七年级语文上册第一单元综合检测题（两篇）

七年级语文上册第一单元综合检测题（两篇）第一单元测试卷(时间：120 分钟 满分：120 分)一、积累运用(29 分)1下列加点字的注音全对的一项是( )(4 分)A酝酿(nin) 澄清(chn)黄晕(yn) 抖擞(su)B济南(j) 看护(kn)萧瑟(s) 应和(h)C贮蓄(zh) 莅临(wi)发髻(j) 粗犷(un)D吝啬(s) 静谧(m)栖息(x) 竦峙(zh)2下列词语书写完全正确的一项是( )(4 分)A黎明 焕然一新 呼朋引伴B静谧 再接再励 不计其数C莅临 无精打彩 迫不及待D干躁 谈笑风声 任劳任怨3下列句子中的成语，使用不恰当的一项是( )(4 分)A春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。C得知考试成绩，小明伤心极了，眼泪淅淅沥沥，连饭也吃不下。D鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。4修改下列病句。(6 分)(1)冬天的济南是一个温晴的季节。_(2)通过阅读春，使我更加热爱春天，憧憬未来。_5填空。(7 分)(1)东临碣石，以观沧海。_，_。(观沧海)(2)_，闻道龙标过五溪。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(3)客路青山外，_。潮平两岸阔，_。_，江春入旧年。(次北固山下)(4)古代诗歌中，有一类诗词以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远天净沙?秋思中的“枯藤老树昏鸦，_”。6在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。(4 分)阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍催人奋发；_；_。二、阅读理解(41 分)(一)夏日池塘(17 分)羊白炊烟是村庄的头发，池塘是村庄的眼睛。一方水土养一方人。依水而居是先民传下来的智慧，但河流总是有限的，洪水也有它狂暴的一面。于是便有了池塘，像驯服的牛羊一样，俯卧在村庄的一旁。池塘是一面天然的镜子。上映鸟雀流云、天光月影，侧收庄稼房舍、牲畜人迹。朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”朱老先生虽然是在讲读书的道理，但依然有丰盈的画面感，一派田园美景，清新怡人。池塘是口大水缸。每到夏天，池塘的水位便会涨高许多。池塘里不养鱼，但有野生的小鱼。池塘里不种莲藕，但有野生的菱角。孩子们不等它们成熟便采来玩，女孩子们还会把它们挂在脖子上当装饰。由于水的滋养，池塘边的植被分外茂盛，除了各种水草，还有柳树、榆树、洋槐等，都是野生的，斜逸而出，就像是池塘的睫毛。夏日里，我们一帮孩子跑得出汗了，就三秒钟脱光衣服，跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗。在水里疯够了，我们会很享受地在岸边的树荫里乘凉，打扑克牌，或是兴致勃勃地讨论曾看过的电影里的人物，区分谁是好人还是坏人，谁是我们心中的英雄。池塘里除了有鱼有虾，还有各种水虫、水鸟。我们最喜欢的是翠鸟，觉得它很神秘。为了能看到它捕鱼的全过程，我们通常采用守株待兔的笨办法，偷偷躲在树后或是伏在草丛里，等待着它的到来，然后目不转睛地观察它的一举一动。为此，我们的身上总是少不了蚊虫叮咬的痕迹，可我们依然兴致勃勃，满不在乎。生活的艰苦，丝毫也不能夺取孩子们玩耍的天性。有时池塘边的草丛里会出现蛇，这让我们觉得很刺激，便找来竹竿用各种方法去逗蛇。池塘里的蛇大多是草蛇，没有毒，因此我们并不害怕。但蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦的笑。彼此对峙一会儿，蛇不是钻进了草丛就是游进了池塘，而我们会坐下来煞有介事地展开讨论，讨论蛇和蛇毒、高山、大海、远方、城市等一些缥缈的话题。后来我长大了，外出求学，家乡的池塘便渐渐远离了我的视线。如今，每到炎炎夏日，烦闷难耐的时刻，我便会站在城市的阳台上，手摇蒲扇，眺望远方。我的心里就有了一口晃动的大水缸，有了一面清凉光亮的镜子。(选自 2014 年 6 月 10 日西安日报)7文章围绕“夏日池塘”写了哪些事情？请用简洁的语言加以概括。(4 分)_8文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(5 分)_9试体会下面句子中加点词语的表达效果。(4 分)但蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦的笑。_10文章结尾表达了作者怎样的思想感情？(4 分)_(二)雨季心思(24 分)杨机臣雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。听说南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。可是，又生思虑，由于久不见雨，人心生烦，便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑，什么不好想，单单想雨声！记得小时乡里什么都缺，唯不缺雨。来到伏季便是雨季，不知不觉雨就来了。天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活，孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起，传出一声水泡响。院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽里咕叽响。雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，啪啪的响声像是一阵鞭响。纸湿透了，水流进屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更香。经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保准躺下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。有时下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。那时，很少见到夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不着。即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。所以有不少睡不着觉的人盼下雨。这些年雨水确实少了，夜里听雨声的时候自然不多。听不到雨声，心里常发慌，甚至睡觉也不安稳。