2019-2020年八年级下学期语文期中考试试卷B卷.doc

2019-2020年八年级下学期语文期中考试试卷B卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列字的注音全都正确的一项是（ ）A . 腆着（tin） 骈进（pin） 廓然无累（li）B . 栖息（q） 扶掖（y） 气冲斗牛（du）C . 谮害（zn） 佝偻（l） 强聒不舍（gu）D . 亵渎（d） 恣睢（z） 恪尽职守（g）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）。 A . 斑澜 高梁 钥匙B . 深霄 田垅 默契C . 暄闹 耻辱 狂斓D . 懊悔 疙瘩 草率3. （2分）下列句子中划线的成语使用不当的一项是（ ）A . 以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。B . 凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。C . 对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。D . 在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。4. （2分）下列句子的顺序排列准确的一项是（ ） 百般不能排解恩情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未?从古自今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A . B . C . D . 二、 名著阅读 (共1题；共6分)5. （6分）傅雷家书名著填空。 （1）傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的_。 （2）傅雷的两个儿子分别是_，_，大儿子前往_（国家）留学。傅雷的墓碑上刻着他曾写给儿子的一句名言：_。三、 综合性学习 (共2题；共7分)6. （1分）阅读下文，完成小题。 读“磨脑子”的书书有许多种，有的明白晓畅，使人轻松；有的博大精深，令人深思。而 真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息和深刻的思想内涵，往往是前人思想精华和丰富阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就 熟的书，而是不静下心来深入思考就不能很好理解的书，是要经常在笔记本上 记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感觉就好像啃骨头，费劲，却别有一番 滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是“用进废退”的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的大脑退化。人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上大力气就不能达到应有水平。因此，读“磨脑子”的书能够给人带来非同一般的快乐。试想，登上珠穆朗玛峰的快乐岂 是随便踏上哪个山包可以比拟的？俗话说，“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐”。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫“烂杏”。读“磨脑子”的书，就是与智者的对话，它使人暂别琐碎与平庸，浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅 读速度，就像一个贪馋的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。要想真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的新奇，球赛的热闹，酣睡的香甜，_ ， _都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候读“磨脑子”的书呢？（1）联系实际，你认为文中第节空格处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写在下面的空格内，句式与上文一致。 酣睡的香甜，_，_都是应该适当拒绝的。（2）从论据或论证方法的角度说说第5段中画直线的句子在文中的作用是_（3）从文章来看，读“磨脑子”的书有哪些益处？ _（4）下面这句话放在文章第几段合适？为什么？ 著名作家李敖先生夜晚从不看电视，而是用来阅读那些经过时间检验和沉淀的 “老书”。7. （6分）最近，初二一班开展了一次以“人与自然”的主题班会活动。 （1）你是这次主题班会的主持人，请你为这次活动设计一个开场白。 （2）在这次主题班会的活动中，有位同学向大家出了这样一道题：自然万物总能给我们人类以无穷的启示，请你仿照下面的句式，写出你对自然的感悟。例句：水滴石穿，那是在启示我们做事要持之以恒；你的回答是：（3）在这次活中，你也为同学们出了一道题：根据下列诗句所反映的季节，从春到冬排列顺序_。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。草枯鹰眼疾，雪尽马路蹄轻。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（4）在活动中，同学们认识到自然是我们赖以生存的环境，老师请同学们写一条保护自然的宣传标语，选出精美的粘贴在班级里。你的标语是：_。 四、 情景默写 (共1题；共7分)8. （7分）古诗文默写填空。 （1）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难） （2）_，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （3）_，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外） （4）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题） （5）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） （6）问君何能尔？_。（陶渊明饮酒） （7）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） （8）_，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京） （9）潭中鱼可百许头，_。（柳宗元小石潭记） （10）请写出一句含有“日”字或者“月”字的古诗：_。 五、 文言文阅读 (共1题；共13分)9. （13分）阅读文言文，回答问题。 许有王传（节选）许有壬，字可用，其先世居颖，后徒汤阴。有壬幼颖悟，读书一目五行，尝阅衡州净居院碑，文近千言，一览辄背诵无遗。擢延祐二年进士第，授同知辽州事。会关中有警，邻州听民出避，弃孩婴满道上，有壬独率弓箭手，闭城门以守，卒获无虞。泰定元年，初立詹事院，选为中议，改中书左司员外郎。京畿饥，有壬请赈之。同列让曰：“子言固善，其如亏国何！”有壬曰：“不然。民本也不亏民岂亏国邪！”卒白于丞相，发粮四十万斛济之，民赖以活者甚众。重纪至元初，长芦韩公溥因家藏兵器，遂起大狱，林连台若省，多以赃败，独无有壬名，由是忌者益甚。有壬度不可留，遂归彰德，已而南游湘、汉间。（至正）二年，囊加庆善八及孛罗帖木儿献议，开西山金口导浑河，逾京城，达通州，以通漕运。