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电磁感应 发电机【学习目标】： 1. 知道磁能生电的现象电磁感应.2. 了解感应电流的产生条件；从能量转化角度理解电磁感应3. 经历观察探究电磁感应现象、交流电的产生的过程，能描述这些现象的主要特征，培养学生的观察能力.【重点难点】 知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。发电机原理【学习过程】既然电能生磁，那么磁能生电吗？演示实验： 一个微型电扇，在电扇的插头处接了一只发光二极管和电流计，请注意观察。二极管发光，说明 。 一、自主先学 内容：P51 541奥斯特实验表明，通电导体周围和 的周围一样，存在着 。2. 通电螺线管外部的磁场和 的磁场一样，它两端的极性跟 的方向有关系，可以用 来判定。其方法是：用 手握住通电螺线管，让 的方向与电流方向一致，那么大拇指所指的那端就是螺线管的 极。3标出下列各图中通电螺线管的N极和S极4、 的现象叫电磁感应现象， 叫感应电流。 二、合作助学1、我的收获：组内展示自学成果；组内质疑 2、实验探究产生感应电流的条件：阅读：图1638（1）、实验目的 。 （2）、实验器材 。 (3)、实验电路中研究对象是 (4)、如何判断有感应电流产生 。(5)、实验步骤：、让导体AB静止在磁场中，闭合开关，观察回路中是否有感应电流产生。、在闭合电路时，让导体AB分别沿磁场方向运动和做切割磁感线运动，观察回路中是否有感应电流产生。、改变磁场方向，观察感应电流的方向是否改变。、改变导体AB的运动方向，观察感应电流的方向是否改变。三、点拨拓展 1、 什么叫静止？切割？不切割磁感线？ 总结结论： 电路的 导体在磁场中做 运动时，导体中就会产生感应电流。2、为什么灵敏电流计指针来回偏转？ 怎样改变感应电流的方向？总结结论：改变 方向或改变 方向，感应电流的方向就会改变，即感应电流的方向与 方向和 向有关。 3、在电磁感应现象中，电路中产生了感应电流，电路中的哪一部分相当于电源？四、课堂检测： 1、 电磁感应现象的发现,经历了漫长的实验探究过程,这是因为,电磁感应现象的产生必须符合一定的条件,这就是: 电路的 导体,在做 的运动时,导体中才会有电流产生,这种电流称为 电流.2、 感应电流的方向与 和 有关。3、小明同学在探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置（如图所示），ab是一根直铜丝，通过导线接在量程为3A的电流表的两接线柱上，电流表指针指零。当ab迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转。你认为最可能的原因是（ ）A感应电流太小，无法使指针偏B铜丝太细，换用铜棒便能使指针明显偏转C应把ab改为向左运动D应把ab改为向上下运动4、在下列情况中，导体中一定能产生感应电流的是（ ）A、导体在磁场中静止时 B、导体在磁场中做切割磁感线运动时C、闭合电路的部分导体在磁场中运动时D、闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时【作业】：课课练 教后反思：
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