2019年(春季版)五年级语文下册《少年闰土》导学案冀教版.doc

2019年(春季版)五年级语文下册少年闰土导学案冀教版学习目标：1、会写7个生字，正确读写本课词语。2、有感情地朗读课文。3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。温馨提示：1、学习重点： 抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。2、学法提示： 本文是写人的文章，人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，本文抓住这些特点，把人物刻画得十分成功。认真读课文，抓住对闰土的外貌、语言、动作、的描写，体会闰土这个人物的特点。导学过程：一、预习检测学习提示：用自己喜欢的方法读书，借助工具书理解字词，难读难懂的地方多读几遍。把自己的能力展示一下吧： 1、我会写ku xi ch fn c wei ch shen mnhunhun 2、给加点字选择正确的读音打“”。畜生（ch x） 五行(xn hn) 少年（sho sho） 空间(kn kn) 3、辨字组词 扭（ ） 胯（ ） 畜（ ） 贼（ ） 橱（ ） 纽（ ） 挎（ ） 蓄（ ） 贱（ ） 厨（ ） 二、初读感悟。1通过读文，我知道课文描写的是 事、课文 重点写了 、 、 、 四件事。最后写 我体会到 。2、我愿展示。（朗读哦！动嘴不动手的事情呀！抓紧抢！冲！）（1）、我展示：让同学们听一听我通顺、流利、有感情的朗读吧。（2）、小组展示：你强我更强比一比谁是最强大的团队，我敢！你呢？3、我有几点疑问想与同学交流。（我用心读了所以我发现了问题，你们呢？有我用心吗？） 7、我初读的感悟是 （我是带着心读的，看看我的感悟佩服吧！哈哈） 三、合作探究 1、找出描写闰土外貌的段落多读几遍，体会人物特点。 学法提示：一般情况下，我们认识、了解人物的时候，首先要看他的外貌。阅读课文，画出描写闰土外貌的句子。给你留下什么印象？体会到什么？再与小组的同学讨论交流，概括出闰土这个人物的特点。从闰土的外貌看出具有 特点。（具体说的时候每一个特点都要说明自己的依据哟。） 2、默读课文从四件事情，表现闰土哪些特点？ 学法提示：默读课文，把文中闰土的语言划出来，多读几遍，再与小组的同学交流、讨论一下，以便更准确地概括出闰土的特点。 （1）如：“我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”体会到闰土 特点。 （2）课文中类似的句段还有很多，我要找出来体会一下。 。 （3）我来总结：闰土的形象应该是_。3、文中的“我”有什么感想？读14-16自然段。（1）我的感想是 （2）“我往常的朋友”又是是些什么样的“朋友”呢？ 四、课堂检测：一、把下面的词语与正确的解释连线：其间 只知道无端 稀奇素不知道 如此如许 从来不知道希奇 其中单知道 无缘无故二、我知道1.少年闰土的作者是（ ），他发表了中国现代文学史上第一篇白话小说 。他是伟大的 （ ）、（ ）、（ ）。三、小练笔：我也写一写我熟悉的小伙伴。（要求：详细写出他的外貌，并结合一两件小事突出他的特点，不少于250字。）小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页