2019-2020学年七年级下学期语文期中测试试卷D卷 .doc

2019-2020学年七年级下学期语文期中测试试卷D卷 一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 草率（shui） 红妆（zhung） 锲而不舍（q）B . 宛转（wn） 忿然（fn） 不耻下问（ch）C . 挚痛（zh） 商酌（zhu） 耐人寻味（ni）D . 军帖（ti） 孱头（cn） 心有灵犀（x）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 滞苯 触目伤怀 莫名其妙 长途跋涉B . 颠沛 鸡零狗碎 诺诺连声 穷愁潦倒C . 吊唁 情郁于钟 祸不单行 风尘苦旅D . 糟糕 生死祸福 絮絮叨叨 人才挤挤3. （2分）下列各句中，划线的词语使用不正确的一项是 （ ）A . 我自1992年7月起，进入先生曾供职的广东省博物馆从事书画鉴藏工作，忝列门墙 ， 有幸跟随先生学习书画鉴定近十年，获益良多。B . 日本前内阁执意对钓鱼岛实施“国有化”，导致中日两国各领域交流与合作几乎裹足不前 ， 两国关系面临邦交正常化以来最为严峻的局面。C . 人们都希望度过美好的桑榆暮景 ， 但现阶段中国许多老人的现实却并非如此，子女为生计四处奔波，无暇顾及老人，“空巢”现象普遍。D . PX事件中，民众的激动情绪很大程度上源自对政府决策的不信任，政府如想一呼百应 ， 则加强民主建设的同时，还要做好科学普及工作。4. （2分）歌德的代表作是（ ） A . 阴谋与爱情B . 解放了的普罗米修斯C . 少年维特之烦恼D . 一个冬天的童话5. （2分）依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ） 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_；你要住在崖下，_；你要住在林间，_；你要住在村头，_这就是休闲山庄了。可听月下虫鸣夜鸟梦可观石上生云可看水中腾雾田园牧歌就不再是画上的风景A . B . C . D . 二、 名著阅读 (共1题；共6分)6. （6分）从西游记这部文学作品中，选择你印象深刻的一个人物作介绍。 三、 语言表达 (共1题；共1分)7. （1分）根据文意，仿照画线句的句式用举例的方法续写两个句子。 阅读古典诗词，你可以品味诗人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。读王维，你懂得了什么叫钟情山水；_ ；_。四、 综合性学习 (共1题；共15分)8. （15分）专题与综合实践活动。作为“长城”景点的小导游，小明找到了如下资料。请认真阅读，完成相关题目。狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折。将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑。你是一卷凄婉的历史啊，长城！一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使互市的商旅蹙眉；却使历代的皇帝心安。你是民族封闭的象征啊，长城！可现在的你，敞开了胸襟！亿万游人的到来，使你显得十分开放而又充满自信。曾看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？（选自鲍昌长城，有删改）（1）作者对历史上长城的评价是什么？（2）作者是如何看待长城的现在的？（3）选文提到了长城的哪些价值？在你心目中，长城具有怎样的价值？（4）请你来拟写一篇简短的导游词供小明作参考，小明要求其中必须包含一个有关长城的故事、成语、谚语或诗句，来引起外国友人的兴趣。五、 句子默写 (共1题；共7分)9. （7分）古诗文默写。 （1）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行） （2）_，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜） （3）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎） （4）千古兴亡多少事？悠悠。_。（辛弃疾登京口北固亭有怀） （5）诗文之美贵在品味。我们品读李清照武陵春中“_，_”的名句时，不能不在体悟作者国破家亡哀愁沉重的情感的同时赞叹词人的“创意出奇”。我们品读诸葛亮出师表中“_，_”的名句时，不能不在赞美作者临危受命力挽狂澜的智慧的同时感叹作者的一片精忠。 六、 文言文阅读 (共1题；共13分)10. （13分）阅读下面一段文言文（选段），完成下列小题。【甲】前部分略-王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。妻子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”【注释】景公：齐国国君。霁：天放晴。陛：皇宫的台阶。（1）用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其 实 味 不 同（2）解释下列划线的字。吏二缚一人诣王_所以然者何_公被狐白之裘_晏子对曰_（3）用现代汉语翻译下列句子。圣人非所与熙也，寡人反取病焉。乃令出裘发粟以与饥寒者。（4）甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。 （5）甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中的一人，略作评析。 七、 现代文阅读 (共2题；共43分)11. （21分）阅读下文，根据要求回答问题。高贵的捐赠方冠晴这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗？”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的？”小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔予，他还会还给我吗？”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是大可爱了，“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈。