2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷C卷(7).doc

2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷C卷(7)一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列划线词语使用正确的一项是（ ） A . 登上象山远望，看到高楼林立、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。B . 他妄自菲薄别人，在班上很受孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。C . 埃菲尔铁塔的声名传遍世界每一个角落，而这座高塔的设计者古斯塔夫埃菲尔本人却鲜为人知。D . 在暑假社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。2. （2分）下列没有语病的一项（ ） A . 在参观故宫博物馆的途中，使我深深地震撼于祖国文化的博大璀璨。B . 深圳长青诗社大约20名左右诗友到大鹏新区老干部活动中心表演诗歌朗诵。C . 膳食营养的合理搭配，是身体健康的基本保证。D . 近年来，深圳市不断加大财政投入，全力推进医疗技术合作和医疗技术质量。3. （2分）下列语句的顺序排列正确的一项是（ ） 观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。我们为什么活着？A . B . C . D . 二、 字词书写 (共1题；共6分)4. （6分）阅读下面文字，按要求答题。 人类漫长的历史长河 ， 记录着激动人心的国家大事，也记录着波斓不惊的生活小事。历史记住了诺贝尔奖的首次颁发，记住了中国航母舰载机在浩瀚大海上的首次成功着舰，也记住了那位平凡母亲的劳禄身影。（1）请将文段中画横线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 （2）给文段中划线的字注音。 颁发（_） 浩瀚（_）（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 _改为_改为_三、 情景默写 (共1题；共7分)5. （7分）根据课文默写古诗文。 （1）烈士暮年，_。 （曹操龟虽寿） （2）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙） （3）鸢飞戾天者，望峰息心；_，_。 （吴均与朱元思书） （4）白居易在钱塘湖春行中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：_，_。 （5）感时花溅泪，恨别鸟惊心。_，_。_， _。（杜甫春望） 四、 名著阅读 (共1题；共1分)6. （1分）阅读名著，回答问题。 “它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，又放走，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏牌气相同。（1）这段文字出自鲁迅的_（作品名称）。 （2）结合作品分析作者所表达的情感。 五、 综合性学习 (共1题；共12分)7. （12分）雨是一种最普遍的自然现象。春雨细；柳丝长；夏日暴雨晒高阳；秋雨缠绵冬雨凉。可以说；雨带给人的不仅是清凉；它还滋润着万物；给自然万物带来生机。今天我们就一起来感受雨的风韵雅致、奔涌气势 （1）【活动一:说雨】诗人眼中的雨是充满诗情画意的；农人眼中的雨是丰收而喜悦的；灾民眼中的雨是充满无助的；这就是大自然的雨一变化无穷下面请说说你眼中的雨。 （2）【活动二:赏雨】雨；因为她的多姿、她的风情使太多的文人墨客将之作为抒发情感的对象。同学们平时肯定收集了很多有关雨的诗句；请你写出两句。 六、 诗歌赏析 (共1题；共10分)8. （10分）阅读诗歌，回答问题。 望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝项，一览众山小。（1）诗中“齐鲁”指今天的_省，“岱宗”指五岳中的_。 （2）诗中“_”两句为名句，不仅写出了山的_，更表明诗_。 七、 课内阅读 (共1题；共16分)9. （16分）阅读文言文，回答问题。 吕元膺吕元膺为东都留守，常与处士对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂于知闻。”言毕，惆然长逝。（选自芝田录）【注】吕元膺：唐德宗、宪宗时期的一位名臣。处士：泛指没有做过官的读书人。赆（jn）送的路费或财物。俾（b）：使；灭裂：疏忽。（1）解释下列句子中划线的词。 因私易一子_乃以束帛_如是十年许_言毕_（2）用现代汉语写出下面句子的意思。 易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。（3）结合文章内容，说说吕元膺是一个怎样的人。 八、 现代文阅读 (共2题；共36分)10. （16分）阅读文章，完成小题。 人体的独特性全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？人的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有05%，这05%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响。例如子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。