江苏省盐城市八年级生物下册 21.1生物的无性生殖学案（新版）苏教版.doc

生物的无性生殖课题第一节 生物的无性生殖课型自学+交流+反馈实施时间星期四 总课时1分课时1主备人 审核人 学习目标：1举例说出生物的无性生殖方式2尝试植物的嫁接3概述植物组织培养技术。学习重难点：1 尝试植物的嫁接2. 概述植物组织培养技术 学习过程：一、 生物的无性生殖1、概念：无性生殖是一类 ，由 直接产生新个体的生殖方式。如：水螅 生殖，酵母菌 生殖。2、无性生殖的方式1）出芽生殖：最典型的两种生物是 、 。2) 营养生殖：植物依靠 、 、 这三个 器官进行的无性生殖。如：马铃薯以 ，景天以 进行 生殖。营养生殖的意义：通过营养生殖能够使植物 ， 植物繁殖的速度。营养生殖的方式： 、 3、嫁接:把一株植物体的 或带有芽的 接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。用于嫁接的芽或枝条叫做 ，被嫁接的植物叫做 。嫁接的关键：要将接穗和砧木的 紧密结合，从而提高嫁接的成活率。嫁接的方法有 、 。 一般采取芽接的有 、 、 等，一般采取枝接的有 、 等4、扦插：扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下来，将下端插进潮湿的泥土里，使枝条长成一个新植物体的方法。如：葡萄、杨、柳、菊、月季等都可通过扦插方式繁殖。5、压条：是把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉下半圈，然后把枝条的中部埋入土壤中，让枝条的顶端露出地面。等这个枝条生出不定根，并长出新叶之后，再与母体切断。如桂花、石榴等扦插不易成活的植物，常用压条方法繁殖。6、植物的组织培养 (1)概念：在 条件下，将植物的 、 或 等在含有多种营养物质和植物激素的培养基上培养，使之逐渐发育成完整的植物体的技术。（2）特点 可以在 繁殖大批植株， 还可以防止 的侵害。 培育新的品种。二、课堂检测1.在农业生产上，通常分割带芽的马铃薯块茎进行繁殖，这种生殖方式属于（ ）A出芽生殖 B营养生殖 C有性生殖 D分裂生殖2、某地听说出现了一种新品种的枣树，一棵树上能结十几种枣子，我认为最大的原因可能是（ ）A嫁接 B压条 C扦插 D组织培养3、厦门植物园引进了一种稀有花卉，短时间内将其大量繁殖的理想方法是（ ）A.扦插 B.嫁接 C.种子繁殖 D.组织培养4、为了保证嫁接的成活率我们要让接穗和砧木的（ ）紧密结合。A.树皮 B.木质部 C.形成层 D.任何部位5、水螅和酵母菌的生殖方式是 ( )A出芽生殖 B营养生殖 C有性生殖 D分裂生殖6、市场上有一种地瓜本来是有毒的，现在我要培育出一种无毒地瓜可以采取什么方法（ ）A.扦插 B.嫁接 C.种子繁殖 D.组织培养7、（提高题）人们常用扦插、嫁接等方法繁殖和培育果树。同有性生殖相比，其主要优点是（ ）A.后代具有更强的生活力 B后代每年可提前开花结果C后代保持亲本性状 D.增强后代变异性8、（提高题）邻居王叔叔家的葡萄又大又甜，引来许多人讨要葡萄苗。王叔叔将一段葡萄苗枝条插入湿润的沙土中，不久，枝条上生出许多新根，他将长出的枝条分给前来讨要的邻居。王叔叔利用的这种生殖方式是（ ） A.扦插 B. 压条 C. 嫁接 D. 组织培养