2019-2020学年部编版初中语文八年级上册第三单元同步检测卷（I）卷.doc

2019-2020学年部编版初中语文八年级上册第三单元同步检测卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下面各组词语中划线字的字音和字形完全正确的一组是（ ）A . 哺（b）育 燥（zo）动 隽（jun）永 脍灸（zh）人口B . 妥帖（ti） 殷（yn）红 贻（y）误 弛（ch）名中外C . 绚（xun）丽 凋（dio）零 埋（mn）怨 咬文嚼（jio）字D . 贮（ch）藏 恐吓（h） 称（chn）职 浮想联篇（pin）2. （2分）下列词语书写无误的一项是（ ） A . 诚意 勾当 恼羞成怒 媚上期下B . 藻饰 惑乱 持之以桓 寻章摘句C . 伦理 桑梓 对答入流 精血诚聚D . 滞碍 商酌 涕泗横流 气吞斗牛3. （2分）下列句子中的划线词语使用不正确的一项是（ ） A . 有的山像金猴，有的山像骆驼，有的山像大象，真是惟妙惟肖。B . 仆人在主人面前颔首低眉 ， 不敢大声说话。C . 器宇轩昂的王凯在电视剧琅琊榜中饰演耿直、善良的靖王萧景琰。D . 聚美优品创始人陈欧，26岁白手起家 ， 32岁便身家47亿，震惊世界。4. （2分）下列各句没有语病的一项是（ ） A . 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。B . 保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。C . 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。D . 这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。5. （2分）文中引用了袁枚的一段文章，对其作用分析正确的一项是（ ）A . 引用袁枚的文章，仅说明作者知识丰富，底蕴很深。B . 引用袁枚的文章，只是为了说明“腌蛋”这个菜怎么做，让大家可以照学。C . 引用袁枚的文章，是为了说明高邮咸鸭蛋的质量好。D . 无作用，纯属多余。6. （2分）下列作品或文学常识理解表述不准确的一项是（ ） A . 范进中举选自我国清代长篇讽刺小说儒林外史，作者是小说家吴敬梓。B . 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界等。C . 傅雷家书中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。D . 水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在刻画这些人物时，非常注重他们之间的共性和个性，例如鲁智深和杨志，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，杨志头脑简单、直爽率真。二、 现代文阅读 (共2题；共32分)7. （12分）名著西游记阅读。（1）西游记是由我国明代小说家_写的一部章回体_小说。（2）作品的第一号人物是孙悟空，请用简明的语言对他在小说中的经历进行介绍。（3）西游记中，不仅写孙悟空的故事情节生动形象、家喻户晓，写猪八戒的也同样栩栩如生、人人尽知。你能写出一个表现猪八戒的故事情节，并据此用一句话对其作简洁评价吗？8. （20分）阅读下面的文章，完成下列小题。房间里的大象刘喻沉默是金，人们常说。这话还被写成大字，镶在框里，贴在很多墙壁上。人们用它来告诫自己：言多必失，少说多做，祸从口出，实干兴邦，空谈误国。总之，能闭嘴的时候就闭嘴。但是马丁路德金说：历史将记取社会转变的最大悲剧不是坏人的喧嚣，而是好人的沉默。历史上无数悲剧源于集体沉默。二战期间，普通德国人大多已经隐隐知道那些被推上火车的犹太人的下场，但是他们对此不闻不问，照常买牛奶面包，上班下班，并对迎面走来的邻居温和地问候“早上好”。文革期间，当学生们用皮带抽打老师、或者造反派暴力批斗“走资派”时，也有很多围观群众感到不忍，但他们只是默默地回过头去。今天的中国，朋友们聚餐，点龙虾鱼翅燕窝，结账的时候在座的人中有公职的那位“要一张发票”，这上万块钱的餐费最后摊到了谁头上，不会有人追问。这就是“房间里的大象”，“皇帝的新装”是个典型的“房间里的大象”，但“皇帝的新装”只是个隐喻。在一个电视相亲节目中，嘉宾们七嘴八舌地分析某个相亲失败的男人哪句话说错了、哪个表情不当，却绝口不谈他的职业是厨师或者鞋匠的事实，这时候，电视屏幕里站着一只大象。成百上千个人坐在一起煞有介事地开会，但谁都明白这个会只是个橡皮图章而已，在那个会议厅里，同样站着一只大象。有些时候，沉默也许是起源于善意和礼貌，比如在临终亲友面前，我们不愿意谈起他们的病情，比如和一个口吃的人聊天，我们假装注意不到他的口吃。但是另一些时候，沉默源于怯懦。人们害怕权力，害怕高压，害怕失去升官发财的机会，害怕失去房子车子，于是沉默成了自我保护的机制。高贵是高贵者的墓志铭，沉默是沉默者的通行证。另一些时候，人们所恐惧的，甚至不是利益上的损失或者肉体上的暴力伤害，而是精神上被自己的同类群体孤立。出于对归属感的依恋，他们通过沉默来实现温暖的“合群”。对认同感、归属感的强烈需要，大约是写在人类基因里的密码，这个密码有时候会成为勇气的源泉，有时候却让我们蒙上了自己的眼睛。拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，而且意味着承担。比如，谈论全球变暖意味着我们要去寻找解决问题的方案，意味着我们可能要选择不买车、少开暖气和空调、刻意节约用水。所以为了逃避责任和不安，还是不谈这些为好。但是大象并不会因为你不谈论而消失，全球还会继续变暖所以，沉默的人数越多，打破沉默就越难因为当越来越多的人卷入沉默的漩涡，从这个漩涡中挣脱出来需要的力气就越大。历史上的先知，往往命运悲惨。面对第一个站出来大喊“屋子里有大象”的人，人们往往不会顺着他的手指去看有没有一只大象，而是怒斥他为什么吵醒了自己的好觉。甚至，他们会因为那个人的勇气映照出自己的怯懦而恼羞成怒，你那么大喊大叫干什么？哗众取宠、爱出风头、不识时务，神经病。“沉默如癌细胞般分裂生长”，房间里的大象就这样在“合群”的人们的相互拥抱中越长越大。好在随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大因为随着大象越来越大，掩盖这只大象所花费的成本也会越来越高，并且，目击者的增多也意味着出现“叛徒”的可能性在增大。最终，孩子小声的一句嘟囔“皇帝没穿衣服”，就可能使这只充气大象迅速地瘪下去。拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，而且意味着承担。直视我们生活中的沉默，直视生活中不被阳光照耀的角落和我们自己的软弱。（1）用自己的话概括本文的中心论点。 （2）“房间里的大象”指的是什么？请用简洁的语言概括。 （3）请列举一例证明第自然段划线处所阐述的道理。（文学作品和生活实例皆可） （4）简述第自然段的论述过程。 