安徽省六安市八年级语文上学期期末试题新人教版.doc

安徽省六安市八年级语文上学期期末试题新人教版一、语文积累与综合运用（35分）1、 默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句，不得多选）（6分） ，归雁入胡天。（王维使至塞上）烈士暮年， 。（曹操龟虽寿）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行） ，家书抵万金。（杜甫春望） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙） 微风涟漪， 。（欧阳修采桑子） ，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）孟子在富贵不能淫一文中提出，可以称得上“大丈夫”的三个标准的句子是“富贵不能淫，贫贱不能移， ”。（2）默写杜牧的赤壁。（4分）2、阅读下面的文字，完成题。（9分）新安江似一条闪闪发光的银链从屯溪老街边蜿蜒流过，庄重雅致的粉墙黛瓦，叠致有序的马头墙，精巧玲珑的楼阁亭台，错落yu远的青石小巷，这一切都让人流连忘返。走在老街之上，赏一赏徽墨歙砚，品一品黄山毛峰，看一看创意小店，老街的新与旧、传统与现代，就这样水乳交容地向你直扑而来，好一派热闹繁华的景象。（1） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）蜿 yn（ ） 错落yu（ ）远 歙砚（ ）（2） 语段中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2分）（3） 语段中“流连忘返”一词在文中的意思是 。（2分）（4） 这段文字运用了 和 的修辞手法，描写了屯溪老街的优美景色。（2分）3、运用课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。（4分）（1） _又名西行漫记是美国著名记者埃德加斯诺的不朽经典著作，作品首次向全世界全面报道了中国工农红军_的经过。（2分）（2） 法国昆虫学家_所著的昆虫记堪称科学与文学完美的结合的典范，无愧于“_”之美誉。4、八年级（1）班以“走进中华传统文化之非物质文化遗产”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）（1） 阅读下列新闻材料，用一句话概括其主要内容。（不超过20字）（2分）11月30日，在埃塞俄比亚首都的斯亚贝巴，召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产第11届常委会，对37个申报人类非物质文化遗产代表作名录的项目进行了评审。中国申报的“二十四节气中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（2）活动中，小军同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮忙修改。（4分）【A】我国是一个统一的多民族国家，56个民族在长期生产生活实践中凝聚出丰富多彩的文化遗产。唐诗宋词就是其中的两颗耀眼的明星。如果说唐诗如一束空谷幽兰，沁人心脾；那么宋词 。然而，随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快，传统文化受到冲击。【B】为进一步加强我国文化遗产保护，弘扬和继承中华民族优秀传统文化，国务院决定从xx年起，每年六月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。A处划线句子有搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。B处划线句子有语序不当的语病，应将“ ”改为“ ”。（3）请你仿照划波浪线的句子，在横线上补写句子。（2分）如果说唐诗如一束空谷幽兰，沁人心脾；那么宋词 。（4）班级将举行一次非物质文化遗产采风活动，定于1月20号下午三点在教室内举行采风摄影作品评比，如果让你以班委会成员的身份前去邀请美术刘老师担任评委，见面时你应该怎么说？（答题中本人姓名用“”代替，4分）二、阅读（55分）（一）北京的雨燕去了哪儿（19分）崔 爽（1）“这世界上有一种鸟是没有脚的，它只能一直飞，飞累了就睡在风里，这种鸟一辈子只能下地一次，那一次就是死亡的时候。”阿飞正传中的这句台词哀戚动人，令人难忘。（2）雨燕就是现实生活中最接近“无脚鸟”的一种。雨燕属的学名apus就来自于希腊语的apous，意为“无脚的”。其实，它当然有脚，但四趾向前的特殊构造使其无法抓握，因此除了筑巢生产育雏以外，它的一生几乎都处在飞翔中。或许正是这种一生展翅不落地的特质，让它被如此命名。（3）不同于“飞入寻常百姓家”的家燕，雨燕形体更大，羽毛黑褐色，胸腹部有白色细纵纹。它翅膀狭长，单翼的长度几乎相当于体长的两倍，飞在天上就像挂了两把镰刀。