别是这颗树。秋风中，单薄的母亲抚摸着树干就像抚摸着久违的亲人。站在一边的三伯告诉我，当年你母亲就在这树下送你父亲去当兵的。而今天，正是父亲和母亲订婚的日子。（1）“本想接母亲进城好好尽孝，谁知道，母亲一来，本来平静的家，一下子炸了锅。”那么，母亲来了之后，发生了什么事情让“我们”比较头疼？（2）联系上下文，分析“父亲是一名军人，参加自卫反击战时牺牲的。那时候，我刚出生，母亲没有再婚，含辛茹苦地把我养大，送我上大学”这句话在文中的表达效果。（3）“秋风中，单薄的母亲抚摸着树干就像抚摸着久违的亲人。”这句话表现了母亲怎样的思想感情？（4）选文中的母亲是一个怎样的人？请结合内容简要分析。（5）关爱空巢老人是当今社会的热点问题，读了本文，你有了怎样的认识？五、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）三年的初中生活，我们即将走过，回守往事，一定有很多的人、很多的事令你难以忘怀。我们一起走过，那些风雨和艰难；我们一起走过，那些挫折与忧伤；我们一起走过，那些勇气与坚强；我们一起走过，那些成功与快乐请以“我们一起走过”为题写一篇作文。要求：内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌，戏剧除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12. （10分）阅读下面这首古诗，完成（1）(2)两小题。春行即兴唐李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（1）一、二句写出了当时环境怎样的特点？（2）诗的三、四两句和王籍的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”都写到鸟鸣，且有异曲同工之妙。请作比较赏析。七、 中国名著 (共1题；共7分)13. （7分）名著阅读。（1）人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔盖茨相提并论的保尔，是苏联作家_钢铁是怎样炼成的中的主人公。他在老水手_的教育下走上了革命道路，最终成长为坚强的共产主义战士。（2）“人应当赶紧地、充分地生活。因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”句中划线“生活”的含义是什么？句中保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下是怎样“善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”的？八、 综合性学习 (共1题；共10分)14. （10分）古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国的大好河山，赞颂爱国历史人物，抒发个人报国之志。射阳实验中学七年级为丰富同学的课余生活，培养同学的爱国情怀，准备于本周五下午两点在学校大礼堂举行爱国诗词朗诵会，有以下的活动请你参与。（1）为营造氛围，请你此次活动拟写一则宣传标语放置学校电子大屏滚动播出。（运用对偶修辞） （2）假如你是学生会主席，去邀请我校团委钟书记担任诗词朗诵会评委，并在比赛结束后做一个关于朗诵技巧指导方面的讲座，你会怎么说？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 文言文阅读 (共2题；共37分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 句子默写 (共2题；共19分)7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、四、 现代文阅读 (共2题；共45分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、五、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12-1、12-2、七、 中国名著 (共1题；共7分)13-1、13-2、八、 综合性学习 (共1题；共10分)14-1、14-2、