人教版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列加线字注音完全正确的一项是 （ ）A . 妥当(tu) 禅师(chn) 拣择(jin)B . 旁骛(w) 承蜩(chu) 亵渎(xid)C . 羡慕(xin) 佝偻(gulu) 骈进(bng)D . 教诲(hu) 强聒(gu) 直截了当(ji)2. （2分）下列选项中字形完全正确的一项是（ ）A . 瞌睡 震憾 笑靥 风姿 白鹤晾翅B . 凛洌 蛊惑 螺旋 荫蔽 局促不安C . 涎水 惊骇 凄怆 熙攘 鞠躬尽萃D . 鲨鱼 膂力 矜持 凌乱 百废待举3. （2分）下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A . 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。B . 体育考试时，李明考试成绩优秀。无独有偶，王新也获得了优秀。C . 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。D . 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。4. （2分）下列句子中标点使用正确的一项是（ ）A . 闻一多先生，是卓越杰出的学者；是热情澎湃的优秀诗人；是大勇无畏的革命烈士。B . 看完邓稼先传一书，我内心引起了强大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了这位核科学家而感到骄傲？C . 天一晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去了，跑上楼还喘着，鲁迅先生说：“来啦！”我说，“来啦！”D . 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。5. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。B . 中学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。C . 我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。D . 一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。二、 中国名著 (共1题；共10分)6. （10分）名著阅读（1）忽然我的眼前暗了起来，但是当时觉得这和头顶上飞来一片云的情形大不相同。我转过身来却发现头上有一个不透明的大东西遮住了太阳，它正朝着岛飞来；看起来它大约有两英里高，把太阳遮了六七分钟这段文字出自英国作家 的讽刺杰作格列佛游记。文中“不透明的大东西”指的是 该国国王镇压人民叛乱的方法有哪两种？作者这样写的用意是什么？（2）她曾被一个军官抛弃过。后来与祥子同住在一个四合院里，两人渐渐产生了感情。最后，她因难以忍受苦难生活给她造成的屈辱而自杀了。“她”是骆驼祥子中的 三、 句子默写 (共1题；共13分)7. （13分）（2015湖北黄冈）古诗词名句填写。1.独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）2._，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）3.黄州遗爱湖公园十二景之一的“幽兰芳径”，以各色兰草为主要景物。“幽兰芳径”一语取苏东坡浣溪沙中“_，_”的意境。4.美好的春天常常是诗人描绘歌咏的对象。韩愈早春呈水部张十八员外以“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”描绘出了春雨的轻柔与小草的嫩绿;白居易钱塘湖春行以“_，_”描绘出了鸟儿迎春的喜悦。5.韩愈说“李杜文章在，火焰万丈长”，可清人赵翼却在论诗中另辟蹊径，用“_，_”道出唯有创新，才能领略时代风骚的创作真谛。6.古代诗人写秋的诗句很多，如杜甫在登高中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句写出了秋天空旷、萧条的景象；刘禹锡却在秋词诗中一反悲秋的传统观念，其中“_，_”两句用豪迈之情描绘出一幅壮丽、开阔的秋日图景。7.李白在黄鹤楼送孟浩然之广陵中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”写出了与友人离别时依依难舍之情；岑参的白雪歌送武判官归京中“_，_”也有异曲同工之妙。8.近期，中国南海局势渐趋紧张，越南、菲律宾等跳梁小丑在美、日的怂恿下，不断挑衅中国人民守土卫国的心理底线，作为中华热血男儿，要有岳飞在满江红中所说的“_，笑谈渴饮匈奴血”的壮志豪情，敢于亮剑，勇于获胜。四、 现代文阅读 (共2题；共44分)8. （20分）阅读文章，回答问题讨分数的人徐慧芬一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”他期期艾艾地说：“我我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画梅花麻雀图。这算是期中考试了。两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是点睛之笔不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的”他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？”我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。“你说说看，为什么一定要送你5分呢？”“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。”“啊，我表扬过你？”“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。”“可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？”“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的”“65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。”“不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分老师，你看”他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。多年以后我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗？”“你是？”我记不得他是哪位了。他说：“我就是那个向你讨分数的学生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。”“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？”“计算机专业，毕业后搞软件设计。”“你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行？”“老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？”我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己。（选自青年博览2016年第9期）（1）试比较下面句子中“我”的两次“笑”的相同点和不同点。我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。