突然一天夜里，我听到了雨声，敲打着盆盆罐罐叮当响了一晚上，闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香第二天早晨起来一看，是楼上二愣子洗澡忘关太阳能水箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上打这儿起，每当睡不着的时候，心里便盼望着可又害怕那雨声。11通读全文，看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣，请用简明的语言分点归纳。(6 分)_12第段画线的句子表达了作者什么愿望？在写法上有什么特点？(4 分)_13联系全文，说说文章最后一段作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕”那雨声呢？(4 分)_14同样的标点符号，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。阅读下面的句子，请分别说出省略号在句中所蕴含的意思。(6 分)(1)砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗_(2)闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香_(3)水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上_15将第段和朱自清春中的一段文字作比较，然后分别用一个四字短语概括出两个语段中“雨”的特点。(4 分)雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。_三、作文(50 分)16请以“最美的风景”为题，写一篇文章。要求：要仔细观察，有细节描写，写出真情实感；字数不少于 500 字。期中综合检测题时间：120 分钟 满分：120 分一、积累与运用(28 分)1请用正楷字将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在田字格内，标点要占格。(2 分)少壮不努力，老大徒伤悲。2给下面选文中加点的字注音，或根据所给的拼音写汉字。(3分)在风中，她的脸是那么 yu(黝)黑，她的手是那么粗糙(co)，她的眼睛是那么 n dn(黯淡)，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬(chng jng)，又仿佛在等候。3下列词语中没有错别字的一项是( C )(3 分)A微不足到 盛气凌人 人声顶沸 六神无主B津津有味 人情事故 不知所挫 出奇制胜C寥寥无几 乐不可支 随声附和 刮目相看D怨天尤人 索然无味 大庭广众 为富不人4下列句中加点成语运用有误的一项是( C )(2 分)A封神幻想WP 版将于本月正式开启，引人入胜的故事情节，华丽的装备变身表现，无与伦比的打击快感，酣畅淋漓的操作体验，大气磅薄的 PK 对决，让人耳目一新。B事情已经过去很多年，可现在想起来，我仍然感觉心有余悸，因为那些经历，每一次我几乎都是和死亡擦肩而过。C文艺工作者应多从细微之处入手挖掘中国文化故事，并以盛气凌人的形式讲述给年轻人听。D小时候，我总以为父母如此含辛茹苦的付出是天经地义的，可是当我慢慢长大，才真正了解了父母的艰辛和他们给予我的深沉的爱。5下列对病句的修改不正确的一项是( B )(2 分)A是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。(应去掉“是否”。)B江边垂柳，婀娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。(应删去“令”。)C针对最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。(应在“损害少年儿童身心健康”后加“的行为”。)D最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。(应去掉“引发的”或“原因”。)6填空。(9 分)(1)择其善者而从之，其不善者而改之。(论语)(2)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(3)数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。(淮上与友人别)(4)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了千帆竞发、万木争春的生机勃发的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸怀。(5)曹操观沧海一诗中，诗人突发奇想，运用想象和夸张的手法，表现大海蕴含深广、吞吐万物的壮阔景象的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(6)有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”木兰诗中的“将军百战死，壮士十年归”与其有着异曲同工之妙。7综合性学习。(7 分)李克强总理在 2015 年 3 月政府工作报告中明确谈到“倡导全民阅读，建设书香社会”。为响应总理号召，某市特举办“倡导全民阅读，建设书香城市”的活动，特邀你参加并完成以下任务。(1)为激发同学们的读书热情，请你拟写一则标语张贴在教室里。(2 分)书籍是人类进步的阶梯(2)请你根据有关知识，把下面这副对联补充完整。(2 分)上联：阅读牵系家园梦下联：书香凝聚民族魂(3)下面是某同学对全民阅读的看法和认识，请你根据画线句加以仿写。(3 分)建设书香中国，开展全民阅读，用高质量的阅读来塑造个体与民族的精神气质，形成崇尚经典文化、重视文明风尚的社会风气，我们的社会就会少一点铜臭味，多一点书香气；少一些烦闷浮躁，多一些沉静平和；少一些丑恶，多一些美德。二、阅读理解(42 分)(一)(4 分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8这是诗人回赠白居易的诗。(1 分)9诗中抒发诗人的身世之感，同时充满哲理的句子是什么？(1分)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。10全诗表达了作者怎样的思想感情？(2 分)表达了作者不甘沉沦、奋发昂扬、勇于投入新生活的乐观精神。(二)(11 分)【甲】伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”【乙】任末好学勤记任末年十四时，学无常师，负笈从师，不惧险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻对汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”(选自王嘉拾遗记)【注释】常师：固定的老师。