江苏省张家港市七年级政治下学期期末调研测试试题 新人教版.doc

江苏省张家港市七年级政治下学期期末调研测试试题 新人教版 注意事项: 1.本试卷分第卷(客观题)和第卷(主观题)两部分。共4大题33小题，满分100分。开卷考试，考试时间60分钟; 2.答题前，考生先将自己的姓名、学校、准考证号用0. 5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并将自己的条形码标记粘贴在答题卡相应的方框内; 3.答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;答主观题用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效。不得用其他笔答题。第卷(客观题 共60分)一、单项选择:以下各题都有四个选项，其中只有一个是最符合题意的。每小题2分，共40分。1.青春期心理充满着矛盾，我们要学会正确处理这些矛盾.对此，下列说法正确的是 自我调节，成为自己的“心理保健医生” 独自承受，拒绝他人的帮助 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 培养兴趣爱好，转移注意力 A. B. C. D.2.随着青春期的到来，我们会关注异性，渴望接触、了解异性。与异性相处 是处于青春期特有的表现 有助于了解异性的思维方式、情感特征 有助于欣赏对方优势，完善自己 是爱情的表现，会受到质疑和批评 A. B. C. D.3.进入青春期，青少年会出现心理萌动。以下属于青春期萌动心理表现的是 A.喜欢上网打游戏、查资料 B.害怕同学背后议论自己 C.不愿和别人交谈、表露心声 D.渴望得到异性的肯定和接受4.青春的我们思想活跃，拥有改变世界的创造潜力。下列关于实践与创造关系的说法正确的是 创造离不开实践 社会实践是创造的源泉 社会实践给了我们创造的空间 青春的创造多姿多彩 A. B. C. D.5.孔子说，“行己有耻、有耻且格。”“行己有耻”要求我们 A.懂荣辱，守纪律，一切按照父母老师的要求去做 B.明道德，学法律，牢固树立为人处世的底线意识 C.展风采，显个性，大胆尝试感到好奇的新鲜事物 D.言必信，行必果，答应别人的事情必须全部做到6.“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头”。这句俗语告诉我们 A.情绪受多种因素影响 B.情绪既有积极作用，也有消极作用 C.情绪是多种多样的 D.人与人之间的情绪会相互感染7.人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为 A.情绪会影响自己的身心健康 B.他人的情绪感受比自己重要 C.情绪要以恰当的方式表达 D.情绪的表达关乎人际交往8.“喜怒哀乐，人之常情”、“人非草木，孰能无情”。两句话中前后两个“情”的意思分别是 A.情感、情绪 B.情绪、情感 C.情感、情感 D.情绪、情绪9.“不要让情绪左右你的判断”、“怒中之言，必有纰漏”说明了 A.情绪会随周边环境的变化而变化 B.各种情绪丰富了我们的生活 C.适度的负面情绪对我们也有积极影响 D.情绪影响着我们的观念和行为10.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。下列关于情感作用和情感体验说法错误的是 A.情感会影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 B.丰富、深刻的情感有助于我们更全面观察事物、探索未知 C.所有负面情感体验都不美好，不利于我们的成长 D.体味美好情感可以促进我们的精神发展11.歌德说:“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是 A.民主、公正的集体 B.充满关怀和友爱的集体 C.善于合作的集体 D.充满活力的集体12.有少数学生对学校要求在上学期间统一穿校服有抵触情绪。这一现象表明 A.个人利益和集体利益在本质上是冲突的 B.个人愿意要服从集体的共同要求 C.集体规则与个性化需要有矛盾和冲突 D.我们不应做有损集体利益的事13.“能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是 A.良好的集体是个人健康成长的重要环境 B.要自觉维护集体利益，服从集体的安排 C.要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D.只要有共同目标，集体就能够获得成功14.彩虹的美丽在于七色的光彩，要想让班集体展现出彩虹般的美丽，需要我们 拥有共同的梦想、目标和追求 向往美好的前景，承担共同的使命 充分发挥小团体主义的作用 各尽其能，发挥所长，奉献集体 A. B. C. D.15.你的班级在学校优秀班集体评选活动中，获得了优秀班集体的奖状。