江苏省中考历史复习 第14课时 中国古代史考点四教案.doc

统一多民族国家的巩固和发展课题统一多民族国家的巩固和发展主备主核初三备课组使用者课型复习课使用日期课时 第14课时教学目标： 明清君主专制制度。郑和下西洋和闭关锁国。教学难点：明清君主专制制度，闭关锁国。一、明清君主专制制度理清线索：（1）秦朝：专制主义中央集权制度的形成从汉到元：专制主义中央集权制度的发展明、清：专制主义中央集权制度达到顶峰（2）明朝建立的时间、建立者、年号？背一背课后追记使用补充秦朝建立丞相制，明朝废丞相，加强君权军机处的设置，皇权高度膨胀3、（xx江苏泰州）明朝统治者加强君主专制的措施是（）A.实行三省六部制B.创立科举制C.废除丞相制度、D.设立军机处4、（xx山东莱芜）搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法。某同学从图书馆借来了明朝宰相制度的终结、锦衣卫特务机构研究、“八股取士”制度考等书，准备写一篇历史小论文，他选择的论文题目应该是（）A略谈明朝的君主专制B叙说明朝的对外交往C简论“闭关锁国”政策D.浅论明朝的文化政策二从郑和下西洋到闭关锁国投影出示材料：（1）明成祖即位后，国力日趋强盛，史书记载他 “远慕唐宋宾服四夷之盛”，势必想改变太祖以来的外交弱势，于是力求在外交上有一番大作为，在海外诸国树立华夏中国的崇高威望，从而达到万国来朝的盛况。“且欲耀兵异域，示中国富强”。郑和下西洋，就是明成祖为实现这一目标所采取的重大举措。 材料一：郑和下西洋后，浡泥、满剌加、苏禄的国王和王后回访中国。苏禄国王率300多人访问中国，归国途中病逝于中国，即在中国安葬。1.郑和下西洋，促进了中外交流和友谊。材料二：郑和下西洋过程中和下西洋后，明朝有许多人到南洋（即今东南亚）去做工和经商。 2.郑和下西洋，促进了南洋的开发。同学独立完成，即时检查 出示材料理解郑和下西洋的影响由表格学生总结郑和下西洋的特点谈启示：今天的中国在对外关系上采取了什么态度？从开放到闭关锁国再到今天的对外开放，不同的政策产生了不同的影响，由此，你发现了一个什么道理？一个人，一个国家怎样才能不断发展？掌握闭关锁国的概况和影响识记闭关锁国的影响谈启示背诵检查：小组合作，互相检查，教师抽查巩固练习1、（xx甘肃兰州）公元1405年，郑和这个名字开始载入史册。人们之所以怀念郑和，是因为他曾（）A英勇抗金，忠君爱国B抗击倭寇，维护了东南沿海地区的安定C七下西洋，促进了中国与亚非各国的经济交流D英勇抗元，留下了“留取丹心照汗青”的千古名句2、（xx辽宁沈阳）中国扩展自己的海上，是受最内在的动机所激发，而绝非一次探险。作为一个新建王朝，明朝需要威望，而威望的实现则是需要外国访客带着货物到中国，然后中国人把它们作为象征性的“贡品”接收下来。在中国人的观念中，尽管认为自己是天朝上国，但他们还是在追求一种外交上的认可。与此有关的历史事件是（）A张骞通西西域B玄奘西游C鉴真东渡D郑和下西洋3.（xx江苏宿迁）18世纪，英王使者马戛尔尼来华，提出在中国建立商馆、自由贸易的要求，遭到乾隆皇帝拒绝，这反映清朝在对外关系上实行（）A尊王攘夷政策B休生养息政策C君主专制政策D闭关锁国政策4、（xx海南）清朝前期，闭关锁国政策严格地限制海外贸易。外国人来华贸易的唯一合法口岸是（）A广州B天津C北京D厦门教后记本节课的内容联系前面的秦始皇建立中央集权制度来学习，中国古代封建社会的中央集权制度是如何建立和发展的，从秦朝，唐朝，再到本课的明清时期，一定要从整体把握它；通过学生的分析，合作探究，通过讲练结合的方法,全面复习中考考点。