人教统编版七年级上学期语文第17课《动物笑谈》同步练习D卷.doc

人教统编版七年级上学期语文第17课动物笑谈同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共8题；共18分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 嗔怪（chn） 麝香（sh） 蹒跚（shn） 嗔怪（chn）B . 哺乳（p） 羞怯（qi） 驯养（xn） 小凫（f）C . 匍匐（p） 障碍（i） 余晖（hu） 虐待（n）D . 鹦鹉（yn） 俯冲（f） 模样（m） 禁锢（g）2. （2分）下列词语书写有误的一项是（ ） A . 根深蒂固 格物致之 深恶痛疾 翻天覆地B . 触类旁通 为富不仁 蔚为大观 节衣缩食C . 锲而不舍 味同嚼蜡 风驰电掣 恃才放旷D . 自命不凡 心灰意冷 浅尝辄止 狂妄自大3. （2分）下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A . “五一”小长假期间，到李小龙故居参观的人络绎不绝。B . 篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里 ， 不可收拾。C . 从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。D . 做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。B . 每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。C . 我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。D . 央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。5. （2分）下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A . 林中小溪选自林中水滴（百花文艺出版社1984年版，潘安荣译），有改动。B . 由于它是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一，所以取名“天都峰”。C . “这一带的山真绝啊，都有个名儿没有？”那船家准会说：“怎么没有？每个名儿还有来历呢。”D . 在济川中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（1）班落实任务最好的是三四组。6. （2分）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） 每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度也表明每个人都拥有一个属于自己的世界。人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界。这不仅构成了世界的多样性实际上却是由古往今来的每个人分别构成的而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的A . B . C . D . 7. （2分）对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？A . 文段中运用“像”的比喻句，形象地写出了野花五彩缤纷的艳丽色彩。B . 文段中三个“像”的比喻相连，构成排比句式，又让人感到不仅色彩绚丽夺目，而且繁花无边无际。C . 文段中“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神”运用对偶，写出了马和人在花海中的精神状态。D . 文段结尾运用反问，强调任何一个花园也比不上春天的天山美丽。8. （4分）读课文，按内容填空。 本文的作者是_，江苏高邮人。全文隐隐贯穿着这样一条思路：_。文章流露出_。二、 综合题 (共1题；共11分)9. （11分）某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一项是（ ） A . 仍怜故乡水，万里送行舟。B . 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。C . 深林人不知，明月来相照。D . 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。E . 因思杜陵梦，凫雁满回塘。（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。 示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。（谜底）陶渊明（谜面）_（谜底）陆游（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。 为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。三、 现代文阅读 (共2题；共31分)10. （16分）阅读下面说明文，完成下列小题。扬州“玉”文化扬州是我国玉器加工的重要基地之一。扬州的琢玉工艺源远流长，古籍书经禹贡篇便有“雍州贡琳琅”、“扬州贡瑶琨”的记述，把扬州琢玉史追溯到4000年前的夏代。1977年在扬州蜀冈尾闾，发现新石器时代后期氏族公共墓葬60多处，有石斧、石锛、玉璧、玉琮等器物，说明早在4000年前的夏代，先民们就在这里生产生活，有了玉石琢磨的活动。汉代扬州的琢玉工艺，随着经济和政治的变化，更有了进一步的发展。从出土的玉器中，可知扬州玉器到了汉代，由小件发展到中件，从一般的装饰品玉镯、玉环发展至观赏的玉蝶、玉璧、辟邪等。唐代的扬州琢玉，在当时手工业兴盛中有新的发展。一方面，贵族豪门用之于装饰楼阁建筑炫耀门庭，所谓“雕栏玉户”者是也。另一方面，在民间以小件玉器作为佩饰用品亦渐开风气，同时扬州玉器和琢玉技艺也陆续对外交流。宋、元、明时代，扬州玉器已向陈列品方面发展，花鸟、炉瓶等品种日见丰富，琢玉中的镂空、圆雕技法亦始于宋代。扬州琢玉工艺发展到清代中叶，可以说诸品齐备，艺术水平空前提高。尤其是乾隆年间进入全盛时期，扬州成为全国玉材的主要集散地和玉器主产制作中心之一。两淮盐政除在建隆寺设有玉局，大量承制清朝宫廷各种大型陈设玉器外，每年还按岁例向朝廷进贡大量玉器。如：有名的白玉如意，用和田羊脂玉琢制，玉料洁白无瑕，凝腻如脂，造型精致典雅，被定为“扬州八贡”之一，每年都要大批送缴宫廷，供皇宫内院陈设或作为对臣下进行奖赏的“御品”。现在，北京故宫博物院珍藏的清宫中重达千斤、万斤的近十件大型玉器多半出于扬州琢玉艺人之手。由此可见，清代扬州琢玉技巧和艺术水平之高，生产规模和作业能力之大，能工巧匠之多，实是前所未有。进入20世纪50年代，扬州琢玉业开始复兴，成为现代中国玉器的主要产区。今天的扬州玉器，全面继承和发展了传统优良技艺。艺师们设计制作了大批造型优美、琢工精致的玉器，艺术水平仍居全国前列，产品在国际市场上享有盛誉。70年代初琢制的白玉宝塔炉，1986年琢成的白玉五行塔，同年琢制完成的聚珍图碧玉山，1989年运用薄胎工艺琢成的青玉百寿如意，1990年运用“山子雕”工艺琢成的白玉山大千佛国图，均荣获国家金杯。上述5件玉器，经国家评定为珍品，现收藏在中国工艺美术馆珍宝馆内。（1）选文第段运用了哪些说明方法，有什么作用？ （2）选文第段说扬州琢玉工艺发展到清代中叶“进入全盛时期”，这“全盛”具体表现在哪里？ （3）选文第段中“尤其是乾隆年间进入全盛时期，扬州成为全国玉材的主要集散地和玉器主产制作中心之一。”其中的“之一”能否删掉？为什么？ （4）玉文化是中国传统文化的重要组成部分，已深入到中国人的血脉。请结合本文所介绍的“扬州玉”的特点，写一句宣传语。如果你的朋友小明来扬州参观，请你写一段话，向小明介绍扬州玉。宣传语：_介绍语：_11. （15分）阅读下文，回答问题六月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾顿堡。因为天气好的时候，周末常有别的地方的旅客到艾顿堡来游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了几步，忽然看见前方有一只大鸟，在离地相当远的空中缓缓而飞，它的动作非常之慢，时而振翅，时而滑翔。一时之间，我完全不能确定这到底是哪一种鸟，说它是秃鹰，未免太重；说它是鹳，又不够大，而且鹳在飞到这般高度的时候，颈子和腿应该还看得见才对。这时，它忽然歪斜了一下。落日的余晖照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，但是它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了，因为鸟通常不喜欢直直地从上往下飞的。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释？不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我总算松了一口气。又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。我虽然很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。“我的天啊，你是不是病了？”“没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。（1）“我”回艾顿堡看到在空中飞翔的“可可”时，想叫它却为什么犹豫不决？ （2）“我”与“可可”之间发生了哪几件趣事?写出了“可可”怎样的特点？ （3）从“可可”被“我”收养后的变化中，你有怎样的感悟？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 综合题 (共1题；共11分)9-1、9-2、9-3、三、 现代文阅读 (共2题；共31分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、