江苏省淮安市八年级物理下册 9.2惯性教案 （新版）苏科版.doc

惯性课题 9.2惯性执教课时1课时教学方法实验、讨论、归纳教学目标1理解惯性是物体保持运动状态不变的性质，知道并能解释简单的惯性现象2在解释生活中的惯性现象过程中，进行物理语言表达能力的训练重点理解惯性是物体保持运动状态不变的性质，知道并能解释简单的惯性现象难点在解释生活中的惯性现象过程中，进行物理语言表达能力的训练教学用具 小车、木块、木板、玻璃、棉布主 要 教 学 过 程学生活动教学过程设计一复习：正确理解牛顿第一定律：二.新课教学：观察与思考： 课本图（a）中最下面的棋子受到力的作用后飞了出去，而上面的棋子在水平方向仍保持静止；（b）中弓弦恢复原状后运动的箭仍会保持原来的运动状态飞出去；(c)中汽车启动时，车中的人由于要保持静止状态而向后仰；(d)紧急刹车时汽车不会立即停止，而要继续向前运动一段距离。四幅图说明了原来静止的物体仍要保持静止状态，原来运动的保持匀速直线运动状态，这其实是一切物体都具有的一种性质。这种性质在物理上称为惯性。活动10.6：观察惯性现象 请运用书本提供的器材，设计一个说明物体具有惯性的实验，看哪位同学设计合理、操作简单并且效果明显。开放活动设计竞赛与活动表演。学生活动1：把一张纸条压在竖直放的钢笔帽下，迅速抽掉纸条，而钢笔帽静止不动学生活动2：竖直叠放五枚棋子，用长塑料尺迅速打下面的棋子，上面的四枚棋子并没有倒下，而是落在原来位置的正下方。学生活动3：在装有水的杯子上放一硬纸板，纸板上放一鸡蛋迅速击打鸡蛋下的硬纸板，鸡蛋竖直落入杯中，并没有沿水平方向运动学生活动4：走路遇到障碍物时会跌到学生活动5：把杯中的水倒掉总结归纳：惯性是物体本身的一种性质，当物体的运动状态发生改变时，物体具有的这种性质就要表现出来生活中的惯性：在我们的生活生产中，有许多与惯性有关的现象，举例加以说明并解释简单的惯性现象。1请同学们列举在学习生活中的惯性现象，并且作出合理的分析2生活物理社会阅读“在高速公路上行车时的安全防护”交流：高速公路上行车时，为了减少事故的发生，有哪些与惯性有关的交通安全规定？三知识总结与巩固练习复习阅读课本小车木块实验学生回答问题实验验证分析现象归纳总结学生阅读课堂练习板书1. 把物体保持运动状态不变的性质叫惯性2. 惯性是物体本身的一种性质，一切物体都有惯性反思