人教部编版七年级上学期语文第1课《春》同步练习B卷.doc

人教部编版七年级上学期语文第1课春同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累 (共10题；共21分)1. （2分）下列划线字的注音和字形完全正确的一项是（ ）A . 诧ch异 挑惕t 滑稽j 谈笑风声B . 汲取j 静谧m 贮zh蓄 无动于衷C . 干涸k 御聘pn 哽咽 yn 根深缔固D . 摇曳y 怠di慢 无辜 g 契而不舍2. （2分）找出有错别字的一项（ ）A . 商店和饭馆的门无精打采地敞着。B . 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却意想天开，想得到一笔什么赔偿费了。C . 忽然，这个贱畜生无缘无故就把这个手指头咬了一口D . 奥楚蔑洛夫整个脸上洋溢着含笑的温情。3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 雾霾天气之所以造成如此大范围影响的原因，是过去我们在发展经济建设的过程中，忽略了生态文明建设，对于环境保护的重视不够。B . 郁郁葱葱的花木间，彩蝶三五成群，用它们的翩翩舞姿展示生命之美。人们只惊羡于它的美，可谁又曾了解它成长、出生、破茧的艰辛呢？C . 在如火如荼的备考复习过程中，我们切忌不要太焦躁，听听舒缓优美的音乐，可以缓解紧张的情绪。D . 目前，中日关系面临着严峻的局面，而日本政府能否正确地对待历史事实，是中日关系能否得到缓和的前提。4. （2分）下列标点符号使用完全正确的一项是（ ）A . 胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，精辟地告诉人们该以什么为荣，该以什么为耻？言简意赅，寓意深刻。B . 我吓了一跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”C . 奥运志愿者大多是二、三十岁的年轻人，他们充满朝气，具有奉献精神。D . 敬业与乐业节选自饮冰室合集敬业与乐业。（中华书局1936年版）5. （2分）下列划线词语使用不恰当的一项是（ ）A . 如果不能掌握科学的方法，就只能收到事倍功半的结果。B . 人们在这山水中返璞归真 ， 全无了市井中的那股俗气。C . 他肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。D . 我现在开始若无其事地考虑目前的情形和环境，把我每天的经历用笔记下来。6. （2分）选出下列选项中正确的一项（ ）A . 陌上桑这首诗选自诗经，诗中塑造了一个不畏强权，不慕富贵的美人形象。B . 春的作者是老舍，他是我国现代著名的散文家，语文教育家。C . 人称“七绝圣手”的是杜牧，他和李白合称“李杜”。D . 卖油翁的作者是欧阳修，北宋时期著名的文学家，政治家。7. （2分）下列句子中的“在”与“妈妈在烧饭”中的“在”词性相同的一项是（ ） A . 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。B . 散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。C . 晴朗的夏夜，可以听到树上的松鼠在跳着叫着，互相追逐的声音。D . 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人8. （2分）下列对课文列宁格勒的树的赏析理解不恰当的一项是（ ）A . 辛劳的蚂蚁和走向虫子的语言极富想像力，使文章幽默、有趣，把文中的形象完全人格化了。如：“那只忙碌的蚂蚁好像感到身后有动静，一回头看见这只，二话没说，扑上去就打。”读来让人感到可笑可乐。B . 每天诞生一次一文用生动形象的语言向我们讲述了每天清晨醒来时的感觉，如写清晨的思维活动时，作者说：“这时的思维像白纸上似是而非的显影线条，也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓，还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮，也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响。”C . 每天诞生一次一文通过写作者每天清晨醒来时的感觉及所为，表达了作者对生活的热爱与慨叹时光易逝之情。