河大版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷（II ）卷.doc

河大版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 虔诚（qin） 毋宁（w） 惊骇（hi） 诘问（ji）B . 掳走（l） 羸弱（li） 彷徨（png） 惩罚（chng）C . 可汗（k） 惧惮（dn） 紊乱（wn） 菌子（jn）D . 炽痛（ch） 殷红（yn） 眼翳（y） 解剖（po）2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ）A . 阳春三月，鹰飞草长。苏白两堤，桃柳夹岸。两边是水波潋滟，游船点点；远处是山色空蒙，青黛含翠。无论你在何时来，都会领略到不同寻常的风采。B . “大王书”系列是曹文轩历时八年精心构思而成，也是他迄今为止花费心血最多、最为看重的作品。这是一部远离当代写作时尚、苦心孤诣的作品。C . 八尺球台，情有独钟，闪动娇健轻盈身影，一道道银色的弧线，集结成华美的彩虹。D . 但愿我的生活永远充满眼泪和欢笑：泪能够纯洁我的心灵，让我懂得生活的真缔与奥秘；笑能够使我接近我的同胞，是我赞颂神灵的标记。二、 语言表达 (共1题；共1分)3. （1分）选词填空：傅雷教导儿子如何做人、如何对待生活的？请选择恰当的词语，填在横线上。严谨、不骄傲、不气馁、得体、谦虚用自己的经历现身说法，教导儿子待人要_，做事要_，礼仪要_；遇困境_，获大奖_；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严。三、 句子默写 (共1题；共10分)4. （10分）默写。 （1）水何澹澹，_。（曹操观沧海） （2）_，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （3）海日生残夜，_。（王湾次北固山下） （4）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年） （5）知之者不如好之者，_。（论语） （6）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛） （7）“_”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（朱自清春） （8）油蛉在这里低唱，_。（鲁迅从百草园到三味书屋） 四、 基础知识综合 (共1题；共15分)5. （15分）学校积极参加“书香校冈”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成后面的题目。人生的高度取决于阅读积淀的厚度、，与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值：书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动，本期“经典阅读”活动推荐的名著是童年（高尔基）、钢铁是怎样炼成的（奥斯特洛夫斯基）、名人传（罗曼罗兰）、假如给我三天光明（海伦凯勒）。阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵； 。（1）第句中有一处语病，你的修改意见是：_。（2）第句中出现成分的多余，可以删除“_”，或者将“_”改为“_”。（3）仿照第句画直线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞方法一致：字数可略有增减：写在下面空白处。五、 名著阅读 (共1题；共5分)6. （5分）阅读下面名著选段，按要求填空。文段作品作者主要艺术特色我们踩着明亮的沙层走动，它是贝壳变成的粉末构成的。像长长的暗礁一样出现的“诺第留斯号”船身，已经渐渐隐没不见了。_构思巧妙，科学与幻想结合我走出了危险地带，略停了一会儿，拔出了手上、脸上的箭，擦上了些药膏，这是初到时利立浦特人给我的。_乔纳森斯威夫特_，讽刺辛辣六、 综合性学习 (共1题；共1分)7. （1分）大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与。 （1）请你为这次活动设计一个主题语。 答：_（2）走近经典，填写季节一请根据下面诗句写量的特点，猜猜描写的季节。 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。（_）六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（_）树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。（_）一年好景君须记，正是和橙橘绿时。（_）（3）在开展“大自然之旅“活动时。班长已经设计了两项内容请你再补充两项。 活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。活动三：_活动四：_七、 现代文阅读 (共2题；共45分)8. （20分）阅读不动笔墨不读书，回答问题不动笔墨不读书读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的日知录也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如读书止观录，近的如书香信、耕堂读书记都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读水浒传时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏水浒传打开了一扇天窗。 那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的大学、诗经，毛氏批注的三国演义，脂砚斋批注的红楼梦，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。（选文有删改）（1）请写出本文的中心论点。（2）请写出本文的中心论点。（3）文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的？（4）文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的？（5）文中画线句子运用了_、_的论证方法。（6）文中画线句子运用了_、_的论证方法。（7）阅读全文，回答下面两个问题。请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题？