2019-2020学年八年级下学期语文期末考试试卷B卷 .doc

2019-2020学年八年级下学期语文期末考试试卷B卷 一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A . 呼啸 娴熟 小心翼翼 惊心动魄B . 绽放 凛洌 一丝不苟 催枯拉朽C . 仲裁 默契 抑扬顿挫 粗制烂造D . 帐蓬 轩昂 筋疲力尽 暗然失色2. （2分）选出划线的词语解释有误的一项（ ）A . 然而我不敢说来生 ， 也不敢信来生！（指人死了以后再转生到世上来的那辈子，这是迷信的说法。）B . 他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟 ， 杜鹃啼血。（这里指清脆地鸣叫）C . 他才心平气和地一泻千里。（形容瀑布从高到低流速很快）D . 有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他。（猛烈的风）3. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 在本届亚运会赛场上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。B . 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。C . 我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。D . 在整天的激战中，我军控制江阴要塞，封锁长江，我军前锋业已渡至镇江无锡段铁路。4. （2分）下面的几句话，恰当的语序是（ ）所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。而黄、红色光穿透能力最大由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多天文学家早就发现，地球大气会使光线散射所以此时太阳看起来深黄、殷红。A . B . C . D . 5. （2分）下列句子原句与改句意思发生改变的一项是（ ）A . 原句：谈起最喜欢的人，小李毫不犹豫地叫到：“萝卜”。改句：萝卜最喜欢的人是小李。B . 原句：不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求，如今牛肉的售价要比猪肉贵。改句：现在牛肉价格比猪肉贵是收入增加、需求增大造成的。C . 原句：难道人民的名义不是一部叫好叫座的文艺作品？改句：人民的名义是一部好的文艺作品。D . 原句：我们是党的干部，无论有多大困难，都要最大限度地保障人民群众生命安全。改句：最大限度地保障人民群众的生命安全是党员干部的责任。6. （2分）给下列新闻拟写标题最恰当的一项是（ ）本报讯（记者王紫）记者从省文化新闻出版厅了解到，国家文化和旅游部近日公布了1082名第五批国家级非物质文化遗产项目代表性传承人名单，我省31位民间艺人位列其中，至此，我省已有国家级非物质文化遗产项目代表性传承人共88人，居西北地区第二位。我省此次推荐民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏刷、曲艺、传统美术、传统技艺、传统体育游艺与杂技、传统医药、民俗等十大类34个项目的38名代表性传承人参加评选，其中，格萨（斯）尔传承人格日尖参、才智，汗青格勒传承人尼玛，花儿（七里寺花儿会）传承人李桂英，蒙古族民歌传承人古力，佛教音乐（青海藏族唱经调）传承人索南卓玛，青海汉族民间小调传承人刘世维，撒拉族民歌传承人韩英德，弦子舞（玉树伊舞）传承人扎西昂江，安昭传承人席玉秀，藏戏（青海马背藏戏）传承人才让华旦，皮影戏（河湟皮影戏）传承人周邦辉，贤孝（西宁贤孝）传承人李洪盛，传统箭术（南山射箭）传承人包仁欠本等31人榜上有名。（西宁晚报2018年5月20日，有改动）A . 我省有国家级非遗代表性传承人88人B . 我省已有国家级非遗代表性传承人88人C . 我省国家级非遗代表性传承人居西北地区第二位D . 国家公布第五批国家级非遗代表性传承人名单二、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)7. （4分）阅读下面古诗，完成下列小题。更漏子金雀钗【唐】温庭筠金雀钗，红粉面，花里暂时相见。知我意，感君怜，此情须问天。香作穗，蜡成泪，还似两人心意。山枕腻，锦衾寒，觉来更漏残。（1）对此诗理解不正确的是（ ） A . “香作穗”见景生情，托物寓意。本指的是香烧成了灰烬，像穗一样坠落下来。此处形容男子心冷如香灰。B . 此词抒写主人公对情人的一往情深，以及对夫君天隔一方的断肠悲剧。C . “暂时”两字，透露出此种相见乃私相约会，故只能一时而不能长久。