改革开放说课ppt课件

人教版新课标八年级下册第三单元建设有中国特色的社会主义 改革开放说课 1 说课流程 教材分析 教学设计 4 1 2 学情分析 教法学法 3 5 2 一 教材分析 1 教材的地位作用 本课选自人教版 中国历史 八年级下册 第三单元第九课 主要讲述1978年党的十一届三中全会后 我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期 本课内容上承十一届三中全会作出实行改革开放的伟大决策 下启邓小平理论的形成 通过本节课的学习 使学生知道家庭联产承包责任制 城市国有企业改革 了解深圳等经济特区的建立和对外开放格局的形成 三十多年的实践证明改革开放是强国之路 从而正确认识我国经济体制改革是调整 变革生产关系 解放和发展社会生产力的需要 初步理解伟大的理论来自于伟大的实践 伟大的理论指导伟大的实践这一历史唯物主义史观 3 一 教材分析 知识与能力 过程与方法 2 教学目标 情感态度价值观 1 以小岗村大包干纪念馆图片导入新课 激发学生学习兴趣 2 多媒体创设情境 展示文字和图片资料 阐述改革开放的成就 加深学生对问题的理解 掌握论从史出的学习方法 1 了解和掌握家庭联产承包责任制的主要内容 知道农村乡镇企业的发展 2 对外开放格局的形成 说明对外开放的正确性 3 掌握国有企业改革的主要内容 1 通过学习 使学生认识改革开放是强国之路 逐步树立为现代化建设作出贡献的人生理想 2 通过学习 使学生认识到改革开放是长期的 艰巨的 课标要求 1 了解农村改革和深圳特区的发展 2 了解社会主义市场经济体制的建立和完善 认识改革对于中国发展的重大意义 4 一 教材分析 3 教材的重点和难点 重点 农村和城市经济体制改革 深圳等经济特区的建立 难点 经济特区在社会主义现代化建设中的作用与影响 重点落实 通过多媒体辅以文字 图片等资料 创设新情境 对学生进行国情教育 真实的感受到实行家庭联产承包责任制和国有企业改革势在必行 通过图片来讲解经济特区的建立 难点突破 通过多媒体图片 展示深圳由一个贫穷的小渔村变成现代化大都市 使学生真实地感受到经济特区的带头作用和影响 展开分组讨论 教师讲解分析 5 二 学情分析 学生课业成绩分布情况表 本课的授课对象是八年级下学期的学生 他们已经初步掌握分析历史事件的能力 在其他学科或报纸 电视等媒体已经接触过相关史料 对国家实行的改革开放有一定的认识 但他们的认知多停留在零碎 分散状态 浮于表面 具体成绩分析 6 三 教法学法 情境导入法 合作探究法 启发式讲授法 教法 1 多媒体创设情境 引导学生进入特定的历史环境 感受历史 认识历史 2 对本课涉及的重点难点知识 提出有一定深度的问题 引导学生探讨 最后得出结论 3 在改革开放历史作用的教学中 采用社会调查问卷的形式 引导学生们对改革开放前后家乡的变化进行对比 顺理成章 得出最后的结论 7 三 教法学法 要素学习法 分析归纳法 问题探究法 学法 1 根据历史事件叙述的特点 掌握要素学习法的要领 通过预习归纳出有关所学历史事件的基本要素 减轻课堂上的学习负担 2 对本课中涉及到的重点难点 注意老师的提醒 依据教材中的文字 图片信息 运用分析解决问题能力 归纳出需要理解和掌握的基础知识 紧随老师的要求进行标注 3 注重老师提出的思考题 探究题 与同学们交换意见 运用历史唯物主义史观 深入探究对历史事件的客观评价 得出结论 8 四 教学设计 学生自读 新课导读 创设情境 师生研读 合作学习 学生练读 精选习题 第四步 第三步 第二步 第一步 自主学习 激发学生学习兴趣 引导学生自主学习 层层递进落实课标学习要求 掌握要领 9 掌握要领学生自读 自主学习 利用要素学习法 预习 改革开放 知道有关改革开放这一伟大决策的基本要素 下发导学案 1 改革开放开始标志2 农村 城市经济体制改革的内容3 经济特区的设立4 对外开放格局的形成5 改革开放的作用 基本要素 设计意图 培养学生自主学习的能力 通过预习了解即将学习的历史新知 运用要素学习法 概括出历史事件的基本要素 提出关于所学知识的疑难问题 为提高课堂学习效率 做好准备 10 创设情境新课导读 小岗村大包干纪念馆 大包干纪念馆内展板 领头人 严宏昌 设计意图 多媒体展示图片 配以相关文字介绍 引起学生的好奇心 让学生从现实走进历史 导入新课 利用小岗村大包干纪念馆导入 介绍小岗村30年前的 惊天一幕 问题 中国最高层的政治家们在做什么 11 合作学习师生研读 家庭联产承包责任制 设计意图 教师首先提出问题 学生通过图片 文字资料 认识到改革的正确性 感知历史 感受当时党的政策得到了广大农民阶级的支持和拥护 培养学生论从史出的基本能力 12 国有企业的概念 问题 改革的内容 图片文字资料 学生讨论教师总结 合作学习师生研读 1992年 中共十四大提出建立社会主义市场经济体制 国有企业改革向建立现代企业制度迈进 国有企业的改革 设计意图 多媒体展示文字 图片资料 简述国有企业的概念 由学生分组讨论 教师巡视点拨 说明国有企业在改革前遇到的发展困境和改革后的巨大变化 通过这些环节的铺垫 使学生由浅入深 层层递进 来理解国有企业改革的重要意义 13 一 经济特区 厦门 深圳 珠海 汕头 海南 二 14个沿海开放城市 三 沿海经济开放区 对外开放格局 全方位 多层次 宽领域 海南经济特区 合作学习师生研读 设计意图 利用对外开放示意图和一幅幅美丽的画卷 演示对外开放的初步形成 不断扩大和巨大成就 增加学生的感性认识 增强课堂的感染力 达到 实施胜于雄辩 的效果 14 合作学习师生研读 社会调研分组讨论 设计意图 课前学生根据社会调研计划 按照衣 食 住 行四个方面 调查了解改革开放以来家乡发生的具体变化 课上交流 展示调查成果 再联系近代史以来中国遭受的屈辱 很容易体会到改革开放三十年来 新中国发生的巨大变化 从而体现出改革开放这一伟大决策的重大历史意义 15 精选习题学生练读 设计意图 课堂上老师精选一些习题 这些题都是关于本节课重 难点的内容 通过学生课堂训练培养学生应用刚学过的知识解决实际问题 进而达到把重 难点巩固消化的目的 16 板书设计 改革开放 对内改革 对外开放 国有企业改革 农村改革 历史意义 17 要素学习法 情境导入法 合作互助学习 精讲多练巩固学习 依据新课标对本课内容的要求 结合所教班级学生的学习特点 秉承激发学生学习兴趣 提高课堂学习效率的原则 制定了本课教学计划 设计理念 18 敬请批评指正 19