浙教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷（I）卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列选项中注音全对的一项（ ） A . 泄（xi）气 荻（d）港 芜（w）湖B . 要塞（si） 督（d）战 锐不可当（dng）C . 业已（y） 溃（ku）退 摧枯拉朽（xi）2. （2分）下列词语书写无误的一项是（ ） A . 鸡飞狗跳 不知所错 铮铮作响 净手焚香B . 鸠占鹊巢 李代桃僵 相得益彰 缤纷和谐C . 针芒在身 泛味麻木 俯拾即是 抽丝剥茧D . 不约而同 月冷风清 竹木箫箫 金戈铁血3. （2分）下列句子中划线成语运用不正确的一项是（ ） A . 经过四年的努力，中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。B . 对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭 ， 无法达成共识。C . 深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。D . 在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编滥造。B . 通过这次综合性实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。C . 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。D . 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。5. （2分）下列说法不正确的一项是（ ） A . 一颗小桃树的作者是贾平凹，文中叙述小桃树的身世，同时暗写了作者自己的经历。B . 木兰诗选自乐府诗集，这是北朝时南方的一首乐府民歌。C . 老王的作者杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家。代表作有散文干校六记、译作唐吉诃德等。D . 阿长与山海经选自朝花夕拾，作者是鲁迅，长妈妈是鲁迅儿时的保姆，鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情。二、 句子默写 (共1题；共4分)6. （4分）默写 （1）_，满川风雨看潮生。（淮中晚泊头） （2）出师未捷身先死，_。（蜀相） （3）夜阑卧听风吹雨，_。（十一月四日风雨大作 （4），_，一点飞鸿影下。（天净沙秋） 三、 综合性学习 (共1题；共11分)7. （11分）联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题的一次读书活动。请你参与其中并完成下面的任务。 （1）在读书心得栏里，有同学写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言写在读书心得栏里。 （2）学校组织了讲“孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。 （3）学校组织了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。 正方：“网上阅读”利大于弊。（A）中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不烈的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”弊大于利。（B）网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。（C）网上阅读如果缺乏自律。才容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。正方辩词（A）中有一个词语使用不当，应把“_”改为“_”。反方辩词中画横线句（A）语义重复，应将：_删去。画线句（C）关联词语使用不当，应将：“_”改为“_”。（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读水浒话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中出现的人物除外） 英雄姓名：_；相关故事：_。英雄姓名：_；相关故事：_。四、 现代文阅读 (共2题；共28分)8. （12分）阅读下文，回答问题。 母亲我狗小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早自习。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖（选自听雨轩精短美文）（1）用简要的语言概述文章的主要内容。 （2）文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。 （3）文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。 （4）母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。 9. （16分）阅读下面的文字，回答后面的问题。 地球上的水是哪里来的？地球上有很多水，从外太空看，就好像是一个大水球。那么地球上的水是从哪里来的呢？我们先说一下水的形成：一个氧原子和两个氢原子合成一个水分子，而氧原子和氢原子在宇宙中是普遍存在的。太阳系的行星、卫星、彗星都有水，甚至星际尘埃物质也有水分子。所以地球在形成之初，其本身乃至外围都有水的存在，不过可能是气态的。当然，在最初的时候，地球上的水并没有现在多，那么，这些水主要来自哪里呢？