八年级数学上册 1.2《定义与命题》学案（新版）浙教版.doc

定义与命题学习目标1、我会区分命题的条件和结论.2、培养我观察问题和分析问题的能力.3、我通过探究交流，体验成功的乐趣.学习重点我对命题的概念有正确的理解，会找出命题的条件(题设)和结论.学习难点我对命题概念的理解.自主学习一、知识回顾对名称和术语的含义加以描述，作出明确的规定，这就是给出它们的_.例如：(1)“具有中华人民共和国国籍的人，叫做中华人民共和国公民”是“中华人民共和国公民”的_.(2)“两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离”是_的定义.(3)_是“无理数”的定义.(4)_是“多边形”的定义.(5)等腰三角形的定义是_.二、合作探究1、认真阅读课本P165页议一议，小组内互相讨论并完成下列问题.命题是_反之，_就不是命题.你能举出一些命题吗？(至少写出两个)2、阅读课本P166页想一想并回答下列问题.两直线平行，同位角相等.也可以写成：如果_，那么_.题设(条件)_，结论_.命题可看做由_和_两部分组成. _是已知事项，_是由已知事项推出的事项.3、指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果那么”的形式：(1)三条边对应成比例的两个三角形相似；条件是：_结论是：_改写成：_(2)两角对应相等的两个三角形相似；条件是：_结论是：_改写成：_三、阅读课本P166页做一做并回答下列问题.真命题_.假命题_.反例_.