2019-2020学年七年级上学期语文期末模拟考试试卷C卷.doc

2019-2020学年七年级上学期语文期末模拟考试试卷C卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ）频波 广袤无垠 浅薄 直戳要害A . pn mo b chuB . bn mo b cuC . bn mo bo chuD . pn mo bo cu2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ）A . 他是本城中极方正，质朴，搏学的人。B . 我抬起头，难堪地望着他那书店的老板，他风凛凛地俯视着我。C . 我自毫极了，高兴得脸都涨红了。D . 我慌忙把眼睛送上了书架，装做没看见。3. （2分）下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ）。 A . 众目睽睽的布达佩斯游泳世锦赛在人们的感动中落下了帷幕。B . 下面有请孙教授抛砖引玉 ， 谈谈对这一社会活动设计方案的修改意见。C . 热烈欢迎各位上级领导和专家光临我中心检查指导工作。D . 不顾诗歌的特点，脱离作品的艺术形象，那是违背文艺批评和文艺鉴赏的规律的。4. （2分）下列说法错误的一项是（ ）。A . 秋水节选自庄子秋水。庄子，战国时哲学家，道家代表人物。B . 愚公移山是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公这个形象。愚公移山的成功，表现我国劳动人民改造自然伟大气魄和坚强毅力。C . 扁鹊见蔡桓公是按时间顺序记叙了事情的发生，发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点错误，不能 拒绝批评帮助。D . 柳宗元的捕蛇者说说明毒蛇之毒。5. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了中学生日常行为规范。B . 经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。C . 能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。D . 同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位企业家的报告。二、 中国名 (共1题；共15分)6. （15分）名著阅读：阅读水浒传片段：再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有一古庙，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。我国古典名著水浒传塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动传神地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。有人说：“水浒一百单八将，林冲的含金量最高。去掉林冲，整个水浒传的价值会一落千丈。”林冲绝对是给你印象极深的一个人物，根据你对他的理解，回答以下问题。（1）请结合选段简要分析林冲的性格特点。（2）林冲在被逼上梁山的过程中，发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。林冲：误入白虎堂 怒杀王伦（3）林冲上梁山的原因是什么？说明了什么？三、 综合性学习 (共1题；共15分)7. （15分）中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，绥化市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与! （1）【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。早期甲骨文 晚期甲骨文 大篆 金文 小篆 简体楷书请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可）a两目不同心相连。打一字：b一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。打一字：（2）【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。（3）【众说纷纭】最近，某校开展践行弟子规活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右）四、 情景默写 (共1题；共10分)8. （10分）用诗文原句填空。（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_。（诗经秦风）（2）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（3）_ ， 千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）_ ， 夜泊秦准近洒家。（杜牧泊秦淮）（5）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）（6）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（7）枯藤老树昏鸦_ ， 古道西风瘦马。 （马致远天净沙秋思）（8）苔痕上阶绿，_。（刘禹锡陋室铭）（9）孔子说：“_ ， _。”可见，在求学的道路上，学习与思考都很重要（请用论语中的句子回答）五、 文言文阅读 (共1题；共19分)9. （19分）阅读下面两个文言语段，完成第下面小题。【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 赵普【乙】太祖时，宋白知举 ， 多收金银，取舍不公。恐榜出，群议沸腾，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。上怒曰：“吾委汝知举，取舍汝当自决，何为白我？我安能知其可否？若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众!”白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。宋太祖怒责宋白【注释】知举：主持考试。白：报告。（1）解释下列句子中划线的词。尝奏荐某人为某官_ 碎裂奏牍掷地_乃先具姓名以白上_ 别致人言_（2）翻译下列句子。太祖乃悟，卒用其人。白大惧，乃悉改其榜。（3）【甲】文中的宋太祖悟到了什么而最终同意赵普的推荐？（4）两篇文章都塑造了宋太祖这个人物形象，【甲】文中的宋太祖知错就改，善于纳谏，请概括【乙】文中的宋太祖形象。六、 现代文阅读 (共2题；共40分)10. （17分）阅读下面的文章，完成下列小题。 艾叶香中寻玉佩邹凤岭催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。（选自做人与处世）（1）作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。 _教“我”磨面做饼给“我”压岁钱_病中思念爷爷临终不说玉佩的去向（2）请结合语境，按要求品析文中两处画线句。 催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说划线词的表达效果）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）（3）联系上下文，研读文中第段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。 （4）玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。 11. （23分）阅读从百草园到三味书屋选文，完成下列小题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（1）用一句话概括语段的内容。（2）找出这段景物描写由整体到局部的过渡句。（3）这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。视觉：_听觉：_味觉：_（4）赏析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句。（5）从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？写出两条即可。七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面的文字，根据自己的感悟和联想，以“留在_的记忆”为题写一篇文章。作家冯骥才在日历中写到：“记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。”要求：将题目补充完整。除诗歌外，文体不限，不少于 600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 中国名 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、三、 综合性学习 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、四、 情景默写 (共1题；共10分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、五、 文言文阅读 (共1题；共19分)9-1、9-2、9-3、9-4、六、 现代文阅读 (共2题；共40分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、