D . 结末三句，词人以枕腻衾寒，更残漏尽，夜不能寐，来写女子在“暂时相见”之后的孤独和寂寞。（2）“蜡成泪”用了_手法，表明了“我”的一往情深，爱之极至。 A . 拟人B . 用典C . 夸张D . 比喻三、 文言文阅读 (共1题；共48分)8. （48分）阅读文言文，回答问题【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）【乙】永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。 其一氓尽力而不能寻常其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？【注释】永之氓：永州的百姓。氓，泛指百姓。绝：横渡。寻常：古代八尺为寻，十六尺为常，泛指长度短。何以货为：还要钱干什么呢？货：钱财。何为，表示疑问或反问语气。得不有：能不有。（1）下列句子中划线词的意思和用法完全相同的一项是（ ）A . 去国怀乡/西蜀之去南海B . 不以物喜/以其境过清C . 而或长烟一空/一鼓作气D . 予尝求古仁人之心/辍耕之垄上（2）下列句子中划线词的意思和用法完全相同的一项是（ ）A . 去国怀乡/西蜀之去南海B . 不以物喜/以其境过清C . 而或长烟一空/一鼓作气D . 予尝求古仁人之心/辍耕之垄上（3）请将文中画线句子翻译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧。（4）请将文中画线句子翻译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧。（5）“古仁人”是怎样的一种人？作者借“古仁人之心”表达了什么情怀？（6）“古仁人”是怎样的一种人？作者借“古仁人之心”表达了什么情怀？（7）下列成语中的“济”与“已济者立岸上”中的“济”含义相同的是（ ）A . 济世安民B . 无济于事C . 刚柔并济D . 同舟共济（8）下列成语中的“济”与“已济者立岸上”中的“济”含义相同的是（ ）A . 济世安民B . 无济于事C . 刚柔并济D . 同舟共济（9）请将文中画线句子翻译成现代汉语。汝善游最也，今何后为？（10）请将文中画线句子翻译成现代汉语。汝善游最也，今何后为？（11）请联系当今某些社会现象，谈谈这则寓言有什么现实意义？（12）请联系当今某些社会现象，谈谈这则寓言有什么现实意义？四、 默写 (共1题；共9分)9. （9分）古诗（词）文默写。（1）_，青山郭外斜。（过故人庄）（2）_，野渡无人舟自横。（滁州西涧）（3）树树皆秋色，_。（野望）（4）东风不与周郎便，_ 。（赤壁）（5）了却君王天下事，_ 。（破阵子）（6）云横秦岭家何在？_。（左迁至蓝关示侄孙湘）（7）居庙堂之高则忧其民，_ 。（岳阳楼记）（8）夫环而攻之，民有得天时者矣，然而不胜者，_ 。（得道多助，失道寡助）（9）有约不来过夜半，_ 。五、 现代文阅读 (共2题；共40分)10. （15分）阅读下文，完成下列各题全民阅读时代，读书越多越好？邓江波作为人类最悠久的文化活动之一，阅读的面貌正在被极大地重塑。如果只用两个字来概括新时代阅读的特点，无疑是“快”和“多”。阅读的“快”根植于信息技术的革新。传统的纸质书籍的阅读要逐字逐行完成，并且强调记忆和思维。然而，高度发达的互联网和信息技术，彻底打破了这种阅读逻辑。一方面，数字阅读不再局限于白纸黑字的纸面，而是延伸到电脑、手机甚至是智能家电和汽车等数字化场景。阅读的对象不再只是安静等待眼球来访问的文字图片，而是视频、音乐等各种多媒体元素。另一方面，从文化的视角来看，阅读资源不仅在数量上猛增，内容格调上也越来越“流行”。沉湎于唾手可得的享受，阅读变得越来越碎片化，可视化和娱乐化。对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”。近年来，无论是在街头巷尾的言谈里，还是各路媒体的报道中，提到阅读的主题，最能引起共鸣的已经不再是“书籍是人类进步的阶梯”“书籍造就灵魂的工具”这种温文尔雅的哲言，而是“一年读180本书，他还能让读过的每本书产生价值”“一年读不到100本书说明阅读还改变不了你”之类急不可耐的训诫。细看这些心得，会发现作者所读的多是“经世济用”甚至“即学即用”的工具型书籍，而所谓的阅读技巧很可能只是略读、跳读，甚至是“目录阅读”。这种“阅读”显然不是为了锻炼思考、健全心智，而是为获取能够有效转化为经济和社会利益的“文化资本”。说到“文化资本”，颇有讽刺意味的是，很多年轻人一面沉迷于数字世界，一面却又要强行与纸质书籍发生互动。比如，在午后的阳台上摆一杯咖啡一本书，拍照发到朋友圈；再如，每隔一段时间都会心血来潮网购一摞新书，半年都没翻开过几次，等等。从社会学的观点来看，与其说这是阅读，不如这说是一种“阅读表演”。