2006年，美国哥伦比亚大学的天文学家发布报告，宣布在小行星带靠近木星轨道的位置发现了彗星族群，他们推测这些彗星可能是地球上海洋水的来源。小行星带在开始形成的时候，在距离太阳2.7天文单位的地区，形成了一条温度低于水的凝结点线雪线，在这条线之外形成的星子能够累积星际尘埃中的水分子，并凝结成冰。在小行星带生成的彗星都在这条线之外。这些彗星受到外围木星强大力场的影响，开始在太阳系游荡，一旦来到地球轨道附近就会被地球捕获，彗星彗尾上的水蒸气也会一并被捕获，这样就带来了大量的水。由此，这些彗星就成为影响地球水形成的主要因素了。也有科学家认为地球上的水是太阳风的杰作。首先提出这种观点的科学家托维利，他认为太阳风到达地球大气圈上层，带来大量的原子核，这些原子核与地球大气圈中的电子结合成氢原子、碳原子、氧原子等。再通过不同的化学反应变成水分子。这种通过太阳风形成的“宇宙水”以雨、雪的形式降落到地球上，成为了地球上水的来源之一。据估计，在地球大气的高层，每年几乎产生1.5吨这种“宇宙水”，在地球45亿年的历史中，形成了67.5亿吨。然而与现今地球表面的水贮量1.38601010亿吨相比，依然是九牛一毛。我们了解了这些水从哪来的，那么为何这些水到了地球能以液态的形式存在呢？其关键在于星球表面的温度。在地球上，温度通常在0到100摄氏度之间。有的星球如金星，表面温度达到400多摄氏度，远远超过了水的沸点，所以没有液态水；有的星球如火星，表面温度达到了零下四五十摄氏度，低于水的冰点，即使有水也都冰冻了，所以也不会有很多液态水。（选自科普时报，有删改）（1）第段中加下划线词语“这条线”具体是指？ （2）第段划线句子运用了什么说明方法，作用是什么？ （3）以下内容符合文意的一项是（ ） A . 地球在形成之初，其本身乃至外围都有水的存在，不过是气态的。B . 在宇宙中地球像一个水球，但并不是唯一有液态水的星球。C . 在地球大气的高层，每年产生1.5吨太阳风形成的“宇宙水”。D . 彗星将星际尘埃中的水分子凝结成冰，成为地球水的主要来源。五、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读下面两则文言文，完成下列小题。 （甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏）（乙）淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时，喜隐 ， 好长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，（2）国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不蜚则已，一蜚冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。（史记）【注释】淳于髡（kn）：战国时期齐国的大夫。滑稽：能言，指语言能力强。隐：这里指说隐语。蜚：通“飞”。（1）解释下列句中加下划线的词或短语。 臣之妻私臣（_）王之蔽甚矣（_）未尝屈辱（_）诸侯并侵（_）（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。 （3）乙文中淳于髡的劝谏最终取得了怎样的效果？ （4）选出下列对两文有关内容的理解和分析错误的一项（ ） A . 甲文“由此观之”的“此”指“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”。B . 乙文齐威王用“不蜚则已，一蜚冲天；不鸣则已，一鸣惊人”表明自己的醒悟与决心。C . 甲文“数月之后”与乙文“数使诸侯”的两个“数”意思是不一样的。D . 甲乙两文都叙述了劝谏的故事：或用类比、或用隐喻，都达到了预期的效果。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）结合沁园春.雪预习，完成下列各题题 （1）作者以望统领下文，都望到什么？表达了作者怎样的情怀？ （2）下阙中的惜字以下铺叙，同上阙中的望字以下七句结构上相同；但上阙是_ 的描写，下阙是_ 的叙述；上阙是_ 中有_ ，下阙是_ 。（3）作者用遣词造句，极有分寸，同是评价古人，而意存分别，这些词语是：_。惜字统领七句，请说出惜包含哪些意味：_。 （4）发挥想像，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。 （5）俱往矣，数风流人物，还看今朝有哪些含意? （6）你同意毛泽东对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价吗?请说明理由。 七、 作文 (共1题；共1分)12. （1分）写作。作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有梦想，拥有激情，有时我们会埋怨命运不公，感叹生活乏味。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。（横线上可填“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉、友情”等词语。）要求：先把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 句子默写 (共1题；共4分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、 综合性学习 (共1题；共11分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 现代文阅读 (共2题；共28分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、五、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、七、 作文 (共1题；共1分)12-1、