2019-2020年七年级上学期语文期末复习专项训练（一）_ 字音（浙江专版）.doc

2019-2020年七年级上学期语文期末复习专项训练（一）: 字音（浙江专版）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文基础知识积累 (共35题；共193分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语。 （1）像鸟的歌唱，云的流盼，树的yo y（_）。 （2）从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个xio su（_）的荒村。 （3）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jio ru zo zu（_）。 （4）b yn r y（_），在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。 2. （7分）阅读下面文字，按要求答题。黄海之滨，gu丽东台，有一处美丽而又神奇的地方，素有“东台之根”雅称，令人心往神弛，浮想联翩，世界各地游客成群结队、纷至t来。在这里，晨钟暮鼓、鸟飞虫鸣、鱼跃河湾，自然风光之美与幽久的古建筑群融为一体，带你穿透历史的厚重，领略兼收并兼收并蓄的千年文化真谛。（1）给划线的字注音。_浮想联翩真谛（2）根据拼音写出汉字。gut_丽纷至_来（3）文段中画线句有两个错别字，找出来并订正。3. （3分）根据拼音写出相应的词语。 话音刚落，一声p l_炸响，风夹着雨，雨带着风来了。父亲敏锐的目光具有强大的wi sh_力。我什么也没有看见！这可hi rn tng wn_了。正是从这些表明我的学识水平的zh s m j_中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。4. （4分）阅读下面文字。“二曲亭亭玉女峰，插花临水为谁容？”玉女峰是武夷山景区最著名的景观，也是福建旅游的标志。因其酷似亭亭玉立少女而得名。玉女峰突兀挺拔数十丈，峰顶花卉参簇 ， 恰似山花x闹；岩壁秀润光洁，宛如玉石雕就。乘坐竹筏从水上望去，俨然是一位秀美_（A巧妙；B绝妙）的少女。即使是寒意xio索的秋冬季，玉女峰依旧婀娜多姿，神情_（A飘洒；B飘逸)。玉女峰与雄峙一曲的大王峰隔溪相望，如同一对恋人。传说中玉女驾云出游，被武夷山美景所迷，下凡与大王相亲相爱。铁板鬼探知其情密报玉皇，玉皇下令捉拿玉女归天，玉女不从，定要与大王结为夫妻。铁板鬼便施展妖法将他俩点化成石，分隔在九曲溪两岸。关于玉女峰与大王峰美丽的传说故事，给玉女峰披上了一层神秘的面纱。（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。（选择题只填序号）xxio_（Ac；Bz）_（Ayn；Byn）_闹_索参簇俨然（2）选择恰当的词语填空。（只填序号）俨然是一位秀美_（A巧妙；B绝妙）的少女。玉女峰依旧婀娜多姿，神情_（A飘洒；B飘逸）。（3）文中划线句有语病，请写出修改意见。 5. （4分）找出并改正下列句子中的错别字。疆卧孤村不自哀 _改为_尚思为国戌轮台 _改为_夜澜卧听风吹雨 _改为_6. （9分）阅读下面诗句，完成题目。 夜深沉，庭宁静鸟巢也被睡眠lng zho着从踌躇的眼泪里从沉yn的微笑里从甜柔的羞怯和痛苦里把你心的秘密告诉我吧（1）划线字“怯”的正确读音是（ ） A . qi B . qu（2）根据拼音写出相应的字词。 lng zhoyn_沉_7. （3分）根据拼音写出相应的汉字。 年轻人写信，写得太草率，鲁迅先生是shn w tng ju_。那时就极严重地ji wn_，而且当面叫她阿长。那是一个幸运的人对一个不幸者的ku zu_。闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kng ki ln l_。8. （4分）根据拼音写汉字。飘（y）_澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着，在我周围的空间里发出晶莹透明的回声。徐缓（yu）_扬、如歌如诉的琴声，轻轻（ku）_击听者的心，使人如历梦幻，眼前仿佛出现许多遥远而迷人的故事，你是这些故事中的人物，你在这些故事中（chng）_徉，在这些故事中飘飞9. （12分）阅读下面的文字，完成下面小题。 回眸往事，人生中总会遇到一些对我们至为重要的人：对鲁迅而言，是身处异国他乡时正直热忱、没有狭（i）民族偏见的藤野先生；对朱德先生而言，是出身佃农但不辍劳作、宽厚仁慈并竭尽所能支持他的母亲；对玛丽居里而言，是陪伴她在夏天（zo）热冬天严寒的旧棚屋中和她一同殚精竭虑追寻“镭”的丈夫皮埃尔居里；对托尔斯泰而言，或许穷其一生探索和审视的自我才是他最重要的灵魂伴侣；对朱自清而言，是那个头戴黑布小帽，身穿黑布大马褂深青布棉袍的步履蹒（shn）的父亲。（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 狭i_ _zo热 蹒shn_（2）给语段中划线的字选择正确的读音。 热忱_Achn Bzhn不辍劳作_Achu Bzhu 殚精竭虑_Adn Bdn（3）语段中划线的标点，使用有误的一项是（ ） A . B . C . D . 10. （4分）根据拼音写出相应的词语。 （1）花轿没有再抬回来，侯菊把轿子留下了。这顶c xn（_）的花轿就停在陆家的廊檐下。 （2）他在这其间获得了无数新奇的印象，甚至觉得m mn（_）在城市上空的炭烟味闻起来都是别具一格的。 （3）他们在qin p hu j（_）地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。 （4）这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在b k mng zhung （_）的晨曦中依稀可见。 11. （11分）阅读下面语段，根据语境完成后面题目。近几年，一批文化类电视节目相继涌现，获得了好口（bi）_。中国成语大会、见字如面、经典咏流传等节目如一股股清泉，（qn）_人心脾。成语、书信、诗词中_（A蕴藏；B隐藏）着中国文化与历史密码，值得花心思开掘。煤体当担负起这个责任，在历史和今天之间架起桥梁，在先辈与青年之间建立_（指起联系作用的人或事物，“桥梁”“联系”的近义词）。（1）根据拼音写出汉字beiqn口_人心脾（2）辨析词义，选择最合适的一项填空A蕴藏 B隐藏成语、书信、诗词中_（A蕴藏；B隐藏）着中国文化与历史密码，值得花心思开掘。（3）根据括号里的提示，写出相应词语在先辈与青年之间建立_（指起联系作用的人或事物，“桥梁”“联系”的近义词）。12. （3分）给下面形近字组词。躁_燥_；摹_蓦_；恬_聒_渺_缈_；绊_畔_；晦_悔_13. （6分）阅读下文，回答问题。 行走在文字的世界里，犹如打开了人间最美的画卷。春天，文字就是那x l（）的春雨，_着hu tun jn c（）的江南；夏季，文字是那在jng m（）的夜里吟唱的蟋蟀，守望着露水的黎明；深秋，文字就是那似火的红枫，尽情绽放zh x（）了一夏的热情，_着生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是如约莅临的漫天雪花，用期盼_了岁月无边的清寒。文字如心，浅笔静开，相约于文字，_出生命最美的花环。（1）阅读这段文字，根据拼音写出汉字。 _；_；_；_（2）给文中空缺处词语依次选择恰当的一项是（ ） A . 润湿 收获 编织 覆盖B . 收获 覆盖 润湿 编织C . 润湿 覆盖 编织 收获D . 润湿 收获 覆盖 编织14. （4分）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷jn_、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默jun_永、徐志摩的浓艳q_丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的b_识睿智15. （4分）下面的词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。 迟疑 蓦地 拽起 撒泻 坠下 顷刻 脑髓联珠脆骂 拳打脚踢 天公浇地 涓涓细流 精瘦短小牛嘴裂开 一声唿哨 千钧之力 战战兢兢_ _ _ _16. （4分）根据拼音在下列句子的横线上写出相应的汉字。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（zo）_热了，使（tin）_静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。这是安塞腰鼓里的文字。安塞腰鼓是陕北地区的一种文化特色，素以粗_（gung）豪放、刚健雄_（hn）著称，具有力量之美。17. （5分）学校积极参加“书香校冈”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成后面的题目。人生的高度取决于阅读积淀的厚度、，与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值：书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动，本期“经典阅读”活动推荐的名著是童年（高尔基）、钢铁是怎样炼成的（奥斯特洛夫斯基）、名人传（罗曼罗兰）、假如给我三天光明（海伦凯勒）。阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵； 。（1）第句中有一处语病，你的修改意见是：_。（2）第句中出现成分的多余，可以删除“_”，或者将“_”改为“_”。（3）仿照第句画直线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞方法一致：字数可略有增减：写在下面空白处。18. （4分）下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里息凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡粟。窝口上有一个圆椎形的盖，把整个窝遮避起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。错别字_改 正_19. （4分）根据拼音写出汉字。 （1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气yn ning_ 。 （2）水藻真绿，把终年zh x_的绿色全拿出来了。 （3）但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更ln s_了。 （4）那种清冷是柔和的，没有北方那样du du b rn_。 