她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小 手上，她的脸色己经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇 ， 然后下了很火决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地突出了声，转身跑开了。我终于明白了我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来：，小女虢抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情，我的眼睛也潮湿了，是因为；她骄傲，是因为，我的眼睛也已经湿润了，为这小女孩，更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。（选自中学生博览2009年第8期，有删改）（1）根据文章内容，请将原文中横线上空缺的两句话补充完整。是因为：_是因为：_（2）文中画线的一处细节描写，极其生动形象，反映了小女孩的内心世界。请用简洁的文字以第一人称描写出小女孩此时的心理活动。（80字以内） （3）文章结尾三次用到了“高贵”一词，请结合语境分别指出其中含义。高贵的捐赠：_高贵的母亲：_高贵的花：_（4）文中说，我的捐赠是“一点点钱”和“一两句安慰的话”，而小女孩的捐赠是“我看到的最高贵的捐赠”，这用的是什么写法，起到了什么作用？ （5）读了文章，你一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象，请你任选其中的一位简要评价。 （6）根据文章内容，请将原文中横线上空缺的两句话补充完整。是因为：_是因为：_（7）这篇文章通过母女捐赠的故事，从一个新的角度诠释并丰富了爱的内涵，请你用“爱是爱是”的句式写出两句话，揭示本文所表达的这种爱的内涵。 （8）文中画线的一处细节描写，极其生动形象，反映了小女孩的内心世界。请用简洁的文字以第一人称描写出小女孩此时的心理活动。（80字以内） （9）文章结尾三次用到了“高贵”一词，请结合语境分别指出其中含义。高贵的捐赠：_高贵的母亲：_高贵的花：_（10）读了文章，你一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象，请你任选其中的一位简要评价。 （11）这篇文章通过母女捐赠的故事，从一个新的角度诠释并丰富了爱的内涵，请你用“爱是爱是”的句式写出两句话，揭示本文所表达的这种爱的内涵。 12. （22分）细菌的启示选段，回答问题。第四，细菌的不可毁灭性。细菌具有别的生物不可匹敌的生命力。它们对生存条件的要求很低，地上天上水中土中无所不在。人类在自我发展的同时还正在毁灭着其他的生物。核武器奈何不了细菌。其实人类从来没有想过要彻底消灭细菌，人类也没有能力办到。人类只是想要尽可能地消灭家中的和体内的有害的细茵。消灭体内细菌的战役开始于20世纪初叶，随着青霉素的发明，“抗生素时代”到来了，并且一度以为已经大获全胜。人们对此类现象有一个错误的认识，认为使用抗生素一段时间，细菌通过个体的适应，渐渐产生了抵抗力，其实不然。细菌有很宽的谱系，抗生素能够消灭大部分细茵，但总是有少数细菌天然就对此类抗生素有抵抗力，因而存活下来。由于细菌繁殖极快，这少数细菌很快就会发展成为一个新的庞大的群体，它们的后代继承其先辈的品质，统统有抵抗力。繁殖就是基因复制，而复制几乎没有完全忠实的。生物双性繁殖每生殖10万个个体时会产生一个变异。而细菌得天独厚的是，其繁殖速度极快。细菌平均1至2周可繁殖300代，平均一天繁殖30代，而人类繁殖30代则需要1000年，在繁殖的速度上细菌的一天等于人类的1000年。这是一场人菌斗法，斗法变异。这很像西游记中的孙悟空和牛魔王的斗法，二者不断地变化身形以求制服对方，至少是不被对方制服。其实人类也是变异很大、谱系很宽的物种，只不过由于人类的繁殖速度慢，变异的效果来得缓慢。比如让健康人与SARS病人面对面作深呼吸，绝对不可能人人都被传染。麻风病非常可怕，常人都不敢和麻风病人接触，麻风病人都被隔离到很偏僻的地方。人们为什么怕它呢?主要是因为病症可怕，其实人们不清楚它的传染性。世界麻风病之父丹尼尔森为了做一个试验，有意想得麻风病，他和一些理想主义者，将麻风病人的血注射到自己身上，结果没一个人得病，五个人都是免疫的。他们到中国的麻风病医院去，一见中国麻风病人就拍拍肩膀，拥抱一下。中国麻风病医生们惊呆了，说你胆子这么大呀。其实是人家明白麻风病不能传染所有人，而他们是免疫者。他们为什么能免疫?这就是刚才我们所说的，至今还没有一种病菌能够将人类100消灭，就像没有一种抗生素能把病菌全部消灭一样。但如果来了一种病菌将人类99消灭了，人类可就没有这么快的繁衍和复兴的能力了，因为我们人类的生育速度太慢。在人菌大战中，在变异能力上，我们干不过这些地球上的元老。换句话说，在基因的多样性上人类没有优势，那怎么办呢?要靠两个武器来抵抗：一是免疫力。免疫力就是如果你得了这种病，然后好了，以后就有抵抗这种病的能力了。有的是终生免疫，有的是期间免疫。再一个本领就是科学技术手段。赤手空拳我们是打不过细菌的，但我们可以弄出很多武器来，比如说抗生素。当然人类依靠抗生素经过了一段反复，没有大获全胜，还在诉诸别的科学手段。人类就是这样来与细菌抗衡的。（1）人类与细菌抗衡的两种手段是什么？（2）说说划线句子的说明方法及其作用。八、 命题作文 (共1题；共1分)13. （1分）创新作文根据所给题目和要求作文。题目：位卑未敢忘忧国要求：（1）写出真情实感。（2）不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 名著阅读 (共1题；共6分)6-1、三、 语言表达 (共1题；共1分)7-1、四、 综合性学习 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、8-4、五、 句子默写 (共1题；共7分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、六、 文言文阅读 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、七、 现代文阅读 (共2题；共43分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、11-10、11-11、12-1、12-2、八、 命题作文 (共1题；共1分)13-1、