你能从中体验到 A.集体安全感 B.集体归属感 C.集体荣誉感 D.集体向心力16.在不同的集体中，我们扮演不同的角色，这就要求我们 A.承担相同的责任 B.承担不同的责任 C.不需要承担责任 D.根据意愿去承担责任17.我国在中小学开设道德与法治课，发挥法治教育的课堂主渠道作用。这样做 可以增强青少年的法治意识 有利于预防青少年违法犯罪 有利于促进青少年健康成长 能确保每个青少年不受侵害 A. B. C. D.18.法律是统治阶级统治国家、管理社会的工具。其区别于道德的最主要特征是 A.法律是由国家强制力保证实施的 B.法律是由国家制定和认可的 C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律是由统治阶级有意识地创制的19. 法律是根高压线，谁碰上它谁触电;法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了 法律面前人人平等 法律制裁违法犯罪行为 法律规范全体社会成员的行为 法律维护公民的合法权益 A. B. C. D.20.习近平总书记指出:“法律是准绳，任何时候都必须遵循;道德是基石，任何时候都不可忽视。”这启示我们 A.坚持依法治国与以德治国相结合 B.法治具有强制力，比德治更重要 C.德治具有感召力，比法治更重要 D.尊崇法律、信赖法律、捍卫法律二、判断:判断以下各题的说法是否正确，正确的在答题卡上把“A”涂黑，错误的在答题卡上把“B”涂黑。每小题2分，共20分。21.我们在追求形体、仪表内在美的同时，也要提高品德和文化修养的外在美。22.自强可以让我们更自信，自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。23.“止于至善”既是一种向往美好、永不言弃的精神状态，也是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。24.青春期的情绪特点会带给我们不同的感受。25.我们要善于将负面情感转变为成长的助力，世界也因为我们的负面情感而多一份美好。26.集体是人们联合起来的有组织的整体，它有着共同的目标和明确的分工。27.小团体主义往往将自身利益置于集体利益之上，因此，我们要反对小团体主义。28.在集体建设中，承担责任既是个人有所成就的必要前提，也是集体发展的基础。29.法治是依法对国家和社会事务进行治理，是国家治理现代化的重要标志。30.我们青少年是法治建设的受益者，因此，只有青少年才是中国法治建设的践行者。第卷(主观题共40分)三、简要回答:结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，每小题10分，共20分。31. 2017年9月14日，中国学生发展核心素养总体框架正式发布。六大核心素养中的“文化基础科学精神”中包含了“批判质疑”的素养，重点是具有问题意识;能独立思考、独立判断;思维慎密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和判断。 运用所学知识回答下列问题: (1)我国为什么要把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一?(6分)(2)我们中学生如何在学习和生活中有效地实行“批判”?(4分)32.材料一:童谣:“一只妈蚁来搬米，搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去;三只玛蚁来找米，轻轻抬着进洞里。” (1)材料一中的童谣给我们哪些启示?(4分) 材料二:马克思说:“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。” (2)据此，有人认为:“集体生活成就了我，我们应该坚持集体主义，不应关注个人利益。” 请对这一观点进行评析。(6分)四、分析说明:结合材料.运用有关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题,共20分。33.根据国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见精神，A市提出了要加强农村留守儿童关爱保护工作。市政府要求各级政府、村(居)民委员会及群团组织完善、落实农村留守儿童关爱服务体系;学校也确定每位老师和几名学生确立帮扶关系，平时要关心好学生的生活和学习;留守儿童的父母也做到起码每周和留守儿童或其代为监护人通话一次，了解孩子的学习和生活状况。 结合材料，运用第四单元走进法治天地有关知识回答下列问题: (1)A市的这些措施是如何体现对农村留守儿童的保护的?(6分)(2)国务院为什么要提出加强农村留守儿童关爱保护工作的意见?(8分)(3)农村留守儿童应该怎样自立自强、成为社会的有用之材?请你为其提三条建议。(6分)