丞相脱脱主之甚力，有壬曰：“浑河之水，湍悍易决，而足以为害，淤浅易塞，而不可行舟；况地势高下，甚有不同，徒劳民费财耳。”不听，后卒如有壬言。十二年，盗起河南，声撼河朔间，有壬画备御之策十五条，以授郡将，民籍以安。十五年，有僧名开，自高邮来，言张士诚乞降，众幸事且成，皆大喜，有壬独凝其妄，呼僧诘之，果语塞不能对。转集贤大学士，兼太子左前德。有壬前朝旧德，太子颇敬礼之。一日入见，方臂鸷禽以为乐，噱呼左右屏去。十七年，以老病，力乞致其事 ， 久之始得请。二十四年九月二十一日卒，年七十八。壬历事七朝，垂五十年，遇国家大事，无不尽言，明辨力诤，不知有死生利害。（选自元史许有壬传，有删改）【注】汤阴：地名，属彰德。无虞：太平无事。京截（j）：指国都及其附近的地区。让：责备。孛罗帖木儿：人名，下文的“脱脱”也是人名。左谕德：官职，责任是讽谕规谏。鸷禽：凶猛的鸟。致其事：辞官退休。（1）解释下列句子中划线的词。 一览辄背诵无遗_徒劳民费财耳_久之始得请_（2）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 关中地区有警，邻州听任百姓外出逃避，路上满是被遗弃的婴孩，许有壬率领弓箭手紧闭城门防止百姓出逃，最终辽州获得安定。B . 至元初年，因为长芦韩公溥家中私藏兵器，兴起大案，台省许多官员受到株连，因贪赃而倒台，许有壬清廉，名字不在其内。C . 有一个从高邮来的僧人名字叫开，说张士诚请降了，众人听到后十分欢喜，唯独许有壬怀疑，他喊来僧人质问，最终识破僧人的谎言。D . 许有壬一生先后做过七朝的大臣，遇国家重大事情，他往往直言敢谏，据理力争，充分发表自己的看法，从不考虑死生利害。（3）用“/”给文中画线文字断句。（限断三处） 民 本 也 不 亏 民 岂 亏 国 邪！（4）为下面句子补充省略的内容，甲乙同学产生了分歧。你认为哪个更好？请说明理由。 一日入见，方臂鸷禽以为乐，_遂呼左右屏去。甲：有壬遂呼左右屏去乙：太子遂呼左右屏去六、 现代文阅读 (共2题；共44分)10. （22分）阅读下文，回答问题少年护城河肖复兴在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。当时，学校里流行唱一首名字叫我是一个黑孩子的歌，其中有这样一句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一通拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟；有个孩子，没有娘哟”我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成为了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼的，谁也不去碰过去的往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西。那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。他的生母，还有大院好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：“大华！”没有任何反应。我又喊了第二声：“大华！”只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀！我第三声大华落了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼看出来，是大华！我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有什么心灵感应一样，保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信，这不是什么神奇，是真实的存在。这个真实就是友情。罗曼罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。（选文有改动）（1）请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。（每空8个字） （2）请结合语境，说说下面句子中划线词语的表达效果。(1)我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华!(2)夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。（3）请按括号的要求赏析下面句子。擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。（请从描写角度赏析句子）（4）文中有多处地方，相互照应。请照两处抄写在下面的横线上。 （5）“我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”？请结合全文，分点回答。 11. （22分）现代文阅读二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父（ ）的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他（ ）的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以（ ）的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这（ ）的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光就这样，一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。（1）选择下面的词语，填入文中合适的括号里。势不可当 动人心弦 恩重如山 饱经风霜（2）读读第4段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？ （3）从第5段我们能了解到二泉映月这首曲子的内容，起初琴声_，后来随着旋律的_，_，乐曲进入了高潮。整首曲子舒缓而又_，恬静而又_。 （4）阿炳在用琴声告诉人们什么呢？ （5）短文用“”分成了三层，请概括每一部分的主要内容。 （6）阿炳创作二胡名曲二泉映月的艰难历程给你什么样的启迪？ 七、 命题作文 (共1题；共1分)12. （1分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请以“读书实践收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：请发挥想象，把辛弃疾的破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之这首词，扩写成一篇记叙性的文章。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！要求：（1）请将题目书写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 名著阅读 (共1题；共6分)5-1、5-2、三、 综合性学习 (共2题；共7分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、四、 情景默写 (共1题；共7分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、五、 文言文阅读 (共1题；共13分)9-1、9-2、9-3、9-4、六、 现代文阅读 (共2题；共44分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、七、 命题作文 (共1题；共1分)12-1、