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2019年三年级语文下册寓言两则(揠苗助长、鹬蚌相争)教学设计6 苏教版一、复习导入:你觉得揠苗助长的这个农夫怎么样?(傻)他“傻”在不懂事物发展的规律。那么第二则寓言鹬蚌相争中的鹬蚌是否也跟这个农夫一样傻?请同学们自读第二则寓言。二、感悟课文1、读读课文, 你认为哪些自然段讲了鹊蚌相争这个故事?(1、2、3 自然段)在你认为有意思的地方画上“一”, 不理解的词句旁画个“?” 自读,小组交流,说说自己有什么想说的,或是有什么想问的。师生相互交流,解决问题。2、出示最后一段话谁能读好这段话?指名读 就这样,鹬和蚌相持着,谁也不让谁。正当双方筋疲力尽的时候,有个渔夫看见了,不禁喜笑颜开。他没费一点力气,就把它们一齐捉住了。读了这段话,你想对鹬和蚌说什么/指名说,教师可加以适当的点拨。(揭示寓意:双方为了一点利益互不相让,可能会导致两败俱伤)3、我们一齐来读第二则寓言。二、比较两则寓言,拓展一则寓言:学完了这两则寓言,你发现这两则寓言有什么相似之处?(做傻事;都是通过一个故事,让我们明白了一个道理。)今天老师又带来了一个寓言故事,请同学们好好地听故事录音,想一想这个故事告诉了我们什么道理?学了两则寓言,我们又听了一则寓言,同学们,今天你们有什么收获?三、布置作业:(选择两小题完成)(一)、我讲的故事最多(小朋友,你会讲哪些寓言故事了?把你会讲的寓言故事的题目写下来:) 选择一、两个课后讲给同学、家长听,想一想你从这些寓言中明白了什么 (二)、课文回放。 1.揠苗助长中的农夫傻在_,你想这样开导他: “_ ” 2.鹬蚌相争中的鹬蚌_, _。你想这样对它们说:“_ ”板书设计: 24、寓言两则揠苗助长 :做事要脚踏实地、不可急于求成 鹬蚌相争:为了一点利益互不相让,可能会导致两败俱伤 小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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