人教版2019-2020学年九年级上学期语文期中联考试卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期语文期中联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 综合性学习 (共4题；共27分)1. （10分）根据提示默写。 （1）_ ， _ ， 日长飞絮轻。 （2）_ ， 坐断东南战未休。 （3）当时奢侈今何处？_ ， _。 （4）苏轼在江城子密州出猎一词中，运用典故，表达作者渴望得到朝廷重用的句子是：_ ， _？ （5）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中写尽壮志难酬的感慨的句子是：_！ （6）渔家傲秋思中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的思念之情的句子是：_ ， _。 2. （2分）（2016莆田）“在我们到首都拉格多去的途中，国王时常下令要本岛停留在某些城市、村镇的上空，以便接受下方臣民的请愿书。”这句话描述的大人国国王巡视国土的情景。（判断对错）（ ）3. （10分）名著阅读 （1）下面关于海底两万里的内容有一处与原著有出入，请指出并改正。尼摩船长是不明国籍的神秘人物，他在大海中秘密建造的诺第留斯号潜艇，不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源。 （2）海底两万里中，康塞尔是叙述人阿龙纳斯教授忠实的仆人。他年轻，健壮，规矩，热情，脾气好，而且能处变不惊，最为难得的是对主人的一片忠心。请简要写出表现康塞尔忠心的一个故事。 4. （5分）写作。题目：因为痛，所以叫青春要求：文体规范。不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。二、 选择题 (共1题；共2分)5. （2分）下列文学常识表述有误的一项是 （ ）A . 诗经，也称“诗三百”，收录诗歌300篇，是我国最早的一部诗歌总集，分为 “赋”“比”“兴”三个部分。B . 戴望舒，我国现代诗人，他的诗作我用残损的手掌选自戴望舒诗全编，其诗集还有我的记忆望舒草等。C . 契诃夫，俄国作家，代表作有小说装在套子里的人、剧本万尼亚舅舅等。D . 香菱学诗节选自红楼梦，作者曹雪芹，名霑，清代小说家。三、 综合题 (共2题；共23分)6. （10分）改正下面的病句。（1）国家公务员和在职教师应接受普通话水平考试。（2）艺术团到来的消息传开后，街道里的妇女、孩子许多都跑了出来。7. （13分）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！ （1）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：_。（2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。讲一讲学习历程；_；_；绘一绘前程美景（3）【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。作品：背影孔乙己一厘米巨人和孩子心声示例：两个大字，彰显爱国力量。（最后一课）庄重仪表，尽显国在心中。（最后一课）下课钟响，不弃美丽法语。（最后一课）一封家书，勾起发财梦想。（我的叔叔于勒）仓皇逃避，尽现世态炎凉。（我的叔叔于勒）十个铜子，寄托社会希望。（我的叔叔于勒）（4）【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”路遥平凡的世界材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）古诗词阅读 ，回答相关问题。 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）诗中表明作者轻车简从奉命出使边塞的句子是： ， 。（2）用自己的话描述“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的壮观景象。五、 文言文阅读 (共1题；共22分)9. （22分）阅读下面的文字，回答后面的问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（1）童稚记趣选自_，作者是_，_代文学家。 （2）解释下列划线的词。项为之强：_ 素帐：_鞭数十：_ 徐喷以烟：_（3）翻译下面的句子。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。（4）作者回忆了童年哪几件趣事？ （5）作者幼时为什么会“时有物外之趣”？ 六、 现代文阅读 (共2题；共29分)10. （9分）阅读下文，回答问题。每人都有一个宝藏作者：邹扶澜小学的时候，读唐朝诗人卢纶的诗：“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”那时读书多拘于死记硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李广的将军，晚上出去打猎，看见一只横卧的老虎，就拉开弓猛力地射去。他估计老虎死了。第二天去看，发现“老虎”原是一块巨石，射出的箭深深地扎在石头里。后来又有此诗的演化，说李广很惊奇，不相信自己有如此大的劲，又射了多次，可箭还是一支支折了，最后只好放弃。人，包括别的动物，在生命危难的瞬间，释放出的自我拯救能量是巨大的。美国科学家做的“青蛙实验”几乎人人皆知：在锅底慢慢地用温火加热，青蛙悠哉悠哉地在水里漂游，等到水热得不能承受时，却再也跳不出来了。相反，将一只青蛙猛掷人滚开的水中，它却能倏忽跃起而逃生。可是，为什么平日里我们没有发现自身的这种潜能，而非要等到危险时刻来临才发出惊奇或无奈的慨叹？要是我们把这种潜能发挥出来，用到工作和事业中去，会产生多么大的成效和功用啊!美国戏剧家桑顿怀尔德在我们的城镇中写了个叫艾米丽的姑娘死了，不过她发现她可以再到人世活一天，于是选择了12岁生日那天。那天开始的时候，她就有一种强烈的想品尝每一寸光阴的欲望。但她伤心发现，人们都在漠然地生活着，都没有像她那样怀着强烈的感情去感受生活。在绝望中她慨叹道：“啊!人们活着的时候几乎没有认识了生活，大多数人都在虚度年华。”答案不言自明：是懈怠!是对时光流逝的漠然，对享乐安逸的沉溺和追逐!