D . 列宁格勒的树通过写列宁格勒的树在列宁格勒被围900个日夜的残酷状况下，竟然没有被砍伐一棵的事实，歌颂了列宁格勒人民精神强健，人格伟大。9. （2分）句子中划线的词不含贬义色彩的是（ ） A . 这对于一班见异思迁的人，也是一个极好的教训。B . 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。C . 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重 ， 把重担子推给人家，自己挑轻的。10. （3分）【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结，请你仿照划线句补充完整结束语。同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激 ， 是一种 “看”；另一种人的“看”则与之迥然不同，他们 _，_，_ ，这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。二、 现代文阅读 (共3题；共47分)11. （20分）课内阅读阅读济南的冬天第4段,回答下列问题。（1）请简要概括这段文字的内容。（2）“最妙的是下点小雪呀”在文中有何作用?（3）作者是按什么顺序描述雪后小山的?找出几个显示作者观察顺序的词语,说一说这样写有什么好处。（4）本段最后一句表达了作者怎样的思想感情?12. （17分）阅读理解一棵进城的古树曹春雷那天早晨，一棵百年古树正像往常一样，站在村外的原野上，沐浴阳光，呼吸清新的空气，与白云招手，与春风嬉戏。突然来了一群人和一些车。几个人围着它指指划划。还没等它明白是咋回事，挖掘机就轰隆隆开过来，围着它开始一铲一铲挖土。不一会儿，它四周就被挖空了，自己深扎在泥土里的根渐渐暴露出来。它害怕了，大喊着：“不要这样，不要这样！”但没人听见它的喊声。当它所有的根都被暴露出来时，挖掘机将巨大的铲子伸过来，插入它身下，将它连同它身下的部分泥土铲起来，恶狠狠地把它摔在了地面上。接着，又有人将它带着泥土，用塑料袋裹住根部，然后再用绳子将枝干绑起来。吊车呜呜开动，勾住它，颤悠悠地将它吊进一辆大车里。“你们要干什么？你们要干什么？你们为什么要这样伤害我？”它大喊着，但始终没人听得到。它终于躺倒在车里，全身战栗着流下了伤心的泪，尽管这泪，没人看得到。汽车颠簸着，驶出了这片原野，驶出了它曾经站立了上百年的土地。它看见车驶上铺着黑油子的路，风驰电掣，驶向未知的远方它离故土越来越远了。车驶进了高楼林立的城市，在一处宽阔的厂区广场上停了下来。等在那里的吊车伸出长长的手臂，鲁莽地将它从车里吊了出来，放进一个早已挖好的树坑里。从此，它在这个地方安下了家。脱离了原野故土的滋润，它水土不服，一直病恹恹的。几位穿绿色衣服的人天天围着它转，给它打上了吊瓶输液。后来，它知道，他们都是负责厂区绿化的工人。渐渐地，它的枝叶开始复苏。它开始打量这个叫作繁华都市的地方：座座的高楼、穿梭的轿车、五彩的灯光、络绎不绝的人流真是一派热闹繁华的景象。但是，它始终有“身在异乡为异客”的感觉。它开始想念那片原野了，想念那里的草地，那里的野花，那些常栖息在它身上的鸟儿，还有那只经常奔跑过它身边的野兔。但，已经回不去了从今以后它再也听不见林中的鸟鸣，再也闻不到原野的芬芳，只得默默地、孤独地将根扎在异乡的泥土里了。每天，广场上都会来很多人，唱歌的，跳舞的，散步的，干什么的都有。有些人会围着它看，指着它苍劲的枝，幽绿的叶，称赞着什么。一天又一天，它对自己被强行移植的抱怨，渐渐少了些。有时它也想过：一棵树，不论站在哪里，都有其存在的意义；或者是做家具，或者被当作柴烧，或者仅仅是为这个星球增添一些绿意。然而，它还是每天都在尽力地将目光越过层层高楼，深情地眺望着故土所在的方向。有一天早晨，一个小女孩围着它拍照，看着镜头里的图像，小女孩兴奋地向身边的母亲嚷着：“妈妈，看啊，树叶上有露珠，多美啊！”也许，小女孩永远都不会知道，那晶莹的露珠，一滴一滴，都是它思乡的泪。（1）这篇文章以第人称的口吻，按顺序，主要运用、这两种表达方式，介绍了一棵百年古树被（填2至4字）这件事。（2）第段中加线词“只得”，表现了这棵树当时怎样的心情？（3）第段中画线句子蕴含了深刻的人生哲理，请以积极的人生态度谈谈你对这句话的认识和理解。13. （10分）阅读文章，回答下面的问题。春满燕园季羡林燕园花事渐衰。