人教版2019-2020学年七年级上学期语文第一次联考试卷.doc

人教版2019-2020学年七年级上学期语文第一次联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）加线字注音有错误的一项是（ ）。A . 谪守zh霪雨yn 朝晖夕阴huB . 皓月ho霏霏fi 岸芷汀兰zh tngC . 骚人so 潜形qin 薄暮冥冥mngD . 怒号ho舟楫j 心旷神怡y2. （2分）下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A . 嗥鸣 谎谬 门槛 精疲力竭B . 元勋 粗拙 辔头 大庭广众C . 惧惮 选聘 祈祷 转弯摸角D . 谣言 田垄 班斓 莫名其妙3. （2分）指出下列句子中加线成语使用恰当的一项。（ ）A . 眼前的老人，古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的老人。B . 据调查，目前中学生中“追星”现象已经蔚然成风。C . 改革开放以来，农村的发展变化更加飞黄腾达 ， 可以作为艺术反映的题材更加丰富多彩。D . 在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上！4. （2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A . 太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。B . 我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？C . 母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。D . 我每次读阿长与山海经的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。5. （2分）下列各句中，划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 时光匆匆而逝，随着年龄的增长、世事的变迁，他对家乡的思念与日俱增。B . 他一向不太理会那些道听途说的言论，认为相信它们不过是自寻烦恼而已。C . 日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。D . 一台惟妙惟肖的“草原之夜”音乐会带领人们畅游了魅力无穷的音乐长廊。6. （2分）选择最恰当的一项填入下列句子横线中（ ）而他给人明显的印象就是他能 得起。深邃的眼睛里略带灰色，有一种_不可逼视的光。一张_了许多愁苦和力量的脸。虽然严肃，但脸上_出善良的微笑。A . 负担 凝重 含蓄 展现B . 负担 沉重 积蓄 浮现C . 担负 凝重 含蓄 浮现D . 担负 沉重 积蓄 展现7. （2分）（2016山西）下列句子赏析有误的一项是（ ）A . “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”提出了一个与事实相反的假设，以江东二乔的命运影射国事，借古讽今，可见诗人构思之奇特B . “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”句式整齐，节奏分明，音韵和谐，视觉上给人以齐整之美，听觉上给人以音乐之美C . “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈（彻），影布石上”明写鱼，暗写水。整句无一“水”字，但澄澈的潭水如在眼前，是典型的对比手法D . “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用了白描的手法，抓住景物的突出特征，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度概括，宛如中国山水画，寥寥几笔，传达出景物的形与神8. （2分）下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A . 高尔基的童年以一个孩子的眼光讲述了一段童年往事，刻画了坚强勇敢的阿廖沙、思想善良的外祖父和贪婪残暴的外祖母等人物形象。B . 英国讽刺作家和政论家乔纳森斯威夫特的小说格列佛游记讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧驷国等地的经历。C . 水浒传中许多故事充满了智慧，如智取生辰纲，就策划得极其巧妙；又如三打祝家庄，一打、二打都不成功，后总结教训摸清敌情，采取恰当对策，终于打下来了。D . 吴承恩在西游记中叙写了唐僧师徒历尽八十一难，去西天大雷音寺取经的故事，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。9. （2分）下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）A . “我在开花！”它们在笑。/“我在开花！”它们嚷嚷。（拟人）B . 理想是罗盘，给船舶导引方向。（比喻）C . 蝈蝈十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。（比喻）D . 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你（比喻）10. （2分）下列没有语病的一项是（ ）A . 我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。B . 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？C . 无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。D . 你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。二、 默写 (共1题；共10分)11. （10分）按要求填空。 （1）独怜幽草涧边生，_。（韦应物滁州西涧） （2）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲秋思） （3）_，缥缈孤鸿影。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作） （4）晓雾将歇，_。（陶弘景答谢中书书） （5）晏殊浣溪沙中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是：_，_。 （6）杜甫春望一诗中，“_，_”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。 （7）在美丽的绍兴乡村，浅山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢，再现了陶渊明笔下“_，_”的田园美景。（饮酒其五）三、 语言表达 (共1题；共5分)12. （5分） 美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请发挥想像，另写两个句子，表达你对美的感受。老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美； 。四、 文言文阅读 (共1题；共25分)13. （25分）阅读文言文，回答问题孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）文学常识填空。孙权劝学的作者是_，是_时期的政治家、史学家。他主持编纂的_，是我国第一部_史书。（2）解释下列句子中的划线词。卿今当涂掌事_但当涉猎_蒙辞以军中多务_及鲁肃过寻阳_（3）将下面的文言句子翻译成现代汉语。但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（4）找出孙权劝学一文中的成语并解释。 （5）根据语段内容回答。表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的句子是：_。“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？_（6）从吕蒙的变化中你得到了什么启发？ 五、 现代文阅读 (共2题；共44分)14. （14分）阅读下文，按要求回答问题。夏感梁衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律，好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。a山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。b轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦流翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上升腾，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。（1）第段从不同的感官角度生动地描写了夏天的磅礴气势,请分析ab两句填空。a句从_角度写出了夏天_。b句从_角度写出了夏天_。（2）第段划线的四个快字和两个叠词听听看看在表达上各有什么作用？ （3）第段写历代文人对春花秋月的赞美起何作用？流露了作者怎样的思想感情？ 15. （30分）阅读文章，回答问题。等你回家丁立梅陪一个父亲，去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落 在荒郊野外。我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得兴兴的。做父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说，真不想来啊。一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了hellip;hellip;我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲，去见儿子，会有怎样的结果？车子静静地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟着。也终于，远远望见了几幢房，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问，真的到了？一看表，快上午十点了。他急了，说，也不知能不能见着。因为按这家戒毒所的规定，上午十点之后，一律不允许探视。他一口气跑到大门口。还好，还有十五分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲，嘴角稍稍牵了牵，像嘲讽。旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他是读懂她爱的密码的，从此，改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。里面的中年人，憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那 里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。哭什么呢？你会改好的！我听到那些人里的一个大声说。探视的时间，快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍，判若两人，竟是一脸的戚容，他低 声说，里面的日子，不好过的，看他，也黑了，也瘦了。他问我，你有纸笔吗？当然有。我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下来。探视结束后，我看到这个父亲在纸上留下的字，那六个字是： 。（1）请用一句话概括本文的主要内容。 （2）文章第1段中写道“路边，野葵和蒲公英开得兴兴的”，可为什么“做父亲的心，却低落得如一颗衰败的草”，如何理解？ （3）从内容和结构上分析第三段文字的作用。 （4）仔细阅读第5段结尾处画线句，请你揣摩此时中年人的心理活动，展开合理想像，写一段不少于50字的文字。 （5）联系全文，找出文中儿子的神态变化的语句，并分析发生变化的原因。 （6）联系题目，结合文章内容，猜测文章结尾父亲在纸上留下的是哪六个字，并分析父亲的言外之意。 六、 命题作文 (共1题；共5分)16. （5分）有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长常常萦绕我们的脑畔他们（它们）从未走远。请以“从未走远”为题，写一篇文章。600字以上。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 默写 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、三、 语言表达 (共1题；共5分)12-1、四、 文言文阅读 (共1题；共25分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、五、 现代文阅读 (共2题；共44分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、六、 命题作文 (共1题；共5分)16-1、