因为懈怠，让我们失去了拼搏的勇气；因为贪图享乐，让我们再也觉不出潜存的危机，从而像温水中的青蛙，慢慢地被社会淘汰了。这真是让上帝都痛心不已的事。一个人采取积极、乐观向上的态度并不难，可是你不去做，一味地消极避世、得过且过，却是连鬼神也奈何不了的。扪心自问，你是否每天都在一种忧患和危机之中度过，是否真诚地拥抱了每一缕阳光和晨曦？又是否真切地体味了生命的意义与内涵“认识了生活”呢？所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸无奇了，回头好好地审视一下自己，你都是怎样跨过你的每一天、每一分钟？如果你仍旧放任你的步子在大街上闲逛，那就赶紧停住，去试着做一点有用的事吧。每个人身上都有着一个巨大的宝藏，那里面蕴藏着无坚不摧的能量和威力。开发需要你自己，当你把自己置于悬崖的边缘而无时不有一种切肤的危机感的时候，你就拿到了开启宝藏的金钥匙。（1）结合全文，下列分析不正确的一项是（ ）A . 文章题目中“宝藏”的含义是指人身上蕴藏的能量和威力。B . 本文主要运用了道理论证来证明中心论点。C . 第段用李广射虎的典型事例，证明人在生命危难的瞬间，释放出的自我拯救的能量是巨大的。D . 第段通过列举美国戏剧的事例告诉我们要采取积极、乐观、向上的生活态度。（2）对本文中心论点的表述最准确的一项是（ ）A . 人和动物在生命遇到危险时，释放出的自我挽救能量是巨大的。B . 每人身上都有一个巨大的宝藏，里面蕴藏着能量和威力。C . 要采取积极乐观向上的生活态度，不能一味地消极避世、得过且过。D . 我们要珍惜时间，挖掘自身的能量，将其用到工作和事业中去。（3）文章连续运用李广射虎、青蛙实验、美国戏剧三个事例来证明中心论点。如果将后两个事例调换位置可以吗？说说理由。11. （20分）阅读温暖一生，完成文后题目。温暖一生余华下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。一天，一位花白头发的老太太来到店门前，我一眼认出，她是我小学的班主任刘老师。我赶紧低下头去，想不让她发现。我暗暗祈祷：刘老师，您千万不要到我店里来那是三十几年前的事了。虽然“文化大革命”已接近尾声，母亲一样的刘老师却被划为“黑五类”，经受着折磨。一个寒天，北风呼叫。我上学早，看见刘老师蹲在教室外拐角处的窗口下，地上有一堆被毛孩子们砸碎的玻璃，刘老师一块一块地往簸箕里捡，她的双手冻得通红。我心里一阵酸，想起小伙伴军军给我的一颗“奶油太妃”糖，我一直没舍得吃那年月，哪怕是嗅一嗅“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！ 我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。”老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。”整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光；整整一天，我也感到无比的快乐。晚上，军军问我：“小余子，我包在 奶油太妃里的肥皂泥是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，我给刘老师的是一块肥皂泥，一块包在淡淡奶油香里的肥皂泥！我竟闹了一个恶作剧，在她本就受伤的心里，又插上了一刀！夜里，我躲在屋子里哭了很久，有说不出的难过。从此，我开始害怕刘老师凝视的目光了几十年过去了，我再没颜面去见老师，那颗假糖，成了我永远的痛。“买两斤水果糖。”老师还是走了过来。我迅速打量她她真的老了，脸上出现了老年斑，但她慈祥的笑容，依然那么和善。庆幸，她没有认出我。我想把事情的原委告诉她，这是一个乞求她宽恕的机会！“刘老师！”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我，看着看着，兴奋起来：“你是小余吗？你真是当年的小余子吗？”我含泪点点头。她紧紧抓住我的手不松开。突然，像想起什么似的，她抓一把糖塞给我，说：“来，你吃糖，你吃糖！”捧着糖，我不知所措。我有什么脸面收老师的糖果呢？见我迟疑的样子，她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖? 你忘了，你请老师吃过糖呢！我记得那是一颗奶油太妃！”我语塞了，不明白刘老师的意思，是揭我的疮疤，还是为了发泄几十年的怨恨?我脸上热辣辣的，羞愧难当。老师没有觉察到我的情绪变化，接着说：“我一直惦记着你，一辈子也忘不了。那颗糖，让我感觉在非人的日子里，人世间的爱没有泯灭，给了我继续活下去的勇气。只是，老师没福气消受，你走后，糖就被专案组的一帮人搜走了。我至今后悔，为什么舍不得吃掉呢?”我仿佛拨云见日，几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想像的那样！我感到从未有过的解脱与轻松。老师问长问短，了解了我的现状，她对我说：“人生没有过不去的坎。”我听着她温馨话语，一股勇气在心头升起：当年，一颗搞错的糖，可以温暖老师的一生；而今，我下岗这点儿挫折，比起老师那时的处境，要好上百倍千倍，我还有什么理由不好好生活下去呢?（1）阅读全文，根据“我”的心理状态的变化在横线上填写适当的词语。万分难过鼓起勇气（2）请你联系上下文，说说下面句子中划线词所指的具体内容。我想把事情的原委告诉她。几十年纠缠在我心中的结 ， 竟根本不是我想像的那样！（3）文中画浪线的句子很有表现力，请你联系文章内容，对它作简要赏析。老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。（4）联系全文内容，本文标题 “温暖一生”有哪些含义？第 11 页 共 11 页参考答案一、 综合性学习 (共4题；共27分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、2-1、3-1、3-2、4-1、二、 选择题 (共1题；共2分)5-1、三、 综合题 (共2题；共23分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、五、 文言文阅读 (共1题；共22分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、六、 现代文阅读 (共2题；共29分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、