湖北省武汉市八年级语文上册 第三单元 10《读碑》（第2课时）导学提纲 鄂教版.doc

读碑（第二课时）【学习目标】1、品味语言，体会文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。2、理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价，树立正确人生观价值观。【重点难点】体会文章悲壮激越、肃穆深沉的情感，并理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价。【学法指导】指导学生阅读文章，采用圈点勾画的方法标注出文章的重点语句。【导学流程】一、 深入学习1、 通过上节课的学习，用一句话概括文章内容。明确： 2、在一次次的读碑的经历中，“我”的认识发生着变化，“我”的情感也在发生变化，请结合具体语句、语段品作者析情感变化的经历。（在文中划出具体语句、语段）明确：庄严、雄伟、壮观，有一种敬仰之情；看到这些铭记觉得震撼、悲怆感，产生感悟，真切了解到了壮烈牺牲英烈比例之高，人数之多；12段升华，我们幸福、和平多么来之不易，15段使我悲壮感，使命感，理解幸福生活来之不易，珍惜幸福生活，创造更加美好的明天。3、 作者在读人民英雄纪念时“细细的读”、“细心的看“”，为什么没有读懂它？为什么去说了南泥湾读了九龙泉烈士纪念碑之后，才读懂人民英雄纪念碑？明确：作者在天安门瞻仰纪念碑，认识集中在革命烈士们的丰功伟绩上，没有深刻认识到先烈们的牺牲代价有多大。作者从英雄纪念碑读出今天幸福生活的来之不易，是千千万万英雄用血的代价换来的，相比之下我们在面对生活的困难和挫折时要勇敢的面对，产生一种激情和斗志。二、 堂测堂练如何理解文章结尾说到的悲壮感和使命感？明确：悲壮感源于认识到那么多的英雄儿女为了缔造我们幸福生活竟都倒在了血泊里，这种代价太大了。使命感意识到今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜，创造更加美好的未来。问题记录