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7、美丽的孔雀,制作人：郭玉芳,说课稿,说教材：我本次说课的题目是：第七课：美丽的孔雀。本课是人教版新课标二年级下册的内容。 美丽的孔雀这一课在教材中归类于低年级美术课中造型、设计的内容。它是根据低年级学生爱动手的特点而设计的。因此，对学生有很大的吸引性。 本课从现实生活中提取学生见到过的实物，是美术中学生必须从实物出发，了解实物的特征，从而能加以美化，创作自己的优秀作品的基本能力要求。,说学情： 本校二年级学生已经有了一定绘画能力，动手能力，对于美术课的兴趣挺高，特别是对于彩色的鲜艳的颜色非常敏感。这是教学中比较能轻松的提高学生兴趣的地方。但是学生活泼好动，在教学中需要注意方法培养学生的良好行为习惯。教育学生良好的行为习惯是靠一次次的自我提醒而养成的。,说教学目标： 在美术教学中，必须存在三种教学目标： 1、知识目标； 2、情感态度价值观； 3、能力目标； 本课的知识目标是：通过欣赏美丽的孔雀，了解孔雀的构成，初步渗透鸟类的生活习性，了解颜色的搭配，培养学生的创造精神。 情感态度价值观目标为：通过了解美丽的孔雀，激发学生热爱动物，热爱生活的情感。 能力目标为：通过欣赏美丽的孔雀，和优秀的作品，用彩纸或者卡纸制作一个美丽的孔雀。,说教学重难点： 本课重点是：通过欣赏美丽的孔雀，了解孔雀的构成，初步渗透鸟类的生活习性，了解颜色的搭配，从而培养学生的创造精神。 本科难点是：制作一个有特色的美丽的孔雀。学生创新能力的培养。,说教学方法：,第一、美丽的孔雀这一课属于造型、设计。教学方法上我会采用直观的欣赏，给学生造成感官的刺激，从而激发学生的兴趣。 第二、在授新课的时候我会采用教师示范的方法，让学生直接了解造型的步骤，避免个别学生或者说学困生因为不理解而走弯路，从而浪费了时间。 第三、对于情感的渗透，我会采用小组合作讨论的方法，让学生简单说一说自己的和动物的相处的过程。时间不能太多。,说教学过程,第一、导入环节，本课作为大家都喜欢的一种动物，可以直接的出示幻灯片，让学生欣赏美丽的孔雀的图片。也为了大家能热爱艺术，我会播放杨丽萍老师的孔雀舞，从而带给学生震撼的感觉。刺激学生的视觉器官和精神感觉。从而使学生热爱美术，懂得美丽带给人类愉悦的感觉。 第二、授新课环节；因为导入激发了学生的兴趣，在讲授新课的时候，趁热打铁，出示幻灯片，欣赏美丽的孔雀，边欣赏边提问：哪些是你喜欢的？为什么？你看到了什么？你觉得孔雀哪部分是最漂亮的？为什么？孔雀由哪几部分组成？孔雀的羽毛都有什么颜色等等？这些都为学生制作孔雀打下铺垫，避免学生在制作时生搬硬套，或者丢盔撇甲。教师在学生回答之后，要简单的让学生小组讨论自己了解的动物生活习性，达到情感的渗透即可。 第三、学生练习创作阶段：教师要示范制作方法和步骤，但是只是简单的步骤，为了更好的培养学生的创造精神，也可以不按照步骤进行。这时展示课件中各种手工孔雀的制作精美图片，让学生自主猜想各种孔雀的制作方法和过程。从而在脑子里加工出自己的作品，有了想法才能更好的创作。（注意特特别提醒学生注意安全，避免剪刀划破手指。教育学生讲卫生，剪过的纸要放到自己的袋子里，下课后才能扔进垃圾桶等良好行为习惯的培养。） 第四、小结阶段：学生自主总结最好，培养了学生的概括能力。,最后，讲一下板书的设计,标题，美丽的孔雀 颜色：鲜艳，明亮：绿色羽毛：搭配橘色或者红色点缀白色羽毛：搭配粉色，蓝色等等。 构成：头、身体、羽毛,谢谢大家,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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