（8）阅读全文，回答下面两个问题。请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题？9. （25分）阅读下面的文章，完成小题。时光不旧，只是落满尘灰朱成玉那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。（选自当代青年）（1）请用简洁的语言补全本文的情节。发现“破烂”_被“教诲”_获“奖励”坚定“梦想”（2）结合语境，体会第段中划线词语的含义。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。（3）简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。 （4）通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。 （5）那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点笑酒作乐的孤寡老人”，最后在我的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变化，请结合文本谈谈。 八、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）文言文阅读。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（曹刿论战）【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩挺经）【注释】荀罃（yng）：春秋时晋国大将。逼阳：姓，古夷族一支。遽：迅速。（1）请用“/”为下面句子断句（标两处）。受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。（2）请用“/”为下面句子断句（标两处）。受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。（3）解释下列句子中划线词的含义。又何间焉_望其旗靡_惟荀罃之拔逼阳_先备外援_（4）下列各组句子中划线词意思相同的一项是（ ）A . 孙仲谋之攻合肥 故克之B . 预料城之不能遽下 此何遽不为福乎C . 此善于用气者也 京中有善口技者D . 渐就衰竭之故 故 克之（5）解释下列句子中划线词的含义。又何间焉_望其旗靡_惟荀罃之拔逼阳_先备外援_（6）用现代汉语翻译下列句子。小大之狱，虽不能察，必以情。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。（7）下列各组句子中划线词意思相同的一项是（ ）A . 孙仲谋之攻合肥 故克之B . 预料城之不能遽下 此何遽不为福乎C . 此善于用气者也 京中有善口技者D . 渐就衰竭之故 故 克之（8）结合【甲】【乙】两文内容，用自己的话概括用兵者应该怎样利用士气取胜？（9）用现代汉语翻译下列句子。小大之狱，虽不能察，必以情。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。（10）结合【甲】【乙】两文内容，用自己的话概括用兵者应该怎样利用士气取胜？九、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分） 阅读下面诗歌，按要求回答问题。早梅唐张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（1）第一句写梅花用“白玉条”作比,意在表现什么?（2）全诗表现了梅花哪些品格?十、 作文 (共2题；共6分)12. （5分）任选一题作文。（一）就像花儿承受了阳光雨露的恩泽，把美丽和芬芳留给大地一样，在亲人的关爱中成长的你，也懂得了用爱去回报。给爷爷洗洗脚，他脸上的皱纹好像舒展了许多；帮妈妈捶捶背，她的笑容告诉你，她很满足；安静地待在父亲身边，听他说话；享受与他们在一起的美好时光请以“与你，共度美好时光”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，立意自定，表达真情实感。不得套写抄袭，文章不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（二）以下面的内容做为文章的开头续写作文。窗外，大片的雪花纷纷扬扬的落下，操场上白茫茫一片。上课铃声已经响过了，语文老师已经站在了讲台上，可是孙字涵的座位上还是空着的要求：根据续写的内容自拟题目。有真情实感，力求有创意。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。13. （1分）阅读下面的材料，按要求作文。花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是它既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远也结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成长为一棵大橡树。在成长的过程中，我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发我们的一些思考。根据材料内容，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。所写文章的立意角度必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写。不得透露个人真实信息。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 语言表达 (共1题；共1分)3-1、三、 句子默写 (共1题；共10分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、四、 基础知识综合 (共1题；共15分)5-1、5-2、5-3、五、 名著阅读 (共1题；共5分)6-1、六、 综合性学习 (共1题；共1分)7-1、7-2、7-3、七、 现代文阅读 (共2题；共45分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、八、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、10-9、10-10、九、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、十、 作文 (共2题；共6分)12-1、13-1、