三、 默写 (共1题；共6分)9. （6分）根据提示默写。树树皆秋色，_。（王绩野望）_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）气蒸云梦泽，_。（孟浩然早寒江上有怀）感时花溅泪，_。（杜甫春望）早寒江上有怀中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是_ ， _。四、 综合性学习 (共1题；共10分)10. （10分）综合性学习。 （1）树人学校初一年级准备在中秋前夕举行一次“我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在近期写作中最满意的一篇作文当众朗读展示。小军同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁语言劝他参加这次活动。 （2）该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；并拟写一则宣传标语。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共14分)11. （14分）阅读下面的古诗文，完成下列各题题。浣溪沙宋苏轼细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入准清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏 ， 蓼茸蒿笋试春盘 人间有味是清欢。【注释】雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。午盏：午茶。蓼（lio）茸：蓼菜嫩芽。春盘：旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。（1）上阕中，_和_两种景物增添了晴天河滩的妩媚。（2）上阕中，_和_两种景物增添了晴天河滩的妩媚。（3）“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？（4）“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？六、 文言文阅读 (共3题；共52分)12. （21分）阅读曹刿论战，回答问题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）本文选自史书_，是儒家经典之一，旧传为春秋末年鲁国史官_所撰。 （2）解释下列划线词语在文中的意思。肉食者鄙 _ 小惠未徧 _既克 _ 望其旗靡 _（3）面对齐军压境，庄公欲仓促迎战，乡人闲议漠视其战，曹刿却以布衣之身“请见”。曹刿入见后与庄公的一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础，这个基础是什么？ （4）文中第二段，仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语，便将庄公的鲁莽少谋之“鄙”表现得神情毕现。那么，作者极言其“鄙”有何作用？ （5）长勺之战，齐败鲁胜，鲁国为军事史册再添以弱胜强之经典战例。曹刿功不可没，且一战成名；庄公虽鄙，但不乏可取之处。庄公身上值得肯定的方面有哪些？ 13. （14分） 桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）解释下列句中划线词的意思。（1）阡陌交通_（2）欣然规往_（2）下列句中划线词的意思相同的一项是（ ）A . 芳草鲜美 陶后鲜有闻B . 悉如外人 悉以咨之C . 有良田美池桑竹之属 属予作文以记之D . 设酒杀鸡作食 食之不能尽其材（3）将下面句子翻译成现代汉语。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（4）请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：发现桃花源做客桃花源离开桃花源。14. （17分）阅读下文，回答相关问题。晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食 ， 弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”晏子出，公使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受。公不说 ， 趣召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。（选文有改动）【注释】佼：好。 寿：保。 梁丘据：人名。 遗：wi,送。辂车：大车。多指君王用的车。趣：同“促”，赶快。临：治理，管理。（1）解释下列画线字。晏子对曰 （2）臣得暖衣饱食 公不说 然犹恐其侈靡而不顾其行也 （2）下列句中“之”字用法与例句相同的一项是（ ）例句：公使梁丘据遗之辂车乘马A . 夫子之禄寡耶B . 送杜少府之任蜀川C . 吾欲辱之D . 民之无义（3）请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。弊车驽马以奉其身，于臣足矣。（4）从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？七、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）阅读下面文字，按要求作文。生活中，有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆启航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗；有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。请以“有温度的话语”为题目，写一篇文章。要求：文体不限，除诗歌外，扣题作文，不少于600字；不要套作，不得抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；不得透露真实的地名、校名、人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共2题；共32分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 默写 (共1题；共6分)9-1、四、 综合性学习 (共1题；共10分)10-1、10-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共14分)11-1、11-2、11-3、11-4、六、 文言文阅读 (共3题；共52分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、