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重重复复,看一看,动物“衣服”的美,植物花瓣的美,赏一赏,聪明的建筑师,设计叔叔厉害吗？,真巧妙,孔雀展翅,斑马,豹 子,长颈鹿,世界博览会 中国馆,2008年奥运会 水立方,圣保罗教堂内景 罗马,给我们对称之美,圣保罗教堂外景 罗马,给我们庄严、秩序的美感,家居装饰,家居装饰,装饰设计,标志设计,包装设计,编织 竹子,编织 包装袋,究竟他们是怎么设计的呢？,建筑师、设计师、编织师,学一学,学习一：学重复,学习二：学规律,上下左右排一排，形成一个新图案,方法,方法,有规律地排列，可以是平行排列、交叉排列，也可以是等间隔排列、半覆盖排列还要注意排列中的变化，可以是大小变化，也可以是色彩变化,交叉排列,平行排列,等间隔排列,半覆盖排列,大小有规律的变化,大小、颜色都在变化唷,小游戏,猜测或者联想它们是根据什么设计出来的。,画一画,完成小幅图案一幅 要求： 运用动植物、建筑等有规律重复的美感，用绘画的方法表现一幅自己喜欢的图案。,1、小朋友们这节课有没有感受到美啊 ？感受到什么美？,课堂小结,2、我们通过这次课的学习，以后的生活中要学会发现我们身边各种各样的美，让我们生活在美的世界。,重复美,小朋友们再见,设计思路：导入课题（同学们有没有发现我们身边重重复复的美呢）看图片（植物、动物）运用展示（建筑、装饰、编织）方法（如果我们来设计，我们该怎么做呢？）猜猜游戏（看着设计作业猜测来源）作业布置结课,第2课 重重复复（欣赏评述、造型表现） （知识点：重复） 教学目标 1、知道有规律的重复是一种美的形式 2、能够用绘画的方法表现重复有规律的图案一幅。 3、学生能发现并感受生活中重重复复之美欣赏图片 学习要求 用绘画的方法表现重复有规律的图案。 拓展 用立体的物品，如：瓶子、杯子等，重复有规律地排列一件作品。 教学评价建议 能否用拼贴、剪贴、绘画等方法表现重复有规律的图案。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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