相比于飞行时尾巴总是剪刀状张着的家燕，雨燕的尾巴在飞行时总是收成一束，只有在需要调整方向时才打开。因此它飞得高、飞得远、速度还极快，每小时可达110公里，是鸟类中不折不扣的“飞行家”。（4）隶属于雨燕目雨燕科的北京雨燕又有着更加特别的光环它在北京首次被发现，由此得名。1870年，英国博物学家罗伯特斯温侯在北京采集到第一只雨燕标本，将其拉丁学名命名为Apus apus pekinensis，即普通雨燕北京亚种。就像名字一样，北京雨燕生活在这座古老的城市，俯瞰着历史的沧桑变迁。（5）为什么会是北京？和这座城市的历史分不开。作为历朝历代的古老都城，北京有着其他小城市没有的高大建筑群它们是最适于雨燕筑巢的地方。每年3月底，雨燕飞抵这里，繁殖、育雏，再于当年8月初离开，前往南方过冬。在颐和园、雍和宫、天坛、前门等地的高大古建筑物上，它们筑巢繁衍。清晨日暮时分，大片雨燕倾巢而出，与飞檐翘角、雕梁画柱相映成趣，成为古老京城的标志景观。（6）但近些年，北京雨燕仅剩几千只的新闻总是不时现诸报端。这种和北京城相伴相生的物种、北京奥运会吉祥物“妮妮”的原型越来越不常见了。北京市野生动物救护中心负责人介绍，北京雨燕的数量一直没有确定的说法。一方面，之前并没有进行过北京雨燕的整体数量调查；另一方面，调查手段、技术手段、时间段和观测地点的选择都会影响调查的结果，采取不同方式调查出的数据差异很大。（7）比较常见的说法是伴随北京城市化脚步的加快，很多古老建筑消失不见，北京雨燕找不到适宜的落脚地，因而数量越来越少。但北京市野生动物救护中心调查发现，北京雨燕在现代建筑中的分布也很多，只要楼体够高、有屋檐结构，雨燕就可以筑巢，它们正在适应城市的变迁。城市化的脚步不可逆，但改善影响雨燕生活环境的人为因素，比如人工绿化、悬挂巢穴、提供食物等，有助于其种群数量的增加。（8）很多野生动物属于环境指示物种，比如青蛙的数量可以反映水体健康状况，雨燕也是如此。它以昆虫为主要食物，雨燕多说明昆虫多，昆虫多说明基础生物量多，物种多样性变好。（9）北京有四百八十种左右的鸟类，数量之多在全世界的首都中屈指可数。飞翔的生灵们是这座城市的重要成员，需要用心守护。xx年，中国观鸟会调查过，佩戴他们定位仪的13只北京雨燕一路飞到了南非越冬，又在次年三月循相似路线返回北京颐和园繁殖。迁徙路线单程距离超过1.6万公里，全年迁徙距离约为3.8万公里，不愧“飞行家”名号。北京雨燕年年往返，不曾失约于古老都城的春天。5. 文章第段有什么作用？（4分）6. 第段介绍雨燕哪两方面的特点？请简要概括。（4分）7. 第段中加点的“由此得名”的“此”具体指代什么？（3分）8. 第段运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）9. 根据文章内容，说说文章标题“北京的雨燕去了哪儿”有哪些含义？（4分）（二）像花生一样活着（21分）耿艳菊（1）乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。（2）好活?!还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。（3）印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢!”（4）果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵心里溢满了欢喜。（5）花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了!这下花生肯定活不了了”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。（6）花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。（7）犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文许地山的落花生。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”（8）我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。（9）花生是一种怎样的植物呢?像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。10、将表格填写完整。（4分）段落主要事件（3）（4）a（5）花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。（7）（8）b11.第段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么?(3分)12.结合语境，任选一句赏析。(4分)A.对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了!这下花生肯定活不了了”(请从人物描写的角度赏析。)B.