桃花、杏花早已开谢。一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。连几天前：还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷，残红满地了。丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里，但已显出疲惫的样子。北京的春天本来就是短的，“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。”看来春天就要归去了。但是人们心头的春天却方在繁荣滋长。这个春天，同在大自然里一样，也是万紫千红、风光旖旎的。但它却比大自然里的春天更美、更可爱、更真实、更持久。郑板桥有两句诗：“闭门只是栽兰竹，留得春光过四时。”我们不栽兰，不种竹；我们就把春天栽种在心中，它不但能过今年的四时，而且能过明年、后年不知道多少年的四时，它要常驻在我们心中，成为永恒的春天了。 昨天晚上，我走过校园，四周一片寂静，只有远处的蝉鸣划破深夜的沉寂。黑暗仿佛凝结了起来，能摸得着，捉得住。我走着走着，蓦地看到远处有了灯光，是从一些宿舍的窗子里流出来的。我心里一愣，我的眼睛仿佛有了佛经上做天眼通的那种神力，透过墙壁，就看了进去，我看到一位年老的教师在那里伏案苦读。他仿佛正在写文章，想把几十年的研究心得写下来，丰富我们文化知识的宝库。他又仿佛是在备课，想把第二天要讲的东西整理得更深刻、更生动，让青年学生获得更多的滋养。他也可能是在看青年教师的论文，想给他们提些意见，共同切磋琢磨。他时而低头沉思，时而抬头微笑。对他说来，这时候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙万物都似乎不再存在。他完完全全陶醉于自己的工作中了。今天早晨，我又走过校园。这时候，晨光初露，晓风未起。浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。还见不到多少人走路，但从绿草湖畔，丁香丛中，杨柳树下，土山高尖却传来一阵阵朗诵外语的声音。倾耳细听，俄语、英语、阿拉伯语等等，依稀可辨。在很多地方，我只是闻声而不见人。但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥似渴迫切吸收知识学习技巧的炽热心情。这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。我走进大图书馆，又看到一群男女青年挤坐在里面，低头做数学或物理化学的习题，也都是全神贯注，鸦雀无声。我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景联系了起来。年老的一代是那样，年轻的一代又是这样，还能有比这更动人的情景吗？我心里焕然充满了汲不出的喜悦。我仿佛看到天又回到园中：繁花满枝，一片锦绣。不但已经开过的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵，连根本不开花的榆树和杨柳也是满树红花。未名湖中长出了车轮般的莲花。正在开花的藤萝颜色更显得格外鲜艳，丁香也是精神抖擞，一点也不显得疲惫。总之是万紫千红，春色满园。这难道仅仅是我一个人的幻象吗？不是的。这是我心中那个春天的反映。我相信，住在这个园子里的绝大多数的教师和同学心中都有这样一个春天，眼前也都看到这样一个春天。这个春天是不怕时间的。即使到了金风送爽，霜林染醉的时候，到了大雪漫天，一片琼瑶的时候，它也会永留心中，永留园内，它是一个永恒的春天。（1）文章首段写燕园花事渐衰的景象，由此我们可以联想到古诗或古文中哪些语句描写的情形与之相似或相反？（2）描绘事物时可以充分调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等器官，本文中即有体现，请你从其他文章或诗词中找出运用某一器官进行描述的语句。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累 (共10题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 现代文阅读 (共3题；共47分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、