七年级语文下册 第五单元 20 为梦想相会在北京教案 苏教版.doc

为梦想，相会在北京 教材分析为梦想，相会在北京是苏教版七（下）第五单元 “新闻通讯”中的第一篇课文，本文是新闻体裁。作者用丰富的笔墨把奥运会开幕式的各个场景淋漓尽致地再现在人们面前，展现中华文化丰富多彩的同时，也让世界看到中国人的友好善良。学习本课，对于增强民族自豪感、自信心有着重要作用。 教学目标【知识与能力目标】了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。【过程与方法目标】感受奥运会开幕式的盛况，理解举办北京奥运的自豪之情。【情感态度价值观目标】通过本文了解新闻体，品读语言，增强民族自信心和自豪感。 教学重难点【教学重点】感受奥运会开幕式的盛况品味饱含激情的语言。【教学难点】学会新闻体裁，增强民族自信心。 课前准备 1.多媒体课件；2.收集奥运会开幕式的盛况。一、创设情景，导入新课播放奥运相关图片，感受当时氛围，导入新课。师：一幅幅画面再现了中华民族丰富多彩博大精深的文化，让我们一起感受民族的力量。二、资料链接1. 文体知识通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。本文就是一篇写新闻事件的通讯。2. 相关介绍奥林匹克运动会，简称“奥运会”，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，是目前世界上影响力最大的体育盛会。奥运会中，各个国家用运动交流各国文化，以及切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。三、整体感知1.给下列加粗字注音。日晷 (gu) 卷轴 (zhu ) 承载 (zi ) 信笺 (jin )苍穹 (qing ) 硕大 (shu) 沧桑( cng ) 焕发(hun )2.解释下列词语。冉冉：缓慢地苍穹：苍天；广阔的天空信笺：信纸。熠熠 ：闪烁的样子，形容闪光发亮。3.阅读课文，感知文意。四、合作探究1.提问：通读全文，概括文章的主要内容。明确：开幕式表现了中国文化的精髓 ，将和为贵、刚柔相济、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表达了 和平发展、建设和谐世界的“中国之声”，展现了中华民族的光荣与梦想，极大地激发了国人的民族自豪感。2.提问：朗读课文，思考：开幕式主要介绍了哪些中国传统文化？明确：四大发明、论语、瓷器、茶、礼乐、太极等。 3.提问：朗读课文，思考： 开幕式中三次出现的“和”字，有何用意？明确：既说明我们建设和谐社会有悠久的历史文化传统，也表明 了中国人民与世界各国人民和谐相处的美好愿望。4.提问：请从描写的角度赏析 下面的句子。偌大的场地突然饱满起来，穿古装的演员遍布了每个角落。绿洲，沙漠，人们跋涉而行；惊涛汹涌，宝船迎风破浪一方小小的指南针，开辟了人类的航海时代。明确：运用场面描写，将中西文化串联起来，生动地展示了中西方经济文化交流的过程，形象生动，富有层次感。5.提问：这篇文章的每个场景作者在描述的时候都用了不同 的字体，简要分析前后两处内容之间的关系，并说说这样安排结构的好处。明确：前后两处内容之间是一种递进关系。前面字体的文字一般是对当时场 景现场的一种描述，而后面字体的文字是对这个场景所作的解释和引发的思考以及感慨。它们之间是一种递进关系。这样的结构更见凸显了文章的逻辑性，使得感情色彩的浓度逐渐加深，深化文章主题。6.你用简洁的语言说说这则新闻描述了奥运会开模式上的哪些场景，并加上小标题。明确：（1）场景：报道开端：一分钟的临界点击缶读秒、齐声读秒、礼花绽放、幻成脚印场景一：国旗入场 场景二：字盘展开场景三：扬帆远航 场景四：太极演绎场景五：蓝色星球 场景六：点燃火炬7. 读新闻的标题，请概括出它的特别之处。明确：主标题直接点明弘扬奥运精神、在北京举办是中国人的“梦想”，并正在实现。主旨鲜明，内涵丰富。运用短句，并用倒装句式，语言简洁，节奏明快，充满喜庆色彩。副标题揭示本文的写作对象和具体内容；侧记，表明了内容的呈现方式。五、拓展延伸学习了本课，你有那些感受？六、布置作业北京奥运会的开幕式，很多创意身份新颖而蕴含深刻。你最喜欢的一个创意是什么？请你试着描述体现这一创意的表演情景，说明它的含义。略。