当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景(请从动词选用的角度赏析。)我选( ) 13.文中的父亲是个怎样的人?请根据选文内容分析。(4分)14.联系实际，谈谈你从结尾画波浪线句子中得到的启示。(6分)（三）生于忧患，死于安乐（15分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。15、解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）舜发于畎亩之中 （2）行拂乱其所为 （3）曾益其所不能。 （4）人恒过，然后能改 （5）征于色发于声而后喻 16、翻译下面的句子。（4分）（1） 必先苦其心志，劳其筋骨。（2） 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。17、文中孟子认为国家长盛不衰就需要有 和 。（用原文词语回答）（2分）18、文章开头连用六个事例，有什么作用？（4分）三、写作（55分）19、站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点，既是旅行的终点，又是新行程的起点.人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。以上文字给了你什么联想或感悟？请以“每个站点都有风景”为题写一篇不少于600字的文章。（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。八年级答案1、（1）征蓬出汉塞壮心不已浅草才能没马蹄烽火连三月无可奈何花落去惊起沙禽掠岸飞我报路长嗟日暮威武不能屈（2） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。2、（1）蜒 悠 she （2）水乳交容 水乳交融（3）留恋得忘记回去（4）比喻、排比3、（1）法布尔，螳螂（2）B4、（1）中国二十四节气成功申报非物质文化遗产（2）凝聚 创造弘扬 继承（3）如一朵艳丽牡丹，光彩照人。（如一声冲天长啸，豪迈坦荡）（4）刘老师，你好！我是八一班班委会成员，我们班打算在1月21日下午三点在教室内举行采风摄影作品大赛，想邀请您担任比赛的评委，如果您能参加将是对我们极大的支持。5、引用经典台词，引出说明对象；增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。（4分，每点2分）6、外形特点和飞行特点（4分，每点2分）7、北京雨燕在北京首次被发现（3分）8、举例子。列举青蛙的例子，与雨燕进行对比，具体说明了很多野生动物属于环境指示物种，表明雨燕与环境的依存关系。（4分）9、一是指北京的雨燕数量减少了，二是指北京的雨燕每年都迁徙到很远的地方（或“每年迁徙的距离很远”）。（4分，每点2分，意思对即可）10a. 花生苗惨遭碾压，段时间后又缀满小黄花；b.“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗。（4分）11因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。（或：我们数着花就好像数着花生。）（3分）12我选A：赏析示例：这句话通过对父亲的细节（神态）动作、语言）描写，形象地写出花被烧后父亲内心的无奈绝望表现花生损失惨重，从侧面衬托花生顽强的生命力。（4分）我选B示例：“耷拉”和“擎着”这两个动词用得很有表现力，作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，并赋予玉米、棉花和花生以人的情态特征，生动形象，突出花生顽强的生命力。（4分）13父亲教子有方：当“我”处于人生低谷时，父亲用许地山的医治花生来开导“我”父亲勤劳能干：父亲种着“一无际的花生”，“很多人慕名向化请教”父亲热爱自己的工作：父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”，“这一种就是几十年”（答出两点好可，4分）14 示例一：外央的世界很精彩，作为学生的我们掏信游戏机等不良诱惑，安于自己的学业，像文中的花生那样“不匈，不气馁，不喧哗”，默默努力，就能结出属于自己的果农关。（4分）示例二：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，我们有很多像邓稼先这样的科研工作才，排除外界干扰，守住内心净土地，几十年如一日，“本本分分，安安然然”，潜力心钻研，为祖国科研带来做出了巨大贡献。15 兴起，被任用 违背 同“增”增加 犯错误 了解、明白16 （1）一定要使他的内心痛苦，筋骨劳累。（2）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤臣，在国外没有势力、地位相当的国家，国家常常会灭亡。17、法家拂士、敌国外患18、列举六位历史人物是为了论证逆境是造就人才的重要条件，然后以小见大说明一个国家也是这样。