笈：书箱。而：若，如果。刻：挤、榨。易：更换。11解释下列加点的词语。(2 分)(1)邑人奇之(以为奇)(2)题其衣裳(写)12将下面的句子译为现代汉语。(4 分)(1)令作诗，不能称前时之闻。让他作诗，不能与先前的名声相称。(2)不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。不肯学习的人，即使活着，也不过是行尸走肉罢了。13甲文中哪些地方表现了方仲永的出色才华？(用原文中的句子作答)(3 分)“未尝识书具，忽啼求之”；“即书诗四句，并自为其名”；“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者”。14我们可以从乙文中学到什么读书方法？(2 分)一是不动笔墨不读书，二是读书要有所选择。(三)(15 分)我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。15用简洁的语言概括本文的主要内容。(3 分)本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解及一些相关的事情。16联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。(4 分)(1)小的时候想长大。进入中学，成为大人。(2)我终于感觉到父母承认了我的长大。能够承担责任(或“懂得什么叫责任”)。17作者在叙述中，详写了哪一件事？这样安排的用意是什么？(3 分)详写邻家孩手用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章中心。18面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？(3 分)面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。帮她捡起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。19“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。(2 分)如：“成为中学生并不代表你成为大人。”_桌上多了几样我爱吃的小菜，父亲和蔼地为我夹菜。父母在睡前对我说：“孩子，你懂得了什么叫责任。”(四)(12 分)别让委屈再版记得在小学的时候，每星期都有作文课，国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂点名发还。如名次排在后面，就会显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，写完后自己很得意。当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名中，没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有，而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。下了课，去问国文教师。老师说：“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志的。”我惊讶得不得了。我说：“确实是我作的。”老师说：“你不可能作这么好。你是抄的。你如果说你不是抄的，拿出证据来！”我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。小时候的多少事情，现在几乎都忘了，唯独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。那是考交流电路的课，有一道最低还是最高功率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开，用几何作图，利用切线的关系，找出答案来，那一次考试，我又是很得意，却没有想到这一题竟然得了零分。 教授说我不会微积分；而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。于是我在小学所受的委屈再版了一次。时光流水似地逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的不是学生，而是教师的角色。有一个美国学生提交了一篇学期论文，当作期末考试。我翻来覆去地看他这篇论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，简直令人不能相信是一个大学生所作。我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端：如果是抄来的，只有给不及格；如果不是抄来的，那就太好了。我到图书馆查了两天最新到的期刊，看看有无类似的东西，却不得要领。于是请教一位同事，问他该怎么办。我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。他说：“如果你不能查出你的学生是抄来的，你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄来的，这是罗马法的精神。文明与野蛮的差别，就在这么细微的差别上。我觉得这是常识，你却觉得这是个问题，好奇怪！”听了这一翻教训后，我倒没什么惭愧的感觉，而是想起中国文化中好多好多莫须有与想当然的故事。(文章的标题及内容有改动)【注释】国文：旧时指中小学的语文课。莫须有：原意是也许有吧，后用来表示凭空捏造。20本文写了三件事，请任选一件事，用一句话简要概括其内容。(2 分)小学时，“我”的作文因为太完美被老师认为是抄的。_(2)大三时，“我”用几何方法解决物理学问题被老师认为是抄来的，并说我不会微积分。_(3)“我”做教授时，通过查资料和请教同事，最终肯定了一个学生完美的论文。21本文围绕中心选取了三个类似的事件作为材料，三个材料的类似点是什么？(2 分)学生的作业水平之高出乎老师预料。22第二件事中，“于是我在小学所受的委屈再版了一次”。这里“再版”一词的意思是：再受、重复。(2 分)23第三件事中，当了教授的“我”对学生作业(论文)的处理是很慎重的，这从哪些地方可以看出来？(2 分)(1)“我”到图书馆查了两天最新到的期刊；_(2)“我”去请教同事。24在如何看待学生作业的问题上，国外那位同事的认识是很高的。他是从什么高度来谈论的？(2 分)他是站在法律的高度，将高水平的学生作业引起的抄袭怀疑的证明责任类推为法律问题中当事人的证明责任。“不能自证其罪”是罗马法的基本精神，是现代文明与野蛮的分别。25你想对文中的小学老师说些什么？(2 分)围绕“别让委屈再版”的核心说出真心话即可。三、作文(50 分)26题目：那一刻，我不再_要求：先补全题目，如“脆弱、任性、悲观、轻信、浪费”等等；写一篇记叙文，要抓住中心，写出真情实感；字数在 500字以上。