（1）选文第段有什么作用？ （2）第段画线句子运用了哪种说明方法？作用是什么？ （3）第段划线词语“据说”能否删掉？为什么？ （4）阅读选文，写出文章是从哪六个方面介绍人体的独特性的？ 11. （20分）阅读下文，回答问题。 人生的意义在于承担梁晓声我曾多次被问到“人生有什么意义？”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。古今中外，解答可谓千般万种，形形色色。我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每次的回答自己都不满意。一般而言，儿童和少年不太会问“人生有什么意义”的话，他们倒是相信人生总归是有些意义的，专等他们长大了去体会。老年人也不会问“人生有什么意义”的话，问谁呢？中年人常问“人生有什么意义”，相互问一问，或自说自话一句，一切都似乎不言而明，于是相互获得某种心理的支持和安慰。因为他们是有压力的，压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。人生的意义在他们那儿的解释是责任。是的，责任即意义。责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。对上一辈的责任，对儿女的责任，对家庭的责任，对单位对职业的责任。人只有到了中年时，才恍然大悟，原来从小盼着快长大好好地追求和体会一番的人生的意义，除了种种的责任和义务，留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义，实在是并不太多了。他、们老了以后，甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样，来掂量自己的人生意义。而在一些年轻人眼中，人生的意义就是享受，他们还没有受什么苦，也没有经历大的波折磨难，在他们看来，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他们经历了点什么困难，他们更有理由了一人活在这个世界这么苦，不好好享受对不起自己。其实，这是大错特错的。我有种结论，所谓“人生的意义”，它至少是由三部分组成的：一部分是纯粹自我的感受；一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受；还有一部分是社会和更多一有时甚至是千千万万别人的感受。当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说“我愿意”时，当一个姑娘听到一个她渴望嫁其为夫的青年问道“你愿意嫁给我吗？”时，他或她由此顿觉人生饱满、有意义了，那么这是纯粹自我的感受。爱迪生之人生的意义，体现在享受电灯、电话等发明成果的全世界人身上；林肯之人生的意义，体现在当时美国获得解放的黑奴们身上；而我们国家的人民，一定会将温家宝总理之人生的意义，书写在中华民族的历史上。权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义。而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，其人生意义可谓大矣！因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。这样的人，尽管平凡渺小，但值得钦佩。（文章有改动）（1）在作者看来，人生的意义在于承担起什么？ （2）第一段在文章中有什么作用？ （3）第二段中说只有中年人常问“人生有什么意义”，他们这样问的原因是什么？ （4）文章第六段列举三位名人事例所要论证的观点是什么？ 九、 作文 (共2题；共6分)12. （5分）请以“不可怕”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；有真情实感；文体不限；不少于600字（写成诗歌不少于30行）；文章中不要山现真实的地名、校名和人名。13. （1分）阅读下面的文字，按要求作文。阳光是天生的丹青妙手，也是无所不能的魔术大师；它将这个世界的秘密揭开并公之于众，再赋予其无穷的生命力。常被吞噬在黑暗中最能领略到阳光的明亮，久被禁锢在严酷的冬天最能感受到春日阳光的温暖，经历了风霜雨雪的侵袭最能体验到阳光的恬美尽管那些沐浴在阳光中的人，并不懂得阳光的珍贵甚至遗忘了阳光的存在；被曝晒的人可能还会埋怨阳光的残酷但是，阳光以它那永不熄灭的热情和别具匠心的构思，创造出一个一个自然的神话和生命的奇迹。哟，你这舞动着彩翅的小鸟，是用嘹亮的歌喉礼赞阳光么？你这怒放的溢彩流芳的花朵是在向阳光诉说幸福成长的语言么？你这满树的沉甸甸的果实是回报阳光捧出的金色心灵么？你在阳光的怀抱中，阳光在你的心里，你一定有许多的话要对阳光倾诉要求：以“阳光，_”为题。将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 字词书写 (共1题；共6分)4-1、4-2、4-3、三、 情景默写 (共1题；共7分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、四、 名著阅读 (共1题；共1分)6-1、6-2、五、 综合性学习 (共1题；共12分)7-1、7-2、六、 诗歌赏析 (共1题；共10分)8-1、8-2、七、 课内阅读 (共1题；共16分)9-1、9-2、9-3、八、 现代文阅读 (共2题；共36分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、九、 作文 (共2题；共6分)12-1、13-1、