20. （4分）找出下面语段中的四个错别字并改正。生命的过程，就是消费时间的过程。在时间面前，最伟大的人也无逆转之力。我们只有正确地决择、运用。真正美丽的生命执著地追求着真善，它不会趋炎赴势地扭曲自己的形象，亵读自己灵魂的线条，更不会让自己洁净的心灵染上污垢。美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远全神贯注、乐观艰毅地奔向大海，直到最后一滴。错别字_正确字_21. （4分）根据下列句子中的拼音写也相应的汉字。许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jin_赏。许先生有点jing_了。心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更qin_诚的目光。许先生很镇静，没有wn_乱的神色。22. （4分）根据拼音写汉字春天到了，（ch）_紫嫣红，杏花刚（zhn）_开她的笑脸，桃花就悄然露出花蕊，接着，摇（y）_多姿的槐花飞雪般撒落在每一个角落；青石砌成的休闲走廊，俨然让我们走进了石城雨巷；闲（xi）_的老人带着孙儿漫步在林荫小道上，享受着天伦之乐。春天，真得很美好。23. （10分）阅读下面一段文字，回答后面的问题。你是否羡慕过东坡的人生？是啊，他乐游赤壁，醉饮山林，写下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他内心的累累伤痕？作为一个人，他肩负着出将入相，封妻荫子的期许，并且接连惨遭贬谪。他的不平，他的郁闷，他的痛苦，他的无奈，你看到了吗？是啊，你把苏轼生命中的伤痛忽略了，只看到了他的光环，看到了世人对他的敬重与赞扬，于是羡慕他的生命，于是恨自己生命的A （苍凉 苍白）乏味。你何时才懂得去 B （欣赏 观赏）自己，去嗅一下窗棂旁栀子花的芬芳？（1）请为文中A、B两处横线上选择最恰当的词语。A选_B选_（2）文中画横线句有语病，请修改。_（3）根据选段中画波浪线的句子，按照下面的提示，仿写句子。你是否羡慕过_（如陶渊明、杜甫等）的人生？是啊，他_。24. （6分）（2012徐州）阅读下面一段文字，回答问题。在一个村庄里，住着一位ru智的老人，村里有什么疑难问题都来向他（A）。有一天聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。”老人注视着小孩子狡黠的眼晴，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。 老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“_”一位哲人说：人生就是一连串的（B）升学也罢，就业也好，创业亦如此。 每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中。（1）根据拼音写汉字或给划线字注音。ru_智狡黠（2）为文中A，B处选择最恰当的词语。A_B_备选词语：询问 请教 抉择 挑选（3）文中划线句有一处语病，请修改。（4）根据语境，在文中横线处续写一句话，要求语意连贯，语句通顺。25. （4分）下列词语中有两个错别字，找出来改正。抑制 郑重启事 忿怒 千悔_26. （2分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。检阅自己的青春，感受青春的（yn）_律，就要亲近自然，感受自然的无限魅力。跟随毛泽东，我们在风雪弥漫的北国，领略（hu）_宏的气势，壮美的意境；陪同郑愁予，我们在淅淅沥沥的雨中，感受雨点探访大地的（yn）_勤脚步；与江河一道，在静（m）_的深夜，遥望夜空，让闪烁的星星勾起朦胧的憧憬。27. （4分）根据拼音写汉字nyxioq木_云_鸟_约pyn ynxngq玄鬓已_不止_鼻子面面相_28. （4分）找出下列语句中的错别字，并订正。要想观察清楚它们在空中的舞恣是不可能的。所以我在早上，乘它们打瞌睡时抓了四对，关进宽敞的铁丝网里，再放点松枝进去让它们歇息。大熊猫喜欢嬉戏，憨态可拘。有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上优然自得地啃着竹枝：错别字：_ _ _ _改 正：_ _ _ _29. （4分）解释下列句子中划线的词。 可以已大风 已：_太医以王命聚之 聚：_当其租入 当：_今吾嗣为之十二年 嗣：_几死者数矣 数：_若毒之乎 毒：_余将吿于莅事者 莅：_向吾不为斯役 向：_则久已病矣 病：_乡邻之生日蹙 蹙：_殚其地之出 殚：_饥渴而顿踣 顿踣：_犯寒暑 犯：_往往而死者相藉也 藉：_隳突乎南北 隳突：_尽吾齿 齿：_以俟夫观人风者得焉 俟：_岁赋其二 赋：_貌若甚戚者 戚：_30. （4分）根据课文内容填词语。（1）这可能是由于作者的_，也可能是由于作者_地完成这一联想，他在某一程度上只是凭直感写雪罢了。（2）如果是这样，当他在纸上写下那些关于江南之雪的文字的时候，他的姿态应该是_的，嘴角的笑容是_的，心里的渴念是_、惆怅而又_的。（3）这就是鲁迅心中_的故乡，_的故乡，_和_的故乡。（4）但就全篇来看，这依然是一种对比，或者说是一种衬托，是以_来进一步衬托_ ， 从而巧妙地抒发作者那种渴想暖春，渴求光明；憎恶严冬，憎恨黑暗的思想感情。31. （4分）阅读下列文字，根据拼音写出汉字。开门看见老王直僵僵地镶qin_在门框里。往常他坐在蹬三轮的坐上，或抱着冰y_着身子进我家来，不显得那么高。他面色死灰，两只眼上都结着一层y_。