贪“多”求“快”的阅读姿态背后，有着深刻的历史和社会成因。在今天这个全球化和信息化的时代，现代都市中的普通劳动者越来越清楚自己的危险处境：高度分化而替代性高的工作，快速更迭的科技和产业形态，不断升级的知识和技能需求，居高不下的教育培训成本，陷入阻滞的社会流动层层叠加的外部压力促使人投身一场没有硝烟的“阅读竞赛”，而甘愿放弃本应拥有的闲暇尽管那才是阅读的理想状态。（1）写出本文题目的好处。（2）简析第三段画线句运用的论证方法及其作用。（3）概括第三段第四段中有些人“获取文化资本”的两种做法。11. （25分）阅读荷包蛋，回答问题。一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃那一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。（1）请概括出小说3个情节的共同点，然后填空。做面（ ）（ ）总结（2）父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦， 该让蛋吧”的意图是什么？（3）试简要分析儿子3次借用“孔融让梨”典故的意图。（4）父亲3次总结性的语言之间有着递进关系，文中能够显示这种递进关系的词语依次是、 ， 这是表达了父亲对儿子的之情。（5）文中最能揭示主旨的句子是。六、 综合性学习 (共1题；共15分)12. （15分）综合性学习。为了庆祝我们伟大的祖国建国60周年,班级开展“我爱祖国”的专题活动，请你参与。（1）下面是一位同学的发言稿，画线句有一个词语用的不恰当，请找出并修改。一把黄土塑造成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。这奔腾不息的黄河，用它甘甜的乳汁培育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。黄河儿女几千年奋斗的峥嵘岁月，如同一幅逶迤而又气势磅礴，雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。改成（2）下面是一位同学介绍的一则新闻，请用简洁的语言概括其主要内容。（不超过15字）中广网北京10月2日消息中华人民共和国成立60周年纪念日， 首都北京盛大的庆典活动让广大网民胸中的爱国激情来了一次大爆发。新闻跟帖和各大论坛成了他们表达爱国热情的渠道。网民张某留言：“别看咱个子不高，可看 着子弟兵们雄壮的军威，作为一个中国人，我就有一种瞬间高大起来了的感觉，我骄傲！”而网民“龙城”的留言说出了很多网民的心声:“作为中国人，生在这个 时代，是我们的幸运，也是我们的骄傲和自豪！”（3）班级选择了歌曲大中国作为此次活动的总结，请结合所给歌词说说选择这首歌曲的理由。（一） （二）我们都有一个家 我们的大中国呀好大的一个家名字叫中国 经过那个多少那个风吹和雨打兄弟姐妹都很多 我们的大中国呀好大的一个家景色也不错 永远那个永远那个我要伴随她家里盘着两条龙是长江与黄河 中国祝福你你永远在我心里还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡中国祝福你不用千言和万语 理由： 七、 材料作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文：阅读下面的材料，自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于500字的文章。文中不得出现真实的人名、地名、校名。刘洋，出生在普通家庭，她的梦想是有一天能够飞上蓝天，为此，她不断努力着，最终凭借超群的素质，进入航天员候选人队伍。一系列超负荷的训练使她的身体出现各种不适：第一次离心机训练，几分钟下来，她全身酸软，几乎瘫倒；第一次8分钟转椅训练，她坚持了5分钟就全身冒汗，头晕恶心，呕吐不止有人劝她放弃，她笑笑，继续训练。面对高强度的训练，她想出了颇具诗意的应对方法：她相像自己在欣赏波澜壮阔的大海，还有飞翔的海鸟，以此拼命转移注意力闯过难关。历经两年训练，她过关斩将，顺利加入航天员队伍，并成功飞天，成为了中国女航天员第一人。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)7-1、7-2、三、 文言文阅读 (共1题；共48分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、8-11、8-12、四、 默写 (共1题；共9分)9-1、五、 现代文阅读 (共2题；共40分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、六、 综合性学习 (共1题；共15分)12-1、12-2、12-3、七、 材料作文 (共1题；共5分)13-1、