我含笑。（2）具体分析“父亲”和“我”的教育方法的特点。 （3）结合文章内容，分析文中的男生形象。 （4）说说文章结尾处画线句的含义。 9. （24分）阅读下面选文，完成小题。我煨暖了，你离开的背影吴钧尧孩子，最近，我常想起你的“四脚兽”时代。约莫十个月大时，我把你托给楼下的余妈妈照看。我把你送到她家门口，看到余妈妈摆弄了一桌子的玩具，吸引你注意。她偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了，都知道她正催促我“走、走，赶快走”。孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。我回到七楼家里，望了眼楼下中庭，你必不知道，你跟我的距离只有短短半分钟。我花了一段时间，才能把思绪转回写作计划。傍晚，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨房准备晚餐。我发现上午吸引你注意的玩具散落在地上，已无法提起你的兴趣。而你独自坐在客厅，灯光稀微处。你的模样和我伤心时的模样如出一辙。我轻轻敲了敲门。你看见了，先是一愣，接着，你如一头奔驰的豹，迅猛地朝我爬了过来。两只手掌，一前一后，哒哒哒地，声势与速度同等威猛。我推开虚掩的门，向前，一把将你捞起。孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你，我更好奇，若你回过头来找我，会看到我的哪一种背影？这让我想到我母亲。孩子，你渐长之后，是否会渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零了。孩子，我很少与你说，我曾跟你一样，搜寻妈妈离开时的背影。一回是小时候，妈妈带我进城，探访开冰果店的堂姐。我沉溺于吃刨冰，压根忘了妈妈什么时候不在了。堂姐捉弄我说，“你妈妈不要你了。”我张皇复张皇，竟相信堂姐所言，凶猛地哭了。孩子，当时我相信妈妈是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永远的操场。下一回，张望妈妈背影时，我已经是“男人”了。高中毕业前，老师公开询问谁愿意提前服役，全班四、五十个人，几乎都高举着手。到了体检报到，只我一个人。虽一人，我仍独往，深信能够当个好军人。新兵训练，“500米障碍”是我最大的考验。它的项目有快跑、爬竿、跳壕沟、爬矮墙以及持枪匍匐前进，通过低矮的铁丝网。我虽努力，却总不能完成，最终需要加入集训。那段时间，每逢假日，妈妈总会舟车劳顿来受训中心看我。她带来零食，看我狼吞虎咽，是否感慨我竟饿得如此厉害？看我的体魄渐渐壮硕，对我的成长，又感到欣慰？我常想，当时妈妈的心中，必定是两难：欣喜我长大，又担忧我忘了她；高兴我能独立，又忧心我的独立，剥夺她照顾我的习惯。会客时间不长，我目送妈妈，走上停在操场旁的交通车。车子开动了，我仍看见妈妈，几步一回头，频频挥手，那像在说，别送了，回去吧；又像在说，别担心，妈妈跟你都会好好的。孩子，交通车离开以后，我没有回到营舍，而是回到五百米障碍场。我福至心灵般省悟到妈妈不能是永远的靠山。我独自持装备爬竿，臂力耗费殆尽，再战矮墙。我一次又一次地，面对它、冲击它、挑战它。几天后的测验，我不仅克服了，还成绩出色。当时我，气力已然耗尽，气喘连连，我望向妈妈上车的地方，淡淡地笑了，跟她说，我做到了。孩子，那一刻我的心情，多么像你豹一般的“四脚兽”，快速爬向我只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨暖妈妈的背影。（1）通读全文，归纳概括，仿照示例，完成表格。回忆的背影“我”的情感变化第一次为人父后，离开孩子的背影_第二次_因张皇而哭泣第三次_（2）联系上下文，赏析第段划线句子。（3）请说说第段划线句子在内容和结构上的作用。（4）结合文意，说说题目“我煨暖了，你离开的背影”的具体含义。（5）孩子从呱呱落地、咿呀学语、处于“四脚兽”时期到渐渐长大，总是长辈费心照看，而长大后，孩子的偶一回眸，就让长辈感激涕零。作为子女，你是否对此有切身的体会呢？请结合你生活中的具体例子，谈谈你对这句话的感悟。（80字左右）五、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）（2017陕西）阅读下面的文言文，完成下列各题。任城威王彰 ， 字子文。少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!”课彰读诗书，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍 ， 将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何？”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。（节选自三国志魏书）【注释】彰：曹彰。膂力：体力。课：督促。卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。（1）解释下列语句中划线词的含义。少善射御，膂力过人_此一夫之用，何足贵也_将十万骑驰沙漠_被坚执锐，临难不顾_（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的一组是（ ）A . 而好乘汗马击剑 云归而岩穴暝B . 此一夫之用 甚矣，汝之不惠C . 使各言其志 其真无马邪D . 为将奈何 吴广为都尉（3）请将文中画横线的句子翻译成现代语。数从征伐，志意慷慨赏必行，罚必信（4）对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为什么后又大笑并封曹彰为候？六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）阅读诗歌，回答问题望江南李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮辊轻尘。忙杀看花人！【注释】辊：（gn），翻滚，滚动，转动。（1）词中体现“芳春”的景物有_、_。 （2）请用自己的语言，描述“忙杀看花人”所表现的景象。 七、 综合性学习 (共1题；共20分)12. （20分）（2013黑龙江）“全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际化”。中华传统文化不仅影响了中国人，而且正在走向世界。你所在的学校要开展“弘扬传统文化”主题系列活动。请你完成下列问题。（1）请你为本次活动写宣传语。（不超过20个字）（2）请你为本次活动设计三种活动形式。（3）生话中，除歌曲外，你还知道哪些体现传统文化的现象，请写出两种。（4）你的同学小明认为传统文化已经过时了，不想参加本次活动，假如你是班长，将如何劝说他？八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）世间最有滋味的,莫过于那些人，那些事，那些情请以“人间有味是_”为题作文。要求：（1）把题目补充完整。（2）文章要700字以上。（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 中国名著 (共1题；共10分)6-1、6-2、三、 句子默写 (共1题；共13分)7-1、四、 现代文阅读 (共2题；共44分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、五、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、七、 综合性学习 (共1题；共20分)12-1、12-2、12-3、12-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、