他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷lu_上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。32. （14分）岳阳楼是江南三大名楼之一，范仲淹的岳阳楼记使其著称于世。请按要求完成题目。 （1）下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ） 上联：去老范一千年，后_先_，几辈能担天下事；下联：揽_，南来北往，孤帆曾系画中人。A . 悲 喜 八百里大湖B . 乐 忧 大湖八百里C . 喜 悲 大湖八百里D . 忧 乐 八百里大湖（2）岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性文字。（100字左右） 33. （5分）阅读下面的文字，按要求作答。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时甲_（A柔弱；B柔软）了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿yn_（A阴阴；B茵茵）的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱_（Alng；Blng）镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在乙_（A诱惑；B迷惑）着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，就完全驱走了冬天，就使世界改变了姿容。（1）根据文中处拼音选择正确的汉字，为处划线字选择正确的读音。绿yn_（A阴阴；B茵茵） 彩棱_（Alng；Blng）镜（2）为文中甲、乙两处选择符合语境的词语填入横线。甲_（A柔弱；B柔软） 乙_（A诱惑；B迷惑）（3）文中画线句有语病，请写出修改后的句子。 34. （13分）阅读下面的文章，回答问题。学会合作加拉帕戈斯群岛中有一个叫品主恩的岛屿，岛上生存着一群莺鸟，它们以仙人掌的花粉、果实和种子为食，故名食掌莺。仙人掌开花的季节，有些食学莺把公共区域那些尚未开放的花瓣用爪子撕开，然后用嘴攫开柱头，这样就可以吃到藏在花蕊里的花粉了。当然，它们并没有破坏自己地盘上的仙人掌。柱头断了，仙人掌不能结果，无法形成种子，食单莺也就有了断粮的危险。品主恩岛上只有十几只这样“聪明”的莺鸟，它们捷足先登，只是为了品尝其它莺鸟吃不到的花粉，它们党以这种方式自取其亡。有一年大旱，再加上大面积的仙人掌因断了柱头不能结果，这导至品左恩岛的食掌莺全军复灭。_；在沙漠中有一口摇水井，它奇迹般地成为了旅行者的生命之泉（沙漠之中水就是生命啊），这一切都缘于它有一条不成文的规则为后来者留足一碗水。一碗水足可解燃眉之急。但人们总是把它灌进摇水机引水，吸上水后再留一碗。来来往往的旅行者都自觉地遵守着这一规则，因此一碗水成就了永不枯萎的水源。生存是一门艺术，它的第一法则就是合作。急中生智因一己之私而践踏合作法则，从短时间看是损人利已，从长远看，却是害人害己自取灭亡，比如自掌莺。相反，你照顾和维护了别人，别人也会感恩你一份善意，你国别人而受益，别人也会因你而受益。因此，学会合作，必先学会生活。（1）第段中有三个错别字，清指出并加以改正。 （2）文中画横线的词语、句子均有错误，请修改。A枯萎改为_ B急中生智改为_别人也会感恩你一份善意。改正为_（3）结合全文内容，在第段的横线上补一个承上启下的过渡句。 （4）下面两个论据，哪一句能证明中心论？为什么？达尔文说：“物竞天择，适者生存。”盂子曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”（5）文章的结论是错误的，请修改并说明理由。结论：因此，学会合作，必先学会生活。35. （8分）罗家伦在学问和智慧里写道：“有智慧的人纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在。”请参与下面一些小问题的探究活动，尝试开启自己的智慧之门。 （1）【诗歌里的“智慧”】唐宋诗词中，常常写到各种自然景物。透过这些景物，我们常常可以了解到大自然的一些规律。请发挥想象，描述下列诗句中蕴含的物候现象。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（2）【经典里的“智慧”】格列佛游记中有这样一段话：“大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时对表达思想更加简练也有好处。”这里的“这种改革”指什么？请你说说作者这样写的真实用意。（3）【生活里的“智慧”】现代社会，广告无处不在。一则好的广告语会让人过目不忘，比如下图公益广告“雾霾，让你前途无亮”的广告语非常巧妙，请你简要赏析。第 22 页 共 22 页参考答案一、 语文基础知识积累 (共35题；共193分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、12-1、13-1、13-2、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、32-2、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、34-4、34-5、35-1、35-2、35-3、