2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷A卷.doc

2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷A卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 秕谷（b）确凿（zu）蝉蜕（tu）木屐（j）B . 缠络（lo）掸子（dn）嫉妒（j）迸出（bng）C . 菜畦（q）讪笑（shn）骊歌（l）徘徊（hu）D . 泯灭（mn）花圃（p）星宿（xi）伫立（zh）2. （2分）选出下列词语解释错误的一项（ ）A . 鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。B . 禁锢：束缚，限制。C . 诚惶诚恐：惶恐不安。D . 颔首低眉：一会抬起头一会儿又显得很恭顺的样子。3. （2分）下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ）A . 他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染 ， 最终选择了用线条和色彩演绎人生。B . 这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数 ， 比分最终还是停留在1：1。C . 智慧的人能够在失败中及时吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。D . 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。4. （2分）下列句子中的标点符号，使用不合规范的一项是（ ）A . 今年春晚推出的歌曲时间都去哪儿了，被网友誉为年度最暖心歌曲。B . 艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。C . 一个诗人这样说：“城市的灵魂，是人和这个城市如亲人一样，血脉相融，相亲相爱。”D . 中国四大发明中，有三大发明，(活字印刷术、火药、指南针)都出现于宋仁宗时代。5. （2分）下列对行路难（其一）赏析不正确的一项是（ ） A . 开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景入悲情，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。B . “冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻，世道多艰，寄寓着无限的悲苦与无奈。C . 诗中碧溪垂钓、乘舟梦日，表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。D . 诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。6. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。B . 通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。C . 李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。D . 不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。二、 字词书写 (共1题；共2分)7. （2分）下列词语没有错别字的一项是（ ）A . 憧憬 冗杂 辉煌 一愁莫展B . 忏悔 潇洒 狭隘 心无旁骛C . 馈赠 阔绰 蜡烛 金榜提名D . 驰聘 沉湎 烦燥 一鼓作气三、 情景默写 (共1题；共10分)8. （10分）补写下列名句名篇的空缺部分_ ， 决眦入归鸟，_ ， 一览众山小。（杜甫望岳）僵卧孤村不自哀，_。_ ， 铁马冰河入梦来（陆游十一月四日风雨大作）与成语“曲径通幽”有关的诗句是：_ ， _。白居易观刈麦中的_ ， _。与“锄禾日当午，汗滴禾下土。”都反映了农民劳动的艰辛。离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在夜雨寄北中所写：_ ， _。四、 语言表达 (共1题；共15分)9. （15分）（2017荆州）本报讯今年3月，美国人理查德西尔斯登上了央视节目朗读者，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的陋室铭。痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉字叔叔”。面对观众，这位白发苍苍的老人说：“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢！”学校准备邀请“汉字叔叔”作为嘉宾来参加“校园汉字听写大会”，请完成下面的任务。（1）校报打算刊登上面的新闻，请你拟一个标题。（2）学校安排你采访“汉字叔叔”，请你设计三个问题。（3）学校将为“汉字叔叔”举行欢迎仪式，请你写一篇欢迎辞（不少于100字）。五、 文言文阅读 (共1题；共25分)10. （25分）阅读下列古诗文，完成“探求中国水文化”主题活动。（一）论语三则子在川上日：“逝者如斯夫！不舍昼夜！”（子罕）子曰：“见善如不及，见不善如探汤。”（季氏篇）子日：“知者乐水仁者乐山。知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”（雍也）（二）孺子歌有孺子歌日：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”孔子日：“小子听之，清斯濯缨；浊斯濯足矣。自取之也。”（孟子离娄上）（三）道德经两则水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。（第八章）天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。（第七十八章）【任务一】探“水”之义【任务二】求“水”之德【任务三】抒“水”之情【任务四】思“水”之辩（1）解释下列句子中划线的词。子在川上日_见不善如探汤_可以濯我缨_（2）成语“上善若水”出自道德经。依据选文中画横线语句的内容，推断这个成语的意思。 （3）下面这个句子的断句，小嘉和小宁两位同学产生了分歧，你认为哪一句更好？请说明理由。（4）先秦诸子散文中有不少历代传诵的格言警句，如果让你从上述选文中选择一句作为座右铭，你会选择哪一句？为什么？ （5）阅读踏莎行，完成对话。（四）踏莎行（宋）欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。你发现了吗？这首词的开头三句描写了一幅洋溢着春天气息的溪山行旅图。是的，第三句中的“摇”字用得很好。_。在大好春光里离家远行，更觉悲伤。你能告诉我诗人是如何表达离情别绪的吗？好的。_。（6）在哲人的眼中，水具备了人的品质与个性，孔子云“智者乐水”，而老子却讲求“上善若水”。你更赞同哪种观点？结合选文加以分析。六、 现代文阅读 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下文，回答相关问题龙眼与伞迟子建大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。去年，我在故乡写作长篇额尔古纳河右岸。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”额尔古纳河右岸初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子 那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。（1）第段画线句运用的修辞手法是_，其表达效果是_。（2）第段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”“_”“_”的变化过程。（3）第段中，“妈妈又抹眼泪”的原因是_。（4）作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：A母亲独自默默地回家；B_。“把晴朗留给儿女”的具体表现是：A_；B_。（5）对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）A . 体现了母亲乐观开朗的个性。B . 赞美了母亲的慈爱、宽容。C . 抒发了对母亲的思念之情。D . 表现了母爱的无私、高尚。（6）作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从结构和内容两个角度，说说你的看法。（80字左右）七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）题目：爱的保质期要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。不要套作，不要使用网络语言。文中不得出现真实的地名、校名、人名不少于600字。书写规范，卷面整洁，字体美观，评卷时可酌情奖励13分。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 字词书写 (共1题；共2分)7-1、三、 情景默写 (共1题；共10分)8-1、四、 语言表达 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、五、 文言文阅读 (共1题；共25分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、六、 现代文阅读 (共1题；共15分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、七、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、